| Introducción al Derecho | Código: 30.506 : 6 |
La asignatura Introducción al Derecho lleva a cabo una presentación general e introductoria de los elementos básicos que permiten, desde una perspectiva interdisciplinar, adquirir una visión y comprensión adecuada del fenómeno jurídico dentro de las sociedades contemporáneas. El punto de partida son los conocimientos propios del ámbito académico llamado 'Teoría general del derecho', que ofrece una reconstrucción coherente y ordenada de aquellos aspectos estructurales que son comunes no sólo a las diferentes ramas del Derecho, sino incluso a los diversos sistemas jurídicos que podemos encontrar en las sociedades de nuestro entorno cultural (nociones de norma jurídica y sistema jurídico, conceptos jurídicos básicos, interpretación y aplicación del Derecho, etc.). Por otro lado, la asignatura aporta también muchos elementos de otros campos de conocimiento, como la sociología, la ciencia política o la filosofía jurídica, con el fin de ofrecer una mejor comprensión y una visión más cuidadosa y global de lo que es el Derecho y del papel que éste desarrolla en las complejas sociedades actuales.
En el Plan de Estudios de la UOC esta asignatura está ubicada en el inicio de los Grados de Derecho, de Crimiología y de Relaciones Laborales y Ocupación, junto con otras materias introductorias y/o transversales para la formación del estudiante. La justificación de este hecho se encuentra en la necesaria contextualización que estas materias aportan a la cultura de los juristas, criminólogos, responsables de recursos humanos, etc., estableciendo las bases y los fundamentos para más adelante ampliar y profundizar en el estudio de diferentes aspectos del derecho a lo largo de los respectivos planes de estudio.
El interés que esta asignatura tiene para la práctica profesional es, principalmente, indirecto. Tener una sólida formación jurídica básica contribuye, sin duda, a ser un mejor profesional, y al mismo tiempo, aumenta la versatilidad del jurista o criminólogo para ajustarse a las necesidades cambiantes de las sociedades actuales. Por otro lado, hay un aspecto de la materia que es central en la práctica de cualquier profesión relacionada con el ámbito jurídico: nos referimos a la argumentación jurídica. La práctica del jurista es una práctica argumentativa; dominar las técnicas de argumentación y razonamiento jurídicos tiene una repercusión inmediata en la práctica profesional.
Dado su carácter introductorio, esta materia no presupone conocimientos previos específicos, más allá de los de cultura general adquiridos en la formación preuniversitaria. De igual modo que ocurre con otras materias que se cursan en el inicio del plan de estudios, uno de los objetivos de la asignatura es proporcionar parte de los conocimientos previos y de las herramientas que serán de utilidad para afrontar más adelante el estudio de otras ramas del derecho.
Asimismo, es importante tener cierta sensibilidad teórica: la tarea de reconstrucción conceptual propia de esta materia es, en gran medida, una tarea de tipo teórico-filosófica. Pero, junto con ello, es necesario también conocer y ser conscientes de la realidad social en la que nos hallamos, así como ser capaces de adoptar un punto de vista reflexivo y crítico frente a esta realidad. El fenómeno jurídico hunde sus raíces en el mundo social y, por tanto, su comprensión adecuada sólo es posible si somos conocedores del mundo que nos rodea y de las relaciones que lo constituyen, así como de sus antecedentes históricos. Estas relaciones son la materia concreta sobre la que opera el derecho. De modo que como estudiantes de derecho y futuros profesionales especializados, es también importante estar al corriente de la actualidad y ser capaces de tomar partido ante los acontecimientos sociales, políticos y económicos que la definen.
Para esta asignatura se establecen los siguientes objetivos:
. Tomar conciencia de las funciones básicas que todo sistema jurídico desarrolla en el contexto social, económico y político de una sociedad
. Adquirir el dominio de un utillaje conceptual común a todas las ramas del derecho.
. Suministrar los conocimientos que permitan estructurar los rudimentos de una teoría general del derecho.
. Comprender el concepto de Derecho y sus relaciones con la moral y la política.
. Adquirir conciencia de la necesaria visión interdisciplinar de los problemas jurídicos
. Comprender las características propias de las normas jurídicas y sus tipologías.
. Comprender la noción de sistema jurídico y la estructura jerárquica de los sistemas jurídicos.
. Aproximarse a los conceptos básicos de teoría del derecho y de la ciencia jurídica.
. Aproximarse a la problemática de las nociones de interpretación y aplicación en casos concretos del derecho.
. Conocer las estrategias que desde la tradición jurídica han intentado resolver los problemas derivados de la naturaleza lingüística de las normas.
. Comprender los diferentes modos de razonamiento y argumentación jurídica.
