|
||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Materials i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||||||||
La literatura acadèmica de l'organització d'empreses ens ofereix un conjunt notable d'evidència empírica centrada en l'aparició de noves polítiques de recursos humans i els seus efectes sobre els resultats de l'organització. En efecte, les noves necessitats competencials, organitzatives i de relacions laborals, sorgides amb la transformació productiva derivada de la consolidació de l'economia global del coneixement, han transformat la manera com les empreses gestionen un dels seus principals recursos competitius, el recurs humà. Totes les aproximacions coincideixen en què les habilitats i competències de les persones en les organitzacions marquen la diferència entre unes i altres. I encara que són importants en qualsevol posició laboral, ho són especialment quan s'ocupen llocs en els quals es té responsabilitat sobre la feina d'altres persones. Els continguts exposats en l'assignatura pretenen a través de l'aproximació i revisió dels conceptes, el desenvolupament d'habilitats essencials per al desenvolupament personal i l'eficiència empresarial, així com l'assoliment de competències per a liderar equips i persones en un context dinàmic i canviant. En un primer nivell s'analtzaran les habilitats personals i individuals relacionades amb l'eficàcia personal i la gestió del temps. També en la línia del desenvolupament d'habilitats personals, es proposa el tema de la solució creativa de problemes, on la creativitat i la innovació i juguen un paper fonamental. En un altre nivell, es tractaran les habilitats de lideratge relacionades amb l'apoderament i la delegació i amb la capacitat per assolir la motivació dels altres per tal d'aconseguir una eficiència més gran en la direcció de persones. Finalment, s'profundirà en les habilitats de grup -gestió d'equips en entorns flexibles- com a instruments per a aconseguir nivells superiors d'efectivitat col·lectius. Totes les habilitats que es presenten engloben una gran quantitat d'aspectes que la major part del temps actuen de manera conjunta, i que requereixen un aprenentatge i una pràctica continuats. És per això que, tot i que l'assignatura s'estructura en unitats, cal fer una lectura global i integrada de tots els conceptes que es presenten. |
||||||||||||||||||||
L'assignatura "Habilitats per a la direcció" és una assignatura de 4 crèdits que s'imparteix de forma transversal als Màsters de Direcció i Gestió de RRHH (DyGRH); Màrqueting Digital (MD); Direcció d'Organitzacions a l'Economia del Conexiement(DOEC) i Responsabilitat Social Corporativa (RSC). Es considera que els continguts estan relacionats amb temes transversals i clau de l'empresa en l'economia del coneixement. Tanmateix, forma part de l'itinerari que especialitza a l'estudiant en relació a la "Direcció funcional de l'organització" del Màster DOEC. |
||||||||||||||||||||
Màster Direcció i gestió de RRHH / Màrqueting Digital Competències transversals CT2 - Adoptar i promoure actituds i comportaments per part dels membres d'una organització d'acord amb una pràctica professional ètica i responsable. CT5 - Liderar i dirigir equips de treball i/o projectes en entorns complexos, dinàmics i globals. Competència específica CE5- Desenvolupar habilitats d'autogestió i interpersonals per a l'assoliment dels objectius propis, grupals i organitzatius, i per establir i mantenir relacions positives. Màster en Direcció d'Organitzacions en l'Economia del Coneixement Competència transversal CT4. Adoptar i promoure actituds i comportaments per part dels membres d'una organització que vagin d'acord amb una pràctica professional ètica i responsable. Competències específiques CE1. Capacitat per dirigir eficientment organitzacions, amb i sense ànim de lucre, en entorns complexos, dinàmics i altament competitius, de manera que siguin sostenibles des d'un punt de vista econòmic, ambiental i social CE2. Capacitat per promoure la generació de capital intel·lectual com a element clau per a la direcció d'organitzacions en l'economia del coneixement i en les quals l'aprenentatge organitzatiu i la millora contínua constitueixin atributs essencials CE5. Capacitat per atreure, desenvolupar i retenir el talent de les persones en l'organització a través d'una gestió per valors o utilitzant pràctiques de treball d'alt rendiment i potenciant els entorns de treball flexible. Màster en Responsabilitat Social Corporativa Competència transversal CT3. Capacitat d'iniciativa emprenedora i innovadora en l'àmbit professional. Competències específiques CE1. Liderar, dissenyar i incorporar un projecte corporatiu de responsabilitat social adaptat a les característiques de l'organització, que inclogui una planificació, una execució, una avaluació i un procés de millora contínua. CE6. Exercir tasques de recerca i/o assessorament i/o formació, intern i/o extern, en el camp de la responsabilitat social corporativa. Resultats d'aprenentatge
|
||||||||||||||||||||
Unitat 1. Bloc 1. Desenvolupament i eficàcia personal
Objectius
Bloc 2. Solució creativa de problemes
Objectius
Unitat 2. Liderar. Apoderar i motivar els altres
Objectius
Unitat 3. Direcció d'equips de treball en entorns flexibles
Objectius
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
Materials didàctics bàsics Unitat 1. Desenvolupament personal
Unitat 2. Liderar. Apoderar i motivar els altres.
Unitat 3. Direcció d'equips de treball en entorns flexibles
A més a més, es proporcionaran altres fonts d'informació i recursos (textuals, audiovisuals, etc) com a eines de suport per a resoldre les activitats. |
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|