|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Materials i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
L'assignatura Psicologia de les Organitzacions suposa una introducció a l'interrogant que planteja la relació entre el comportament humà, les organitzacions i les institucions. Ens ofereix un conjunt de coneixements sobre la conducta humana en el marc organitzatiu o institucional que ens permetrà entendre els processos psicosocials més importants que es poden generar en aquests contextos. Això ens proporcionarà les claus teòriques i conceptuals necessàries per comprendre el funcionament i la complexitat d'aquests processos de cara a dissenyar i portar a terme una adequada intervenció organitzacional.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Psicologia de les Organitzacions és una assignatura obligatòria de 3 crèdits. Juntament amb Sociopsicologia del Treball (obligatòria) constitueixen dues de les assignatures més importants del perfil de psicologia de les organitzacions i del treball. A partir d'aquestes dues assignatures l'estudiant tindrà una base de coneixements que li servirà per poder desenvolupar les diferents assignatures de l'anomenat perfil, com per exemple: psicologia del treball i de les relacions laborals, psicologia del lloc de treball, psicologia del desenvolupament professional, desenvolupament organitzacional o negociació i gestió del conflicte a les organitzacions.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
La Psicologia de les Organitzacions pot actuar en qualsevol col·lectiu humà que es dirigeixi vers un objectiu: des d'una empresa amb ànim de lucre fins a una organització amb finalitats humanitàries. Les funcions d'un/a especialista en el comportament humà a qualsevol organització poden ser: selecció, avaluació i orientació professional; formació i desenvolupament, estudi de les condicions psicosocials del treball (prevenció de riscos laborals), organització i motivació en el treball; millora de la direcció dels equips; anàlisi de llocs de treball; gestió de competències; avaluació del desenvolupament; sistemes d'informació i gestió del coneixement; outplacement; e-recruitement, etc.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Per al bon desenvolupament de l'assignatura, és convenient que si no s'ha cursat prèviament 'Fonaments psicosocials del comportament humà' es cursi de forma simultània a 'Psicologia de les organitzacions'.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Si no s'ha cursat Fonaments psicosocials del comportament humà, és convenient cursar-la de forma simultània a Psicologia de les organitzacions. |
||||||||||||||||||||||||||||||||
A l'assignatura Psicologia de les Organitzacions es treballen competències bàsiques del Grau de Psicologia, competències transversals i competències específiques de l'àmbit, vinculades a objectius d'aprenentatge segons les unitats d'estudi. Competències BÀSIQUES: - Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements a la seva feina o vocació d'una manera professional, i disposin de les competències que se solen demostrar mitjançant l'elaboració i la defensa d'arguments i la resolució de problemes dins la seva àrea d'estudi. - Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins la seva àrea d'estudi) per a emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica. - Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Els continguts de l'assignatura estàn basats en els 4 mòduls que tot seguit es presenten:
Mòdul 1: Per què hem d'estudiar les organitzacions?
- Hem d'estudiar les organitzacions?
- Aproximacions clàssiques al'anàlisi de les organitzacions
- Aproximacions contemporànies a l'anàlisi de les organitzacions
- Organitzacions com a estructures de poder i dominació
Mòdul 2: Dinàmiques organitzacionals
- Rols socials
- Estructura organitzacional
- Lideratge
- Comunicació i presa de decisions
Mòdul 3: Conflicte, poder i política en les organitzacions
- El poder en les organitzacions - Organitzacions i processos polítics - Conflicte intergrupal en les organitzacions
Mòdul 4: Cultura i ètica en les organitzacions - Què és la cultura organitzacional? - Cultura i activitat organitzacional - Valors ètics i responsabilitat social - Ètica i cultura organitzacional en un món globalitzat
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
El material de l'assignatura és la referència bàsica en el seguiment de l'assignatura, i té com a objectiu facilitar i estimular el procés d'aprenentatge.
Els quatre mòduls estan en suport paper i suport web. Al final de cada mòdul hi ha un resum de tot allò que s'ha tractat, un glossari de termes i una bibliografia d'interés. També al llarg de cada mòdul podeu trobar diferents suggeriments de lectures, vídeos o activitats.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|