| Intel·ligència competitiva | Codi: 09.607 : 6 |
L'assignatura permet la posada en valor dels coneixements introduïts al llarg dels estudis, presentant els elements claus per unificar la gestió de la informació amb el procés d'elaboració de l'estratègia de l'empresa. També té punts de contacte amb Cerca i Recuperació d'Informació, Auditoria de la Informació, Fonts d'Informació, Gestió del Coneixement i Comportament Informacional.
Les activitats d'Intel·ligència Competitiva les pot desenvolupar qualsevol tipus d'organització, privada o pública. Tot i que els majors avenços s'han produït en el món de la empresa, existeixen experiències de desenvolupament d'activitats d'intel·ligència competitiva per part de regions i països (allò que s'ha vingut a denominar Intel.ligència Territorial), fet que permet considerar-la un procés estretament vinculat als processos de planejament estratègic sigui quin sigui el seu àmbit d'aplicació.
Seria important que l'estudiant hagués cursat prèviament les següents assignatures: Direcció Estratègica, Cerca i Recuperació d'Informació, Introducció a l'Empresa i Fonts d'Informació.
Donat que algunes lectures poden ser en anglès, s'aconsella tenir competència lectora en aquest idioma.
- Entendre en què consisteix el desenvolupament d'activitats d'Intel·ligència Competitiva en una organització , i tenir capacitat per relacionar els processos de captura, tractament i anàlisi de la informació amb el procés d'elaboració de l'estratègia de l'empresa.
- Reflexionar sobre la importància de la innovació com a factor de competitivitat d'una organització i establir el vincle entre informació i innovació.
- Conèixer com està evolucionant l'activitat d'intel·ligència competitiva en els últims anys.
- Identificar les funcions bàsiques de la vigilància i distingir les diferents tipologies.
- Identificació de les necessitats d'informació de l'empresa.
- Conèixer eines de cerca, captura i tractament d'informació.
-
Aproximación conceptual y terminológica a la Inteligencia Competitiva (IC)
-
Las raíces y la evolución de la IC
-
Aproximación a la IC desde diferentes disciplinas: construcción de una disciplina
-
La inteligencia com una funciós organizativa
-
Ciclo de inteligencia: procesos para generar inteligencia
-
Factors facilitadors e inhibidores de la IC
-
Evaluación de la IC en las organitzizaciones
-
Integración de marcos para describir prácticas de inteligencia
- Lectura addicional: La Intel.ligència Competitiva a la pràctica
- Lectura addicional: La Intel.ligència Competitiva: més enllà de l'àmbit empresarial
| Tipologia de les fonts d'informació empresarial | |
| Serveis d'informació personalitzats | |
| Introducció a la informació econòmica i empresarial | |
| Anàlisi dels recursos d'informació principals per a l'economia i l'empresa | |
| Avaluació de recursos d'informació | |
| Identificar les necessitats d'informació dels directius i les habilitats comunicatives | Audiovisual |
El consultor penjarà a l'àrea de fitxers aquells materials addicionals que, pel seu interès, puguin constituir una ajuda pel desenvolupament de l'assignatura i l'aprofundiment de coneixements.
A més dels materials i lectures disponibles a l'aula, a mesura que evolucioni el curs, si escau, el consultor proporcionarà recursos addicionals.
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Pots superar l'assignatura per mitjà de dues vies:
|