|
||||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Materials i eines de suport Bibliografia i fonts d'informació Metodologia Informació sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació Avaluació continuada Avaluació final Feedback | ||||||||||||||||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||||||||||||||||
Compte! Aquesta assignatura NO és per a principiants. Cal tenir un nivell A2 (equivalent de Segon de l'Escola Oficial d'Idiomes). Per poder seguir el ritme d'aquesta assignatura, heu de tenir el nivell A2 , segons la normativa del Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües (MECR). Es recomana que els estudiants facin la prova de nivell. Si és la primera vegada que feu una assignatura al campus virtual de la UOC, us aconsellem que aneu a l'"Aula de Tutor" on rebreu una petita formació que facilitarà la vostra incorporació. Per a aquest semestre, és molt important que els vostres coneixements lingüístics tinguin uns fonaments sòlids. Penseu que, com més practiqueu, més assolireu la fluïdesa necessària: el material a partir del qual treballareu s'ha concebut expressament per a aquest objectiu i en podeu disposar a la secció Materials de l'aula. La formació es distribueix en 5 unitats compostes de 2 mòduls cadascuna. Podeu adequar el treball de cada mòdul al vostre ritme. Veureu que disposeu de 10 dies com a mínim per a fer cada mòdul. Cada mòdul està estructurat en 6 o 7 seqüències. Organitzeu-vos en sessions de treball d'1 a 2 hores, durant les quals fareu un conjunt d'activitats, sempre de manera metòdica i progressiva. Podeu fer servir, és clar, les obres que s'indiquen a la bibliografia. Però per al curs, intenteu centrar-vos en les activitats proposades, sense ajuts externs. Si teniu problemes, el professor us indicarà com ho heu de fer. Algunes de les activitats d'aquesta assignatura es duran a terme en grups. Per tant, els estudiants han de tenir en compte que és important respectar la feina del grup, el calendari precís d'aquestes activitats, i complir amb les contribucions que hi han de fer. També han de ser conscients que necessitaran temps per a coordinar-se amb els altres companys i fer algunes poques activitats en temps real. Només es pot superar aquesta assignatura a través de la superació de l'avaluació continuada i d'una Prova de Síntesi final, cosa que implica un ritme constant i regular de feina. Per tant, si l'estudiant preveu que no es podrà connectar a l'aula durant molts dies seguits al llarg del semestre, es recomana que no s'hi matriculi. |
||||||||||||||||||||||
Independentment que sigui parlada o escrita, conèixer una llengua extrangera afegeix valor a la vostra formació i us enriqueix el currículum. Segons l'orientació que trieu, o l'entorn en què ja treballeu, tenir competència lingüística en francès us permetrà superar noves etapes. |
||||||||||||||||||||||
Com ja us hem dit al començament del programa, l'assignatura no parteix de zero. Per a començar bé, heu de tenir el nivell A2 , segons la normativa del Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües (MECR), tant en comprensió oral i escrita com en expressió oral i escrita. Es recomana que els estudiants facin la prova de nivell. |
||||||||||||||||||||||
Si teniu dubtes en relació amb el nivell inicial, feu el test de coneixements inicials: es recomana que els estudiants facin la prova de nivell. |
||||||||||||||||||||||
Aquest curs vol formar-vos per a la comunicació en francès. S'adreça als estudiants de nivell preintermedi que ja disposin dels fonaments de francès. Per a alguns, hi haurà exercicis que només consistiran a tornar a aplicar coneixements ja adquirits; d'altres, en canvi, afavoriran un enriquiment lèxic i sintàctic en un context de comunicació. Per mitjà de la varietat de temes que es tracten, volem situar l'aprenentatge en les situacions del dia a dia, les situacions que un estranger podria haver d'afrontar durant una estada perllongada a França o en un país francòfon. Al final del curs, haureu arribat al nivell B1 del MECR. El curs us permetrà també presentar-vos a les proves A2 i B1 del DELF. El DELF és el títol oficial que lliura el Ministeri d'Ensenyament francès. Certifica les competències lingüístiques dels que coneixen el francès com a llengua estrangera. El DELF es compon de 4 títols independents (A1, A2, B1, B2), que corresponen als quatre nivells del MECR. Si us cal més informació, poseu-vos en contacte amb el vostre professor.
