Lengua C I (francés) Código:  21.504    :  6
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ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Secretaría/ Matrícula / Horarios pruebas de evaluación final.

Esta asignatura es la introducción a la lengua francesa como lengua C teniendo en cuenta que, al terminar los estudios, los conocimientos de esta lengua deberán permitir al estudiante realizar traducciones directas del francés a la lengua A y  comunicarse en contextos profesionales. Los materiales utilizados y la estructuración de los contenidos están pensados para que el estudiante pueda, al final de este primer nivel de francés, comprender de manera global textos generales y mensajes  relacionados con situaciones de la vida cotidiana; escribir con un grado de  corrección mínimo textos informales; comprender mensajes orales simples; interaccionar oralmente de forma espontanea en situaciones cotidianas básicas; y empezar a reconocer las realidades culturales del entorno de la lengua francesa.

Amunt

La asignatura no requiere conocimientos previos dado su carácter introductorio.

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Los objetivos de la asignatura son los siguientes:

  • Desarrollar la competencia comunicativa de comprensión y producción de documentos orales y escritos inscritos en contextos cotidianos.
  • Estructurar una base sólida de morfosintaxis y vocabulario prestando especial atención a los aspectos contrastivos susceptibles de plantear errores de interferencia y de traducción.


Las competencias que se trabajan son:

Competencias básicas

  • Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.


Competencias generales

  • Gestionar, analizar, interpretar y sintetizar información de fuentes diferentes para desarrollar la profesión.


Competencias específicas

  • Dominar la lengua C a nivel de usuario independiente y comunicarse en contextos profesionales.
  • Dominar las herramientas informáticas aplicadas a las lenguas, traducción, interpretación y documentación, e identificar las potencialidades de los entornos virtuales de comunicación.


Competencias transversales

  • Ser el actor principal del propio proceso formativo orientado hacia la mejora personal y profesional y adquirir una formación integral que permita aprender y convivir en un contexto de diversidad lingüística y con realidades sociales, culturales y económicas muy diversas. 


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Contenidos gramaticales

  • Pronombres personales átonos y tónicos
  • Artículos determinados, indeterminados, partitivos y contracciones
  • Conjugación: verbos auxiliares, regulares y principales irregulares (presente, imperativo, futuro)
  • Concordancias y discordancias de género y número
  • Negación
  • Interrogación

Contenidos comunicativos

  • Saludos y presentaciones
  • Niveles de formalidad y reglas de cortesía en el diálogo
  • Algunas diferencias de registro en el oral y en el escrito
  • Diálogos de la vida cotidiana pública y privada

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Corrigés. Grammaire Progressive du Français. Niveau intermédiaire Libro-manual
Méthode de français C'est à dire! A1. Cahier d'exercices Libro-manual
Grammaire Progressive du Français. Niveau intermédiaire Libro-manual
Méthode de français C'est à dire! A1. Livre de l'élève Libro-manual

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

Amunt

Esta asignatura puede superarse por una doble vía:

- A partir de las actividades hechas a lo largo del curso y la realización de una prueba de síntesis (PS):

La combinación de la nota final de las actividades de evaluación continua (EC) y la calificación final de las actividades prácticas (Pr) da como resultado la calificación final de evaluación continua (FC: EC + Pr).
Para tener derecho a hacer la PS, la calificación final de evaluación continua (FC) debe ser igual o superior a 5. La nota final de la asignatura se obtendrá posteriormente cruzando la nota de la PS con la FC.

- Mediante la realización de un examen final (EX):

Para hacer el EX no es necesario haber superado la EC. Por esta vía, la calificación final de la asignatura se obtiene cruzando la nota del EX con la calificación final de las actividades prácticas (Pr).

En cualquiera de las dos vías es obligatorio hacer las actividades prácticas (Pr).

La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: (EC + Pr) + PS o EX + Pr.

 
 
 

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