El mundo clásico I Código:  74.511    :  6
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Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios.

La asignatura El mundo clásico I del Grado en Humanidades se centra en el mundo griego y se presenta como una introducción a las principales etapas y fenómenos sociohistóricos y culturales de los griegos antiguos (en especial sus producciones literarias) insertados en su contexto de aparición. Pretende a un timepo ayudar a conocer, comprender y valorar el papel de la cultura clásica en el desarrollo de la herencia cultural occidental. Como es sabido, las distintas aportaciones del mundo griego fueron heredadas por Roma y sus derivaciones han llegado hasta  la sociedad actual, siguiendo un hilo cronológico y a partir de los principales testimonios materiales y literarios de las culturas de la llamada "antigüedad clásica". Desde la Odisea de Homero, que nos sitúa en las primeras corrientes migratorias del Mediterráneo, por poner un ejemplo, hasta las formas de vida urbana con las legislaciones asociadas, que son en la base de una concepción de la ciudad que mantiene vigencia en la actualidad.

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 Mundo clásico I es una asignatura común de los niveles iniciales del grado en Humanidades, vinculada con otras del mismo nivel y cronología o de temáticas coherentes con las de ella, como por ejemplo Lengua latina o Historia I. Además, mantiene una estrecha relación tanto por contenidos como por metodología con la asignatura Mundo clásico II. De la Roma del mito al mito de Roma, optativa, con la que forma un conjunto homogéneo.

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Para cursar El mundo clásico I no se requieren conocimientos previos específicos, amén del interés por la materia, unos hábitos de lectura, una capacidad para enfrentatrse a fuentes escritas con visión crítica, una seria constancia en el seguimiento de la asignatura y el deseo de aprender.

No obstante, es recomandable ir leyendo algunas obras generales para prepararse para cursar la asignatura o de forma complementaria, a lo largo del dessarrollo del semestre. Ved apartado de lecturas preparatorias o complementarias en el apartado siguiente.

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Lecturas preparatorias o complementarias
 
F. Javier Gómez Espelosín. Los griegos. Un legado universal (Madrid, 2003)

M. Beard i  J. Henderson, Introducción a los clásicos (Mardrid, Acento, 1998) Ed. original Classics: A Very Short Introduction (Oxford,1995); ed. italiana I Classici. Il mondo antico e noi (Roma-Bari, 2005).

Roland Étienne i Françoise Étienne, La antigua Grecia (Barcleona, 1998). Ed. orig. La Grèce antique (Paris, 1990).

Salvatore Settis, El futuro de lo "clásico" (Madrid, 2006). Ed. orig. Futuro del 'classico' (Torino, 2004).

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  • Comprender la influencia de la cultura clásica en ámbitos básicos de la sociedad europea (educación, derecho, instituciones, ocio...)
  • Reconocer los principales elementos del patrimonio mítico griego transmitidos por la literatura clásica.
  • Comprender los conflictos sociales de las primeras ciudades y como se organizaron a través de instituciones y legislaciones.
  • Reconocer los problemas de la tierra como causa de las colonizaciones y expansiones.
  • Entender el fenómeno de la aculturación a través de una lengua y una escritura.
  • Comprender las manifestaciones literarias griegas en relación con la tradición genérica en que se insertan y el contexto social e histórico en que aparecen.

COMPETENCIAS

  • Capacidad de conocer la propia tradición cultural en toda su complejidad.
  • Capacidad de comprender los grandes procesos sociales y culturales en la historia desde una perspectiva actual.
  • Capacidad de analizar y comentar críticamente obras literarias.

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Los contenidos de la asignatura se concreten en los siguientes capítulos:

1.
Los orígenes de Grecia. De la Prehistoria a los inicios del mundo griego
2. El arcaísmo
3. El siglo V aC. La Edad de Oro de la Grecia clásica
4. Alejandro Magno y la metamorfosis del mundo griego
5. La oikumene helenística.

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Módulos del material didáctico:
 
1. Los orígenes de Grecia. De la Prehistoria a los inicios del mundo griego
2. El arcaísmo
3. El siglo V aC. La Edad de Oro de la Grecia clásica
4. Alejandro Magno y la metamorfosis del mundo griego
5. La oikumene helenística.

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Puedes superar la asignatura a través de dos vías:

  1. Con evaluación continua (EC) y una prueba de síntesis (PS):
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis obtienes la nota mínima necesaria, la nota final será la ponderación que se especifique en el plan docente.
    • Si superas la evaluación continua y en la prueba de síntesis no obtienes la nota mínima necesaria, la calificación final será la nota cuantitativa que obtengas en la prueba de síntesis.
    • Si superas la evaluación continua y no te presentas a la prueba de síntesis, la nota final será un No presentado.
    • Si suspendes la evaluación continua, la nota final será un No presentado.
    • Si no te presentas a la evaluación continua, la nota final será un No presentado.

  2. Con examen (para seguir esta vía no es necesario haber superado la evaluación continua para hacer el examen):
    • Si no has presentado la evaluación continua, la nota final será la calificación numérica obtenida en el examen.
    • Si en la evaluación continua has obtenido una nota distinta a un No presentado, la nota final será el cálculo más favorable entre la nota numérica del examen y la ponderación de la nota de la evaluación continua con la nota del examen, según lo establecido en el plan docente. Para aplicar este cálculo, es necesario obtener una nota mínima de 4 en el examen (si es inferior, la nota final de la asignatura será la calificación del examen).
    • Si no te presentas al examen, la calificación final será un No presentado.

 

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