• Descripción

El diseño de interacción no es diseño de producto, pero está definiendo cómo son los productos. No es diseño de comunicación, aunque utiliza sus herramientas. Tampoco es informática a pesar que el contexto en el que se desarrolla sea principalmente el mundo del software y los productos digitales. El diseño de interacción se define entre estas tres disciplinas, pero es algo más. Tiene que ver con conectar gente a través de los productos que usan". - Bill Moggridge (2007)

Diseño de Interacción es una asignatura pensada para aprender los principios y la metodología de trabajo necesaria para diseñar experiencias de interacción agradables y eficientes desde el punto de vista de la usabilidad. La asignatura tiene un carácter pragmático que permitirá el aprendizaje de la metodología y las teorías vinculadas a cada fase de un proyecto de interacción mediante la realización de un trabajo práctico.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Asignatura de tipo taller que mantiene una estrecha relación con "Diseño Centrado en las Personas" y con "Diseño de Interfaces". Se sitúa en el tercer semestre del grado y junto con las otras dos permite aproximarse a las particularidades del diseño de productos y servicios digitales.

• Campos profesionales en el que se proyecta

Esta asignatura constituye el punto de entrada de los ámbitos del diseño de interacción y la experiencia de usuario.

• Conocimientos previos

Se recomienda que el estudiante tenga conocimientos previos de dibujo, fundamentos de diseño gráfico, forma y composición, tipografía y diseño centrado en las personas.

• Información previa a la matrícula

Se recomienda cursar "Diseño de Interacción" al mismo tiempo o después de "Diseño Centrado en las Personas". También se recomienda haber superado previamente las asignaturas de tipo taller de primer y segundo semestre.

• Objetivos y competencias

• Conocer los fundamentos del diseño de interacción y los aspectos humanos, tecnológicos y de diseño que lo conforman.
• Conocer la metodología del diseño de interacción, las etapas que lo configuran, su proceso iterativo y su interrelación con el diseño centrado en el usuario
• Capacidad para integrar la investigación en un proceso de diseño de interacción y saber aplicar las técnicas que la hacen posible.
• Capacidad de sintetizar el proceso de investigación en el modelado de personas y escenarios, y en la definición de requisitos.
• Conocer los principios de la arquitectura de la información para organizar y definir la interacción de los productos digitales
• Prototipar soluciones de diseño utilizando las diferentes técnicas y herramientas existentes.
• Conocer y saber aplicar diferentes métodos de evaluación de la usabilidad y identificar la idoneidad de cada uno de ellos.
• Integrar métodos de autoevaluación y mejora como proceso de trabajo en proyectos de diseño de interacción

• Contenidos

1. Qué es el diseño de interacción

Del diseño de interacción al diseño de experiencia

El contexto metodológico del diseño de interacción

Las cinco capas del diseño de interacción

Planificación ágil de un proyecto de diseño de interacción

Cómo se formaliza el diseño de interacción

2. Para quién diseñamos

Qué es la investigación

Planificación de la investigación

Propuesta metodológica

3. Cuáles son los límites de nuestro diseño

Qué es el modelado

Las tres fases del modelado: Personas, escenarios y requisitos

4. Cómo será la interacción

Cómo interactuamos con un sistema

Cómo organizamos la información

5. Prototipado y evaluación

Qué es un wireframe

Qué es un prototipo

Cómo se evalúa la interacción

• Consulta de los materiales de los que dispone la asignatura

• Materiales y herramientas de apoyo

Los materiales didácticos de la asignatura son el Cuaderno de Interacción y el UOC Design Toolkit. El Design Toolkit es un recurso transversal que funciona como una caja de herramientas donde, en función de cada actividad y proyecto, podeis encontrar herramientas de diseño.

El Cuaderno de Interacción es un recurso que conduce al estudiante a través de un proyecto de diseño de interacción. Este cuaderno es una herramienta esencial para la asignatura ya que proporciona el relato e hilo conductor del diseñador de interacción.

• Informaciones sobre la evaluación a la UOC

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

• Consulta del modelo de evaluación