|
Preservació de recursos d'informació digital
|
Codi:
09.611 :
6
|
|
Consulta de les dades generals
Descripció
L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis
Camps professionals en què es projecta
Objectius i competències
Continguts
Consulta dels materials de què disposa l'assignatura
Informacions sobre l'avaluació a la UOC
Consulta del model d'avaluació
|
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Secretaria / Matrícula / Horaris proves d'avaluació final. |
L'explosió de la informació digital en l'àmbit de la informació científica/acadèmica ha aportat molts beneficis, especialment en relació a l'accés, l'emmagatzematge i l'ús d'aquests recursos. No obstant, són molts els aspectes referents a la preservació a llarg termini d'aquests materials que encara no tenen resposta.
Aquesta assignatura explorarà alguns dels aspectes principals, com ara:
--> la determinació de quines dades cal preservar;
--> les amenaces derivades de l'obsolescència física dels suports i l'evolució tecnològica;
--> les tècniques proposades actualment per a la preservació a llarg termini;
--> l'ús de metadades per a la descripció d'aquests recursos;
--> els reptes econòmics, institucionals i legals;
--> la determinació de la fiabilitat de les institucions que assumeixin la responsabilitat de la preservació a llarg termini.
|
Preservació de Recursos d'Informació Digital és una assignatura optativa que forma part del dos perfils d'optativitat del Grau d'Informació i Documentació, en concret dins de "Biblioteca i centre de documentació" i "Gestió en informació: gestió documental".
Pels seus continguts, té relació amb altres assignatures, com ara Integració digital de continguts i Documentació audiovisual.
|
Els coneixements impartits en aquesta assignatura seran pertinents per a bibliotecaris, arxivers i altres professionals de la informació, tant els que treballen amb la creació de recursos d'informació electrònica com els responsables de la seva organització, manteniment i difusió, per exemple, als repositoris institucionals a les universitats i centres d'investigació.
|
Aquesta assignatura pretén que els alumnes puguin:
-
Conèixer els principals perills per a la longevitat dels documents digitals.
-
Conèixer les principals opcions actuals per aturar la pèrdua de la informació.
-
Entendre les implicacions per a la custòdia dels recursos digitals a llarg termini per garantir que es mantinguin accessibles i utilitzables en el futur.
-
Conèixer com les lleis de drets d'autor poden condicionar les actuacions necessàries per dur a terme la preservació.
Competències tractades en aquesta assignatura:
Compromís ètic.
Orientació a la qualitat.
Aplicació de les tecnologies de la informació a la gestió d'informació i coneixement en l'organització.
Aplicació de programes i components informàtics a productes, serveis i sistemes d'informació.
Definició i aplicació de polítiques, mètodes i tècniques per a, protegir, conservar i preservar documents i el seu contingut informatiu.
Identificació, avaluació i validació d'informació, documents i les seves fonts.
Elaboració i aplicació de criteris de reunió, selecció, adquisició i supressió de documents.
Establiment de polítiques d'informació corporatives.
Aplicació dels aspectes legals i ètics relatius a l'activitat professional.
Disseny i control de polítiques d'adquisició de documents, col·leccions i recursos.
Preservació a llarg termini dels continguts informatius en els formats i suports documentals adequats, tenint en compte el context organitzatiu, legal i tecnològic.
|
Introducció
Crèdits: 0,10
Context i història de la preservació digital a l'entorn de les biblioteques.
- Entendre el context en el qual s'han desenvolupat les activitats per aturar la pèrdua d'informació digital.
- Conèixer les principals institucions implicades en aquest moviment.
Mòdul 1: Nou paradigma en preservació: la preservació digital
Crèdits: 0,65
Conceptes bàsics de la preservació tradicional a l'entorn de les biblioteques; les diferències entre la preservació de recursos tradicionals i digitals; la digitalització com mitjà de preservació de materials tradicionals; experiències prèvies en respondre a casos de deteriorament col·lectiu i obsolescència tecnològiques.