Mòdul 1A - «Familles d'accueil» Objectifs communicatifs et de civilisation:
Mòdul 1B - «Graines de poètes» Objectifs communicatifs et de civilisation:
Mòdul 2A - «Anecdotes en série»
Mòdul 2B - «Il était deux fois»
Mòdul 3A - «Petit tour en Francophonie»
Mòdul 3B - «Voyages à la carte»
Mòdul 4A - «CV en tous genres» Objectifs communicatifs et de civilisation:
Mòdul 4B - «Entretiens d'embauche» Objectifs communicatifs et de civilisation:
Mòdul 5A - «Planète débats»
Mòdul 5B - «Le temps des manifestes» Objectifs communicatifs et de civilisation:
|
||||||||||||||||||||||
D'acord amb els objectius, el curs s'organitza en un total de 5 unitats compostes de 2 mòduls cadascuna. Cada unitat correspon a una PAC. Per a cada mòdul, haureu de fer activitats obligatòries, escrites i orals, organitzades en 6 o 7 seqüències. Les activitats seran la base principal de la nota que tindreu en l'avaluació contínua. Són activitats basades en exercicis d'autocorrecció i exercicis que l'estudiant ha de lliurar al professor perquè els corregeixi i avaluï. També hi ha activitats que s'han de fer a l'aula, al fòrum i al Langblog, entre d'altres espais. Al començament de cada unitat hi ha el resum que indica els objectius, els continguts lingüístics i culturals així com enllaços externs que us remeten a llocs web d'interès.
Modul 1A - «Familles d'accueil» Continguts lingüístics:
Mòdul 1B - «Graines de poètes» Continguts lingüístics:
Mòdul 2A - «Anecdotes en série» Continguts lingüístics:
Mòdul 2B - «Il était deux fois» Continguts lingüístics:
Mòdul 3A - «Petit tour en Francophonie» Continguts lingüístics:
Mòdul 3B - «Voyages à la carte» Continguts lingüístics:
Mòdul 4A - «CV en tous genres» Continguts lingüístics:
Mòdul 4B - «Entretiens d'embauche» Continguts lingüístics:
Mòdul 5A - «Planète débats» Continguts lingüístics:
Mòdul 5B - «Le temps des manifestes» Continguts lingüístics:
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
Atès que el material és en línia, hi podeu accedir sempre que vulgueu. El trobareu a l'aula de l'assignatura, a Recursos. A més a més, a l'espai de Recursos, trobareu enllaços que us dirigiran a diferents webs on podreu trobar tant informació lingüística com cultural: webs de conjugació verbal, gramàtica, traducció, civilització, diccionaris, etc. També treballareu en altres espais de l'aula com l'audioblog Langblog, o a Wikispaces o Tandem, i fareu servir el Videochat o l'eina de telefonia gratuïta Skype. IMPORTANT: Caldrà que disposeu d'uns auriculars amb micròfon i d'una càmera web per a poder escoltar els continguts orals i gravar els exercicis orals. |
||||||||||||||||||||||
Com a bibliografia fonamental cal que esmentem sobretot:
És una nova edició, perquè dóna accés a més de 450 exercicis autocorrectius en línia, però el llibre mateix és igual al de l'edició anterior. Per aquesta raó, no canvia la referència al solucionari. Tot i que indica els nivells A2/B1, l'experiència del departament de francès el veu idoni també per a A1 i B2. El llibre us serveix de suport, de material de consulta i també per a fer activitats addicionals. Tant en les referències gramaticals de la pàgina web com en les correccions i les observacions del professor, heu de prendre el llibre com a referència. Vosaltres mateixos veureu que l'heu de consultar tot sovint. Per altra banda, us servirà també per a Francès B2. El quadernet de solucions es pot demanar en prèstec a la Biblioteca de la UOC, i es pot trobar molt fàcilment a llibreries en línia com la Fnac o Amazon. Les altres obres citades són també referències molt útils: un bon diccionari monolingüe (Le Robert) i, per als problemes específics de fonètica i conjugació, manuals d'autoaprenentatge (Phonétique Progressive du Français i Conjugaison Progressive du Français), que també us serviran per a tots els nivells i us permetran d'aconseguir un bon nivell si us és necessari. |
