|
||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Materials i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Secretaria / Matrícula / Horaris proves d'avaluació final. | ||||||||||
Aquesta assignatura és la continuació de Llengua C I (francès) i pretén que, quan acabi el curs, el/la estudiant pugui dur a terme interaccions en situacions quotidianes i sigui capaç d’entendre missatges simples i d’escriure textos breus. |
||||||||||
Haver superat l’assignatura Llengua C I (francès) |
||||||||||
Els objectius de l’assignatura són: - Desenvolupar les habilitats comunicatives de comprensió i producció de documents orals i escrits en contextos quotidians. - Estructurar una base sòlida de la morfosintaxi i vocabulari parant especial atenció als aspectes contrastius susceptibles de plantejar errors d’interferència i de traducció. A) Competències bàsiques: - Que els estudiants hagin demostrat posseir i comprendre coneixements en una àrea d’estudi que parteix de la base de l’educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l’avantguarda en el seu camp d’estudi. B) Competències generals: - Gestionar, analitzar, interpretar i sintetitzar informació de diverses fonts per desenvolupar la professió. C) Competències específiques: - Dominar la llengua C a nivell d'usuari independent i tenir capacitat de comunicar-se en contextos professionals. - Dominar les eines informàtiques aplicades a les llengües, traducció, interpretació i documentació, i identificar les potencialitats dels entorns virtuals de comunicació. |
||||||||||
Gramaticals: Conjugació́: verbs regulars, auxiliars i principals irregulars (present, passé composé, imperatiu, futur). Adjectius demostratius, adjectius i pronoms possessius, pronoms de complement directe i indirecte, pronoms en i y, discurs indirecte, expressió́ de la quantitat, pronoms relatius simples, principals connectors lògics. Comunicatius: Demandes d’informació́ i expressió́ d’opinions, sentiments, sensacions, gustos, preferències, acords i desacords. Converses espontànies. Correspondència amistosa i introducció́ a la correspondència formal. Redaccions descriptives i narratives. |
||||||||||
|
||||||||||
C’est la vie 1. Madrid: Santillana, 2004. (Livre de l’élève et Cahier d’exercices) Grammaire progressive du français. Niveau intermédiaire. París: Clé international, 1995. (+Livret de corrigés) |
||||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||||
|