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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los materiales de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación a la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Secretaría/ Matrícula / Horarios pruebas de evaluación final. | ||||||
Construcción de instrumentos para la investigación es la primera asignatura obligatoria del área de metodología de la investigación al programa de grado de psicología. En esta asignatura se concretan las bases para el diseño y la administración de los instrumentos de investigación a las ciencias sociales y del comportamiento. Estos instrumentos son elementos muy importantes para la obtención de evidencias que guíen la creación de conocimiento tanto en contextos académicos como profesionales. El objetivo general de la asignatura es conocer algunas de las técnicas, concretamente, el cuestionario, la entrevista, el grupo de discusión y la observación participando. Estos conocimientos tienen que servir de ayudado al estudiante a valorar su pertenencia y adecuación a los objetivos, ya sean profesionales o de investigación. La asignatura tiene, además, un importante componente práctico, en la medida que la evaluación de la adquisición de competencias por parte del estudiante se hace a partir del desarrollo y una primera administración de su propio instrumento.
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Construcción de instrumentos para la investigación pertenece a la materia Fundamentos de la medida y la evaluación psicológica, conformada por tres asignaturas semestrales (y.e., Evaluación psicológica, Psicometría y Construcción de Instrumentos para la investigación)y que se imparte en el cuarto y quinto semestre. La asignatura, diseñada según se ha descrito en el apartado anterior, tiene que proporcionar las bases para la selección, construcción y administración de técnicas, estrategias y procedimientos para la recogida de información, aspectos fundamentales en los procesos de Evaluación psicológica. |
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El bloque de asignaturas descrito tiene como denominador común la concepción y la aplicación de la metodología científica en las ciencias sociales y del comportamiento. Los contenidos de Construcción de Instrumentos para la investigación están planteados con una perspectiva general y tienen pleno sentido en cualquier área de conocimiento o de aplicación de la psicología: Psicología clínica y de la salud, Psicología de la educación, Psicología del trabajo y de las organizaciones o Psicología de la intervención social. |
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Considerando que los contenidos de Construcción de Instrumentos para la investigación giran alrededor del diseño y la administración de instrumentos de investigación a las ciencias sociales y del comportamiento, es recomendable haber cursado previamente asignaturas de la materia de Métodos de Investigación (y.e., Introducción a los Métodos de investigación en Psicología, Métodos de Investigación Cuantitativa y Métodos de Investigación Cualitativa) que proporcionan las bases metodológicas indispensables para un óptimo aprovechamiento de esta asignatura. A pesar de que no es imprescindible, es recomendable haber cursado Psicometría. |
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Los objetivos de esta asignatura se derivan de las competencias establecidas al plan de estudios del grado en psicología: Competencias básicas:
Competencias transversales:
Competencias específicas:
Objetivos de aprenentatge generals
Objetivos de aprendizaje específicos
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La asignatura de 3 créditos ECTS sigue el manual Construcción de instrumentos de investigación a las ciencias sociales y del comportamiento, editado por la UOC. En ellos, los contenidos se articulan alrededor de 3 módulos que abordan los aspectos fundamentales relacionados con el desarrollo de cuatro técnicas de investigación:
Adicionalmente, la asignatura dispone de un conjunto de lecturas complementarias:
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. |
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