||||||||||||||||||||||
Cal que treballeu de manera contínua, sense esperar que arribi el dia abans de l'avaluació per a posar-vos a treballar totes les unitats. L'aprenentatge progressiu, constant i reposat, repassant unitats anteriors si és necessari, sempre és millor que estudiar a corre-cuita a darrera hora. Es tracta de consolidar les bases fonamentals de l'aprenentatge, i l'itinerari que empreneu serà fàcil si us preneu el temps que calgui per a treballar de manera gradual i periòdica, per a assimilar amb naturalitat tots els continguts nous. L'aprenentatge en espiral es basa en el ritme regular i la progressió ininterrompuda. És més profitós repassar una mica cada dia que treballar quatre hores seguides cada cinc dies. Cal que aprofiteu tots els mitjans que tingueu a l'abast per a practicar la llengua francesa: fòrums, debats, conferències... I, si teniu dubtes o voleu ampliar informació, no dubteu a enviar un missatge al professor. Caldrà que disposeu d'uns auriculars amb un micròfon i d'una càmera web per a dur a terme les activitats orals. Qualsevol eina no integrada a l'aula virtual que els estudiants facin servir per comunicar-se entre ells no es tindrà en compte per part del professor: per tant, si sorgeixen problemes o conflictes en aquests espais externs, no podran ser tractats ni resolts pel professor. Hi haurà tres tipus d'activitats principals:
1) Les activitats d'aprenentatge Són les activitats que hi ha en el material: abans de fer les PAC, les heu de treballar de manera sistemàtica i progressiva. Compareu les respostes amb les correccions; corregiu i mireu d'esbrinar la causa de les errades, si n'heu comeses. Si teniu problemes de comprensió, escriviu al professor, el qual intentarà donar resposta als dubtes i les preguntes que tingueu. 2) Les PAC Són les activitats escrites i orals que s'indiquen per a cada PAC i que heu de lliurar al professor o penjar en les dates indicades. Podreu conèixer els termini de lliurament clicant les dates subratllades que hi ha en el calendari publicat a l'aula de l'assignatura. Per a aprovar l'AC, heu de presentar totes les PAC. La Prova Inicial obligatòria (PI) De TP, n'hi ha de dos tipus: els obligatoris i els voluntaris. El professor us ho indicarà en cada cas. Es tracta d'activitats col·laboratives, d'intercanvis, de construcció col·lectiva de saber i de saber fer, o d'activitats que integren el material d'aprenentatge. A banda dels TP voluntaris proposats pel professor, el fet que participeu espontàniament en els espais de comunicació, que tingueu iniciatives i que sigueu assidus, es valorarà molt positivament. Per ser avaluat en TP, s'han de fer com a mínim tots els TP obligatoris inclosos a cada PAC dins dels terminis que per a cada activitat s'indiquen a la fitxa TP. La realització correcta dels TP obligatoris garanteix l'aprovat (C+). Per tal d'obtenir una nota superior, cal participar als TP voluntaris i/o fer intervencions per iniciativa pròpia. Les tasques obligatòries (PAC) no es consideren TP. Per a aprovar Francès B1, la nota de treball i participació ha de ser positiva.