- Conèixer els conceptes bàsics relacionats amb la preservació en general i, específicament la digital, per facilitar el seguiment dels temes introduïts en els següents mòduls.
- Entendre la manera en què la preservació de recursos digitals difereix de la dels materials tradicionals i la seva implicació per a les biblioteques.
- Reconèixer com les experiències anteriors de deteriorament col·lectiu i l'obsolescència tecnològica ajuden a enfrontar els perills actuals.
Mòdul 2: La preservació digital des de la perspectiva tècnica
Crèdits: 1,5
Els elements de les dades digitalitzades que cal preservar i els principals perills que enfronten; les estratègies actuals per aturar la pèrdua de la informació digital; els dipòsits digitals, el model OAIS i la gestió dels materials custodiats.
- Conèixer els principals perills per a la longevitat dels documents digitals.
- Entendre la importància de la selecció dels materials que cal preservar i la identificació de les seves propietats essencials.
- Conèixer les principals opcions actualment --tant els seus avantatges com els inconvenients-- per aturar la pèrdua de la informació
- Entendre la problemàtica de garantir l'accés als recursos digitals en el futur, tot garantint la seva integritat i l'autenticitat.
Mòdul 3: La preservació digital des de la perspectiva dels processos bibliotecaris
Crèdits: 1,5
La selecció i ingrés de material com a primer pas cara a la seva preservació; les metadades de preservació; la gestió de la preservació i els recursos econòmics i humans necessaris; les polítiques institucionals; els implicats en el procés de la preservació (stakeholders).
- Entendre la interrelació entre les decisions preses per adquirir un document i la seva preservació.
- Reconèixer la importància de les metadades per garantir l'accés permanent al document.
- Conèixer els elements que poden afectar el cost de la preservació d'un fons digital.
- Entendre quins factors institucionals es consideren necessaris per garantir un servei de preservació viable i sostenible.
- Reconèixer tots els implicats en el procés de la preservació i els nous papers que cadascú jugarà.
Mòdul 4: La preservació digital des de la perspectiva legal
Crèdits: 0,75
El marc legal i els drets d'autor; les llicències comercials; la responsabilitat de la preservació.
- Entendre els punts bàsics entre els drets intel·lectuals, el dret del públic a la informació i el dipòsit legal, i la relació entre ells.
- Reconèixer com les diferències fonamentals entre els documents tradicionals i els digitals afecten la interpretació i l'aplicació de les lleis de drets intel·lectuals.
- Entendre la relació entre els drets intel·lectuals i la responsabilitat de la biblioteca de donar accés als documents digitals i preservar-los.
Mòdul 5: La preservació digital segons la tipologia
Crèdits: 1,5
Les dades científiques; el material en web; les noves formes de comunicació en la Xarxa; els objectes d'aprenentatge digitals.
- Conèixer les tendències recents a l'entorn de recerca i operacions que intenten assegurar la preservació de determinats tipus de recursos digitals.
- Entendre la complexitat legal que dificulta la gestió de les noves formes de comunicació científica i social.
- Reconèixer la necessitat de la planificació curosa i de la presa d'accions previsores, sistemàtiques i contínues per part del sector bibliotecari per tal de poder garantir que els recursos digitals puguin estar a la disposició de les generacions futures.
|
|
|
|
Preservació de recursos d'informació digital |
Web |
Preservació de recursos d'informació digital |
PDF |
|
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Aquesta assignatura es pot superar per una doble via: d'una banda, a partir de l'avaluació contínua (AC) i una prova de síntesi (PS) i, d'altra banda, amb la realització d'un examen final (EX).
- Per a fer la PS cal haver superat l'AC.
- Per a fer l'EX no cal haver superat l'AC.
- En cas d'haver superat l'AC hi ha l'opció d'optar per l'EX en comptes de la PS.
La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: AC+PS o EX.
|
|