|
||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Materials i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Secretaria / Matrícula / Horaris proves d'avaluació final. | ||||||
Amb l'arribada de la industrialització i la mercantilització de la cultura i la comunicació, veurem que el valor d'aquesta es polaritza i comença a adoptar un valor econòmic que va ser impulsat amb el sorgiment i consolidació dels sistemes audiovisuals. Amb l'acceleració gradual de la mercantilització de la cultura, va sorgir la preocupació que aquesta cultura industrialitzada posés en perill la supervivència d'altres tipus de producció cultural no assumits per les indústries culturals. Aquest nou escenari va impulsar el sorgiment d'un nou model d'intervenció de l'estat en la cultura. Un nou sistema d'intervenció que es va preocupar per protegir l'art enfront de la nova predominança de la cultura de masses. D'altra banda, veurem que sorgeixen els primers debats sobre la cultura de masses i el desenvolupament dels primers sistemes audiovisuals; es continuaran reclamant sistemes de protecció per a la indústria del cinema o de la premsa, i sorgiran les primeres sol·licituds per a la creació d'un servei de radiodifusió estatal per a fer front a la comercialització del mitjà. Aquestes qüestions són en bona mesura la base d'aquesta assignatura, a través de la qual, més enllà d'analitzar els principals motius que han portat a la intervenció pública en cultura i comunicació, entrarem a analitzar les mesures adoptades en els àmbits del cinema, la televisió i la premsa en l'actualitat amb l'objectiu d'entendre quines són les regles del joc que regeixen les indústries culturals i de comunicació en els 3 sectors mencionats i entendre, així mateix, quin és l'impacte que les noves tecnologies hi porten implícits. |
||||||
Dins el pla d'estudis, i com a integrant de les Mencions en Gestio Audiovisual i Comunicació informativa, manté una estreta relació amb altres assignatures com Estructura del sector audiovisual o Propietat Intel·lectual. |
||||||
Aquesta assignatura va dirigida especialment als estudiants interessats en les activitats relacionades amb la regulació i les mesures de foment en l'àmbit de la cultura i la comunicació. Per aquest motiu es consideren els següents camps professionals principals en què es projecti l'assignatura:
|
||||||
Tot i que l'assignatura s'ha plantejat sense pressuposar coneixements previs determinats es recomana cursar les assignatures que l'acompanyen en les mencions de Gestió audiovisual i Comunicació informativa. |
||||||
Pot ser interessant que l'estudiant cursi aquesta assignatura amb proximitat a les assignatures que integren les mencions en gestió audiovisual o en comunicació informativa, segons l'especialització triada per l'estudiant. |
||||||
Aquesta assignatura té com a principals objectius ajudar a l'estudiant a adquirir els coneixements bàsics per aprendre a:
Resultats d'aprenentatge:
|
||||||
La intervenció pública en cultura i comunicació |
||||||
|
||||||
Al final de cada mòdul disposeu de Bibliografia complementària i d'un llistat d'enllaços d'interès vinculats amb els temes tractats. Aquesta Bibliografia recull, entre d'altres, algunes lectures complementàries recomanades, de manera intercalada, dins el mòdul. És important que reviseu l'apartat de Recursos de l'Aula, i estigueu atents a les aportacions i recomanacions del Consultor a través del Tauler de l'assignatura. |
||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||
|