|
||||||||||||||||||||||||||
Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Información previa a la matrícula Objetivos y competencias Consulta de los materiales de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación a la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||||||||||||||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||||||||||||||||||||||
La asignatura se dedica a los sistemas de gestión de contenidos (CMS o Content Management Systems, en inglés), las aplicaciones que nos permiten administrar sitios web complejos, y se divide en tres partes principales:
|
||||||||||||||||||||||||||
La asignatura pone en juego muchos conceptos y competencias que se han visto al largo de todo el plan de estudios del grado de Multimedia. Por tanto, se llevarán a la práctica conocimientos adquiridos en asignaturas como Lenguajes y estándares web, Programación o Arquitectura de la información, por citar sólo tres ejemplos. Si bien los gestores de contenidos intentan abstraer bastantes conceptos para minimizar al máximo los aspectos técnicos de la creación de un sitio web complejo, es imprescindible un buen conocimiento de HTML y CSS, una base sólida de programación en PHP (el lenguaje sobre el que se desarrollan los dos CMS que veremos en la asignatura) y unos conceptos claros de bases de datos. |
||||||||||||||||||||||||||
La asignatura, por su alta componente práctica y por su vigencia, es esencial en el campo del diseño y desarrollo web profesional. Aunque es imposible tratar extensamente la gran variedad de gestores de contenido existentes en el mercado, los dos elegidos para el trabajo práctico, WordPress y Drupal, se encuentran entre los más populares y, por tanto, su aplicación directa a la vida profesional es muy natural. |
||||||||||||||||||||||||||
Como hemos dicho anteriormente, es imprescindible un buen conocimiento de HTML y CSS, una base sólida de programación en PHP (el lenguaje sobre el que se desarrollan los dos CMS que veremos en la asignatura) y unos conceptos claros de bases de datos. |
||||||||||||||||||||||||||
La asignatura se dedica a los sistemas de gestión de contenidos (CMS o Content Management Systems, en inglés), las aplicaciones que nos permiten administrar sitios web complejos, y se divide en tres partes principales:
Así, la asignatura pone en juego muchos conceptos y competencias que se han visto al largo de todo el plan de estudios del grado de Multimedia. Por tanto, se llevarán a la práctica cononocimientos adquiridos en asignaturas como Lenguajes y estándares web, Programación o Arquitectura de la información, por citar sólo tres ejemplos. Si bien los gestores de contenidos intentan abstraer bastantes conceptos para minimizar al máximo los aspectos técnicos de la creación de un sitio web complejo, es imprescindible un buen conocimiento de HTML y CSS, una base sólida de programación en PHP (el lenguaje sobre el que se desarrollan los dos CMS que veremos en la asignatura) y unos conceptos claros de bases de datos. Los materiales docentes de la asignatura estarán disponibles de manera exclusivamente online, sin soporte en papel. |
||||||||||||||||||||||||||
Las competencias del grado que se trabajan en la asignatura son las siguientes:
|
||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||
La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
||||||||||||||||||||||||||
|