|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Materials i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
La matèria proposa una introducció a la literatura francesa, des del Renaixement fins al segle XX. Tal i com indica el seu títol, no es tracta d'una història exhaustiva i rectilínia, sinó que, pel contrari, es pretén que l'estudiant llegeixi algunes obres fonamentals de la tradició francesa per tal que comprengui les seves grans etapes i el seu procés evolutiu. La perspectiva, doncs, no és històrica o historicista, sinó més aviat hermenèutica o interpretativa; això significa que es dóna prioritat a certs períodes i moviments literaris, així com a les lectures de grans mestres incontestables, com Montaigne, Voltaire, Baudelaire, Flaubert o Proust, entre altres. El fil d'Ariadna que enllaça les diferents lectures obligatòries del curs és la metamorfosi de certs temes literaris a través dels segles i els diferents gèneres literaris de la tradició francesa (l'assaig, la comèdia clàsica, el conte filosòfic, la novel·la realista, la novel·la moderna, la poesia, etcètera).
|
|||||
Es recomana, però no és obligatori, haver cursat Idioma Modern II: Francès. Els materials de l'assignatura són en francès i s'aconsella llegir les obres de lectura obligatòria en la seva versió original, tot i que també es permet recórrer a traduccions autoritzades al català o al castellà. La llengua vehicular a l'aula és el català. L'estudiant pot participar a l'aula, lliurar les PAC i realitzar les proves finals en català. De forma optativa, l'estudiant pot fer alguna o totes les PAC en francès i realitzar les proves finals en aquesta llengua. A l'espai del Fòrum, s'usa el francès de forma optativa. |
|||||
Com s'indica en l'apartat anterior, es recomana, però no és obligatori, haver cursat Idioma Modern II: Francès. Els materials de l'assignatura són en francès i s'aconsella llegir les obres de lectura obligatòria en la seva versió original, tot i que també es permet recórrer a traduccions autoritzades al català o al castellà. La llengua vehicular a l'aula és el català. L'estudiant pot participar a l'aula, lliurar les PAC i realitzar les proves finals en català. De forma optativa, l'estudiant pot fer alguna o totes les PAC en francès i realitzar les proves finals en aquesta llengua. A l'espai del Fòrum, s'usa el francès de forma optativa. |
|||||
Objectius Conèixer les grans etapes de la literatura francesa i saber situar-se en el seu procés evolutiu. Adquirir les estratègies i les competències per tal d'interpretar, analitzar i comentar textos literaris representatius d'un període, un moviment o un autor. Saber utilitzar les eines bibliogràfiques per tal d'elaborar una síntesi personal dels coneixements adquirits. Sensibilitzar-se amb les manifestacions d'ordre cultural (pintura, teatre, cinema, òpera, música) lligades a la literatura francesa, per tal de poder establir lligams enriquidors entre les arts.
Competències CE3 - Capacitat per a la comunicació escrita de manera reflexiva i argumentativa (també en un entorn virtual) CE13 - Capacitat per identificar, analitzar i comentar críticament obres, corrents i moviments literaris i artístics en el marc de les tradicions culturals i dels seus contextos socials. CT1 - Domini avançat d'un idioma modern (B2 del marc comú europeu), amb orientació acadèmica i professional. |
|||||
Mòdul 1: Renaixement 1. Humanisme i Renaixement a França 2. Montaigne
Mòdul 2: Època Clàssica i Il·lustració 1. La doctrina clàssica 2. La dramatúrgia clàssica 3. La literatura de la Il·lustració 4. Jean-Jacques Rousseau i l'expressió del jo
Mòdul 3: el segle XIX 1. El Romanticisme a França 2. El text realista 3. A la recerca d'una nova estètica: Baudelaire 4. El simbolisme a la literatura francesa
Mòdul 4: el segle XX 1. Els grans mestres del segle XX: Paul Valéry, Marcel Proust i André Gide 2. El Surrealisme 3. Els compromisos literaris i les seves filosofies 4. L'escriptura poètica 5. La crítica literària francesa |
|||||
|
|||||
L'estudiant disposa dels materials didàctics de l'assignatura, en els que es proposa una història de la literatura francesa des del Renaixement fins al segle XX. No cal recordar la immensa utilitat de disposar d'un diccionari bilingüe, com Le Petit Robert o el Gran diccionario Larousse español-francés, francés-español, coordinat aquest per R. García Pelayo y Gross i J. Testas.
Bibliografia i Fonts d'informació Per a la bibliografia general de l'assignatura, i l'específica de cada mòdul, vegeu els materials didàctics del curs.
|
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
|