| Polítiques culturals | Codi: 04.553 : 6 |
L'assignatura Polítiques culturals, estratègies i cooperació permet familiaritzar-se amb els conceptes bàsics de la política cultural i els seus diferents models. Fa un recorregut que inclou la descripció i anàlisi sobre els agents involucrats, les polítiques culturals, els plans estratègics i la cooperació cultural, com els pilars en els quals se sostenen les accions de l'àmbit de la gestió cultural.
A l'escenari cultural actual, es fa imprescindible trobar sortides imaginatives que permetin al sector continuar avançant en mig d'una certa sensació de represa, després d'uns anys d'intensa crisi econòmica.
Un nombre important d'estratègies i formes de generar ocupació, productes i intercanvi de béns i serveis, han canviat; les dinàmiques de desenvolupament i sostenibilitat de les societats ja no són les mateixes, i ja no existeix un escenari propici perquè es continuï treballant des de les perspectives i pràctiques utilitzades fins ara. És aquí on la cultura està demostrant que té un important potencial per a la creació de nous escenaris. La cultura i el sector cultural es caracteritzen pel seu gran nivell d'adaptabilitat al context, per la seva capacitat d'actuar de forma coherent amb la realitat, tenint en compte aspectes socioculturals amb els quals altres àrees tenen més dificultat d'accedir. Els conceptes que s'inclouen en aquesta assignatura, però principalment les activitats i les actituds que es pretén potenciar al llarg del curs, poden ser eines per a la configuració d'aquests nous escenaris. Escenaris que facilitin l'engegada de projectes innovadors de base cultural o social, el disseny d'opcions per a l'exercici professional o la generació d'ocupació, així com el treball col·laboratiu.
El camp de les humanitats és àmpli però un element central i transversal és l'àmbit cultural. En aquesta assignatura abastarem una part d'aquest àmbit que es relaciona principalment amb el seu pas a l'acció pràctica. En tant l'acció cultural toca de molt a prop l'acció humana en general, els continguts de l'assignatura tindran relació amb altres assignatures del programa general dels estudis, aplicats a l'àmbit polític de la cultura, als models i programes específics d'aquest sector, a les seves relacions a nivell internacional i a la seva gestió en l'àmbit social en general.
No es necessiten coneixements previs.
Objectius generals:
- Conèixer el concepte de polítiques culturals i la seva importància per al sector.
- Oferir una visió general de les polítiques culturals dins de les polítiques públiques.
- Identificar les diferents polítiques culturals i comprendre els nous reptes a que s'enfronten les polítiques culturals actuals.
- Aconseguir una aproximació a les polítiques culturals europees, espanyoles i catalanes.
- Identificar les relacions polítiques en el sector cultural entre els diferents territoris, locals, regionals i estatals.
- Conèixer el concepte de cooperació cultural.
- Identificar la relació entre cultura i desenvolupament.
Objectius específics de cada unitat:
Unitat 1. Les polítiques culturals
Aquesta unitat es proposa que l'estudiant comprengui el concepte de polítiques culturals a partir de diferents visions i aportacions teòriques. Que situï a més, aquest concepte dins del marc de la societat actual donant especial èmfasi en la importància de les polítiques culturals per construir i influenciar el sector cultural actual. A més:
- Conèixer les diferents aportacions d'investigadors i teòrics sobre el concepte de polítiques culturals.
- Identificar el sorgiment i evolució històrica de les polítiques culturals.
- Entendre el concepte de polítiques culturals a la societat contemporània, i la seva aplicació a un territori concret.
- Comprendre els fonaments, objectius, àmbits i estratègies de les polítiques culturals
Unitat 2. Models de polítiques culturals: una aproximació des dels exemples
A la segona unitat es proposa que l'estudiant pugui entendre les diferents perspectives que ofereixen els models de polítiques culturals, en el marc de les seves aportacions i condicionaments a la gestió de la cultura. A més:
- Identificar l'evolució dels models de polítiques culturals, i les seves repercussions a la vida cultural i la gestió de la cultura.