Para el Grado de Derecho, se trabajan las competencias siguientes, de acuerdo con la respectiva Memoria del Grado:
Competencias transversales
- Uso y aplicación de las TICs
- Comunicarse correctamente, oralmente y por escrito, tanto en las lenguas propias como en una lengua extranjera
- Trabajar en equipo y en ambientes multidisciplinares, así como las relaciones interpersonales
Competencias específicas
- Búsqueda, obtención y uso de las fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y doctrinales)
- Comprensión de las diferentes formas de creación del Derecho, su evolución histórica y su realidad actual
- Desarrollo de un discurso jurídico correctamente estructurado, tanto de manera oral como escrita
- Análisis de la realidad social desde la perspectiva del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales
Para el Grado de Criminología, se trabajan la competencias siguientes, de acuerdo con la respectiva Memoria del Grado:
Competencias transversales
- Comunicarse correctamente, oralmente y por escrito, tanto en las lenguas propias como en una lengua extranjera
Competencias específicas
- Desarrollar la actividad criminológica conforme a los principios constitucionales, los derechos fundamentales y las libertades públicas
- Situar el fenómeno criminal en el contexto personal, social y jurídico en el que se desarrolla
Para el Grado de Relaciones Laborales y Ocupación, se trabajan las competencias siguientes, de acuerdo con la respectiva Memoria del Grado:
Competencias transversales
- Capacidad para buscar, identificar, organizar y utilizar adecuadamente la información
Competencias específicas
- Capcidad para analizar la realidad social desde la perspectiva del Derecho como sistema regulador de relaciones sociales
- Capacidad para interpretar el sistema jurídico desde una perspectiva interdisciplinar y de acuerdo con los valores éticos, para aplicarlos a suspuestos fácticos
Para el Grado de Relaciones Internacionales, se trabajan las competencias siguientes, de acuerdo con la respectiva Memoria del Grado:
Competencias básicas
- Saber aplicar los conocimientos adquiridos al trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
Competencias Generales
- Trabajar en equipo y en ambientes multidisciplinares
Competencias transversales
- Utilizar y aplicar las TIC en el ámbito académico y profesional
- Expresión escrita clara y correcta en el ámbito académico y profesional
Competencias específicas
- Identificar, analizar y resolver problemas básicos de naturaleza social, económica, política o jurídica en el contexto internacional
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
La evaluación continua de esta asignatura consistirá en 5 PECs (Pruebas de Evaluación Continua) y 5 cuestionarios evaluables.
Índice de contenidos:
M.1.- Funciones del derecho
1. Relevancia del análisis funcional
2. Análisis funcional y funciones sociales del derecho
3. Tipología básica de las funciones del derecho
4. La especificidad del derecho como fenómeno social
M.2.- Norma jurídica y sistema jurídico
1. Norma jurídica
2. Sistema jurídico
M.3.- Los conceptos jurídicos básicos
1. El concepto de personalidad jurídica
2. El concepto de derecho subjetivo
3. El concepto de obligación jurídica
4. El concepto de responsabilidad jurídica
M.4.- Interpretación y aplicación del derecho
1. La aplicación del derecho y la justificación de las sentencias
2. La interpretación y el lenguaje jurídico
3. La interpretación jurídica y sus técnicas
4. Modelos de razonamiento judicial
5. Les falacias en la argumentación
M.5.- Derecho y moral
1. La cuestión definicional
2. La imposición de la moral por medio del derecho
3. La idea de justicia i el derecho
Descripción y relación de contenidos
Siguiendo la idea de que el objetivo básico de una asignatura jurídica introductoria es intentar que el estudiante consiga tener una adecuada comprensión y visión general del fenómeno jurídico, los materiales se han estructurado en cinco módulos distintos que abarcan diferentes perspectivas de análisis y de acercamiento al Derecho y que se complementan mutuamente.
El primer módulo, titulado "Funciones del Derecho", lleva a cabo un acercamiento al fenómeno jurídico desde una perspectiva funcional. Todas las sociedades que conocemos cuentan con algo que podemos calificar como "Derecho", lo que parece indicar que no se trata de algo que existe porque sí, sino que obedece a ciertas necesidades y objetivos comunes a todas las sociedades o grupos humanos organizados. Por ello, conviene saber qué razones explicarían o justificarían la existencia de un sistema jurídico, así como las funciones que éste desempeña en la sociedad, y en qué medida el Derecho contribuye a alcanzar sus objetivos y mediante qué instrumentos, técnicas o mecanismos lleva a cabo su tarea.
Los módulos segundo y tercero se centran en el análisis estructural del Derecho y, por ello, se corresponderían con el núcleo de lo que tradicionalmente se entiende por "teoría general del Derecho". Un acercamiento al Derecho en el contexto de unos estudios jurídicos exige un adecuado conocimiento de los elementos que componen el sistema jurídico, de su dinámica y de sus relaciones. El módulo segundo, titulado "Norma jurídica y sistema jurídico", aborda de manera introductoria, aunque también precisa y rigurosa (gracias al enorme desarrollo que en las últimas décadas ha experimentado la teoría general del Derecho de orientación analítica) aspectos como la tipología y las clases de normas, su estructura, las principales relaciones que se establecen entre los elementos que componen el sistema jurídico, la dinámica de los sistemas (introducción y eliminación de normas), etc. Por su parte, el módulo tercero, "Conceptos jurídicos básicos", expone y analiza aquellas nociones más generales que comparten las distintas ramas o sectores del ordenamiento jurídico, como por ejemplo las de "obligación jurídica", "derecho subjetivo" o "responsabilidad".
