• Descripció

• Objectius i competències

Competències generals del grau:

El grau d’Informació i Documentació té definit un repertori de competències generals que conformen el perfil dels seus graduats i estan presents en diferents assignatures al llarg del grau.

Les competències transversals del grau d'Informació i Documentació són les següents:

• Capacitat de comunicació en llengua estrangera (anglès).
• Comunicació escrita i oral mitjançant la Xarxa.
• Capacitat d'ús i aplicació de les TIC en els àmbits acadèmic i professional.
• Treball en equip interdisciplinari.
• Reconeixement de la diversitat i multiculturalitat.
• Compromís ètic.
• Iniciativa emprenedora.
• Orientació a la qualitat.

Les competències generals contemplades en aquesta assignatura són les següents:

• Aplicació de les tecnologies de la informació a la gestió d'informació i coneixement en l'organització.
• Aplicació de programes i components informàtics a productes, serveis i sistemes d'informació.
• Disseny de productes, serveis i sistemes d'informació.
• Gestió de la implantació i explotació de productes, serveis i sistemes d'informació.
• Definició i aplicació de polítiques, mètodes i tècniques per a protegir, conservar i preservar documents i el seu
• contingut informatiu.
• Identificació, avaluació i validació d'informació, documents i les seves fonts.
• Elaboració i aplicació de criteris de reunió, selecció, adquisició i supressió de documents.
• Organització i estructuració de les dades relatives a la descripció de documents i les seves col·leccions.
• Aplicació de tècniques de recerca, recuperació, tractament i presentació de la informació.
• Identificació de les necessitats i fluxos d'informació d'una organització.
• Planificació i gestió de la informació i el coneixement per a afegir valor a l'organització.
• Establiment de polítiques d'informació corporatives.
• Definició i aplicació de mètodes sistemàtics d'observació de l'entorn d'una organització.
• Aplicació dels aspectes legals i ètics relatius a l'activitat professional.
• Anàlisi i interpretació dels usos, necessitats i expectatives dels usuaris i els clients.
• Previsió, organització, gestió i elaboració d'un projecte tècnic.
• Participació en el disseny i l'avaluació de polítiques públiques d'informació.
• Gestió d'unitats organitzatives dedicades a proporcionar i promocionar productes, serveis o sistemes
• d'informació.
• Formació per a la millora de la cultura i la capacitació informacional dels usuaris.
• Reconèixer la importància de la gestió de la informació en les organitzacions.
• Entendre la importància de la normalització en la gestió de la informació.
• Identificar els principals tipus de sistemes de normalització d’informació.

• Continguts

Mòdul didàctic 1

Organització sanitària

1. Context sanitari
2. Sistema sanitari
3. Sistema d’informació sanitari
4. Documentació sanitària

Mòdul didàctic 2

Sistema d’informació clínic - història clínica

1. Introducció, conceptes i definicions
2. Evolució de la història clínica al llarg de la història
3. Funcions i usos de la història clínica
4. Història clínica com a sistema d’informació
5. Història clínica i les tecnologies de la informació
6. Models d’història clínica

Mòdul didàctic 3

Tractament de la informació clínica

1. Necessitat d’estandarditzar la informació en el camp de la salut
2. Llenguatges documentals
3. Classificació internacional de malalties
4. Indexació de les variables clíniques

Mòdul didàctic 4

Fonts d’informació – bases de dades sanitàries

1. Fonts d’informació sanitàries
2. Conjunt mínim bàsic de dades (CMBD)
3. Sistemes de classificació de pacients
4. Validació de la informació

Mòdul didàctic 5

Legislació aplicada a la documentació clínica

1. Introducció
2. Legislació aplicable a la documentació clínica
3. Compromís de confidencialitat

• Consulta dels materials de què disposa l'assignatura

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

• Consulta del model d'avaluació