- Comprendre les diferents estratègies que els models de polítiques culturals proposen, i la seva aplicació a la gestió de la cultura.
- Analitzar l'estat actual dels diferents models i la seva pertinència i perspectives de futur en un mon globalitzat.
Unitat 3. Societat i cultura: organització de la vida cultural
La tercera unitat busca identificar i reconèixer els diferents agents que intervenen en la vida cultural. El seu desenvolupament, les seves especificitats i el paper que juga cadascun en l'organització de la vida cultural. A més:
- Comprendre el concepte d'agent cultural en un sentit ampli i les seves particularitats respecte d'altres agents.
- Conèixer la diversitat d'agents culturals que intervenen en la vida cultural d'un territori (el sector públic, el sector privat i el sector associatiu), a més d'identificar les seves funcions.
- Conèixer els agents culturals no institucionalitzats. La població com un agent cultural: la participació ciutadana, els consumidors i públics de la cultura, els voluntaris.
Unitat 4. Cooperació cultural
Aquesta última unitat es proposa que l'estudiant pugui identificar i comprendre el concepte de cooperació aplicat a la gestió de la cultura, des de la noció de diàleg entre cultures i agents, integrant reflexions sobre les relacions entre lo local i lo global. A més:
- Oferir una visió general del concepte de cooperació des de la noció de cooperació com a diàleg.
- Aprendre a situar les necessitats i particularitats culturals de lo local des de una visió global.
- Identificar les característiques principals de les polítiques culturals internacionals i el seu joc a la gestió de la cultura.
- Relacionar el concepte de cooperació cultural amb la noció de desenvolupament.
Aquesta assignatura s'estructura en 4 unitats:
- Unitat 1. Les polítiques culturals
- Unitat 2. Models de polítiques culturals: una aproximació des dels exemples
- Unitat 3. Organització de la vida cultural
- Unitat 4. Cooperació cultural
Unitat 1. Les polítiques culturals
Continguts específics:
- El concepte de política cultural i la seva evolució històrica.
- Els elements que configuren una política cultural: fonaments, objectius, estratègies i àmbits d'actuació.
- Des d'on es gestionen les polítiques culturals.
Unitat 2. Models de polítiques culturals: una aproximació des dels exemples
Continguts específics:
- Les polítiques culturals segons els seus circuits d'intervenció i les seves formes ideològiques.
- Etapes de les polítiques culturals.
- Models clàssics de política cultural. Models governamentals i territorials.
- Alguns exemples de polítiques culturals: França, Espanya i Catalunya.
Unitat 3. Organització de la vida cultural.
Continguts específics:
- Els agents de la cultura: l'administració pública, el sector privat i el associatiu. Funcions i àmbits d'acció.
- Els agents culturals no institucionalitzats. La població com un agent cultural: la participació ciutadana, els consumidors i públics de la cultura, els voluntaris.
Unitat 4. Cooperació Cultural
Continguts específics:
- Les polítiques culturals en l'escenari Internacional. Els seus nous reptes
- Interdependència entre local i global a l'àmbit de les polítiques culturals.
- Les dimensions de la cooperació cultural internacional.
- Cultura i desenvolupament.
L'estudiant té a la seva disposició un document base que recull una primera proposta de continguts per a cada una de les unitats que s'estudiaran. Aquest material de l'assignatura serà la referència per al treball conjunt del grup, i té com a objectiu facilitar el procés d'aprenentatge. Constitueixen un esquema bàsic a nivell de continguts i també de temporalització de la feina a fer. Tant si l'estudiant segueix les activitats de l'Avaluació Continuada com si no, cal que s'estableixi un diàleg amb la consultora sobre l'enfocament general dels continguts de les unitats, per assimilar-los més fàcilment.
L'estudiant rebrà aquest material en paper i també el tindrà en diferents formats penjat a l'aula.
A més, a l'apartat Materials de l'aula, l'estudiant té a la seva disposició una detallada bibliografia i links que li poden ser de molta utilitat.
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:
|