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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los materiales de los que dispone la asignatura Materiales y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación a la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
La asignatura "Turismo cultural y creativo" es una asignatura optativa del Máster en Gestión Cultural. Tiene asignados 5 créditos y una carga lectiva de 125 horas. 2. El nuevo paradigma del sector turístico relacionado con la creatividad, la clase creativa, el valor turístico del entorno social y cultural del territorio, así como con las ciudades llamadas efímeras. El estudiante, en el proceso de comprensión de las bases del sector, entenderá las diferentes perspectivas académicas del sector, así como los cambios y efectos que ha ido experimentando en el marco de la globalización y las tecnologías de la información y la comunicación. |
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Contar con un conocimiento actual de la realidad y las dinámicas del turismo cultural y creativo se hace imprescindible para cualquier intervención del profesional de la cultura. El profesional de la cultura tiene que enfrentarse a una realidad cada vez más compleja, cambiando y competitiva, que obliga a conocer no tan sólo el sector donde pretende desarrollar su trabajo sino a adquirir un conocimiento general que le permita dotarse de un pensamiento estratégico y de modelos de análisis para intervenir a su práctica profesional. - el turismo cultural y creativo como producto de consumo; |
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Los conocimientos adquiridos sobre la realidad actual de constante transformación del sector de turismo cultural y creativo, constituye una competencia aplicable a diferentes ámbitos profesionales de la cultura. Estos conocimientos permiten situar la práctica profesional en sectores como la administración pública, el mundo de la empresa y organizaciones no lucrativas. |
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OBJETIVOS
Competencias básicas y generales:
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Los principales ejes de contenidos se concretan en:
Módulo didáctico 1
Módulo didáctico 2
Módulo didáctico 3
Módulo didáctico 4 Gestión y tendencias de futuro
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Consulta de la bibliografía disponible en la biblioteca: Fundació Caixa de Catalunya (2005). Noves polítiques per al turismo cultural: reptes, ruptures, respostes. González Francesc, Morales Soledad (2009). Ciudades efímeras : transformando el turismo urbano a través de la producción de eventos. Barcelona : UOC. Lytras, Miltiadis D. (2011). Digital culture and e-tourism [Recurs electrònic] : technologies, applications and management approaches / Miltiadis Lytras ... [et al.]. Hershey : Information Science Reference. O'Dell Tom, Billing Peter (editors) (2005). Experiencescapes : tourism, culture and economy. Copenhagen: Copenhagen Business School Press Richards Greg, Palmer Robert (2010). Eventful cities : cultural management and urban revitalization. Oxford [etc.] : Elsevier Butterworth-Heinemann. Richards Greg, Wilson Julie (2007). Tourism, creativity and development. London: Routledge. Timothy Dallen, NyaupaneGyan (2009). Cultural heritage and tourism in the developing world:a regional perspective. London ; New York : Routledge. World Tourism Organization (2005). City tourism & culture : the european experience.
Publicaciones on-line: Creative Tourism Network http://www.creativetourismnetwork.org/news/ "El desarrollo del turismo cultural en Europa", Richards Greg http://estadisticas.tourspain.es/img-iet/Revistas/RET-150-2001-pag3-13-87318.pdf "El turisme creatiu com a opció de vacances. La bombolla". http://labombolla.cat/el-turisme-creatiu-com-a-opcio-de-vacances/ "El turisme cultural a Catalunya: l'anàlisi del turisme estranger; de la formulació d'expectatives a la gestió d'una realitat", Font Josep, Vidal-Folch Estanislau http://economia.gencat.cat/web/.content/documents/articles/arxius/elturismeculturalacatalunyal_analisidelturismeestranger_delaformulaciod_expe.pdf International Tourism Consultin Group http://www.ipkinternational.com/en/home/ Ministerio de Energía, Industria y Turismo. Gobierno de España http://www.tourspain.es/es-es/Paginas/index.aspx Pasos. Revista de Turismo y Patrimonio Cultural http://www.pasosonline.org/Publicados/6308/PS0308_7.pdf http://www.pasosonline.org/Publicados/9211/PASOS24.pdf#page=75 "Turismo, Cultura y Desarrollo" Moragues Damián. Organización de Estados Iberoamericanos http://www.oei.es/cultura/turismodmoragues.htm World Tourism Organization http://www2.unwto.org/es |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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