El módulo cuarto, titulado "Interpretación y aplicación del Derecho", aborda un ámbito que, aunque también comprendido tradicionalmente dentro de la teoría general del Derecho, no se refiere estrictamente a cuestiones estructurales de los sistemas jurídicos, sino más bien a lo que podríamos denominar como "el Derecho en acción". En efecto, el Derecho no se agota simplemente en la producción de normas, en la promulgación legislativa que añade (o elimina) nuevos elementos al sistema, sino que tales elementos son después interpretados por diferentes actores (abogados, funcionarios, jueces, juristas, etc.), algunos de ellos con capacidad de aplicarlos (básicamente jueces y funcionarios públicos) para resolver los conflictos que se plantean en casos concretos. Lejos de ser tareas mecánicas, la interpretación y aplicación de las normas jurídicas suscita una serie de dificultades y problemas específicos que merecen mucha atención, así como dan lugar a todo un ámbito de estudio que en los últimos años ha experimentado un auge espectacular: la argumentación jurídica.
Por último, el módulo quinto, llamado "Derecho y moral", abarca de manera muy breve e introductoria una serie de cuestiones que tradicionalmente se asocian al campo de la filosofía del Derecho, más que al de la teoría general. La perspectiva de análisis que aquí predomina no es ni la funcional ni la estructural, sino la valorativa. El Derecho es claramente un sistema de normas que pretende dirigir nuestro comportamiento, pero no es el único conjunto de normas que pretende hacerlo, dado que continuamente nos vemos también influidos por normas de otros tipos, como por ejemplo las normas sociales (de cortesía, urbanidad o buen comportamiento cívico) o las normas morales. Las conexiones entre el Derecho y la moral son innegables (es evidente que el contenido de muchas normas jurídicas y normas morales es indistinguible) y desde antiguo han centrado el interés de los teóricos y filósofos del Derecho, hasta el punto de que una de las discusiones principales en la historia del pensamiento jurídico ha sido la de determinar si realmente puede concebirse el Derecho como algo distinto y conceptualmente independiente de la moral, o si por el contrario, son dos ámbitos indisociables, en los que el carácter jurídico de una norma depende de consideraciones morales. Esta es una de las cuestiones a las que brevemente se refiere el módulo. Otras son el debate acerca de la legitimidad de la imposición de la moral mediante el Derecho, y las relaciones entre el Derecho y el ideal de justicia.
En conjunto, por tanto, se presenta aquí, de manera general e introductoria, una exposición multidimensional y multidisciplinar del Derecho, con el objetivo fundamental de que el estudiante obtenga una visión y comprensión global adecuada del fenómeno jurídico en nuestras sociedades.
I.- Materiales básicos obligatorios
Los materiales básicos para la preparación de la asignatura son los módulos didácticos que, para esta asignatura, edita la UOC.
II.- Materiales complementarios
Carlos S. Nino, Introducción al análisis del Derecho, Barcelona, Ariel, 1994 (5ed.), 1996 (7ed).
Norberto Bobbio, El problema del positivismo jurídico (trad. E. Garzón Valdés i G. Carrió). Ed. Fontamara, México, 1991.
R.A. Guibourg, "Hart y la escuela analítica inglesa", Anuario de Filosofía Jurídica y Social, nº 1 (1981), pàgs. 91-105.
Hans Kelsen: ¿Qué es la Teoría pura del Derecho?, Fontamara, México, 1991.
Hans Kelsen: "¿Por qué obedecer al derecho?", a: H. Kelsen: ¿Qué es Justicia?, Ariel, Barcelona, 1992, pàgs. 183-193.
E. Bulygin: ?Validez y positivismo?, a: Análisis lógico y Derecho, Centro de Estudios Constitucionales, Madrid, 1991, (Cap. 28).
III.- bibliografia complementaria (disponible en la Biblioteca UOC):
Genaro R. Carrió: Notas sobre Derecho y Lenguaje, Ed. Abeledo-Perrot, Buenos Aires, 1990 (En particular, Cap. 1).
Alf Ross: "Hart sobre el concepto de Derecho" a: P. Casanovas i J.J. Moreso (eds.), El ámbito de lo jurídico, Crítica, Barcelona, 1994, pàgs. 466-474.
H.L.A. Hart: El concepto de Derecho, Abeledo-Perrot, Buenos Aires, 1961 (En particular Caps. 5 i 6)
E. Garzón Valdés, Derecho, ética y política, Centro de Estudios Constitucionales, 1993
E. Garzón Valdés i F.J. Laporta (Eds.), El derecho y la justicia, Enciclopedia Iberoamericana de Filosofía, vol. 11, Trotta/CSIC, Madrid, 1996.
En las distintas Unidades didácticas se podrán indicar lecturas y actividades adicionales para facilitar la comprensión de los contenidos de la asignatura.
La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.
El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.
La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).
Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.
Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.
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Puedes superar la asignatura a través de dos vías:
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