Presentació de les tasques obligatòries Important: Les dates que s'indiquen en el calendari són els terminis de presentació establerts per a cada PAC. No hi ha cap inconvenient en què les lliureu abans de la data límit. Ara bé, en cap cas no les podeu lliurar passada la data. Si lliureu més tard de les dotze de la nit de la data límit, la nota d'avaluació contínua també serà negativa. És important que respecteu el calendari, i per raons diverses: el ritme d'aprenentatge, l'organització de la matèria i, lògicament, un criteri de justícia i d'igualtat entre tots els estudiants. Només en cas de força major ben justificat, si no podeu enviar la PAC abans de l'hora límit de la data prevista, escriviu al més aviat possible al vostre professor per a intentar arribar a un acord: sempre abans de la data límit, mai després. Recordeu que heu d'enviar totes les tasques obligatòries proposades pel professor: una PAC en la qual manqui un exercici sempre tindrà nota negativa! - Tasques escrites Haureu de fer els exercicis a la fitxa de la PAC, el document que conté les instruccions de la PAC i que el professor publicarà a l'aula. Envieu sempre les tasques obligatòries de la PAC al RAC (Registre d'Avaluació Contínua) de l'aula de l'assignatura i mai a la bústia personal del professor. La bústia personal només serveix per a la comunicació entre vosaltres i el professor, per a la qüestió que sigui (consultes, dubtes, problemes, missatges personals), però, en cap cas, per a lliurar les PAC. - Tasques orals: àudio i vídeo Les gravacions d'àudio i vídeo es fan directament en línia, per mitjà de Langblog, l'àudioblog que trobareu a l'aula. Podreu escoltar els enregistraments fets per altres estudiants i publicar-ne de vostres. També hi trobareu fitxers d'ajut en català. Caldrà realitzar un mínim de dues intervencions en vídeo al llarg del semestre, segons les instruccions que doni el professor. En el cas de les tasques orals avaluades on es requereixi l'ús de vídeo, els estudiants hauran de lliurar una gravació en què es vegi clarament el rostre de l'estudiant mentre parla, tret que les instruccions de la tasca especifiquin un format diferent. És possible que el professor us indiqui altres maneres de presentar les tasques orals, com l'ús de Skype i la seva gravadora, per exemple. És obligatori respectar estrictament les dates de lliurament d'activitats indicades en el calendari. Gràcies!
Planificació del temps i itineraris formatius El curs es distribueix en 5 unitats d'aprenentatge, compostes de 2 mòduls cadascuna. Tot i que podeu organitzar el procés adaptant-lo al vostre nivell i disponibilitat, us recomanem que distribuïu el treball durant tot el semestre seguint la planificació de temps indicada per les dates de lliurament de les tasques d'avaluació contínua. Si respecteu l'estructura del calendari, veureu que sempre disposeu d'un mínim de 10 dies per a fer cada unitat (pel que fa a les dates de lliurament, consulteu el calendari de Planificació o el capítol Dates clau). |
||||||||||||||||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||||||||||||||||
Ponderació de les qualificacions
Opció per superar l'assignatura: AC + PS
Nota final d'assignatura: AC + PS AC = 70 % PS = 30 % Notes mínimes: · PS = 3,5 Quan la nota obtinguda a la PS sigui inferior als mínims establerts per a cada fórmula, la qualificació final de l'assignatura serà la nota obtinguda a la PS. |
||||||||||||||||||||||
Avaluació continuada Fórmula per obtenir la qualificació final de l'assignatura (FA) Els estudiants que hagin obtingut una nota d'AC de 5 o més han de fer una prova de síntesi (PS) per complir amb els requisits de l'assignatura. L'assignatura quedarà suspesa si un estudiant aprova l'AC però no es presenta a la prova de síntesi. La nota final d'avaluació contínua es basa en dos tipus d'activitats obligatòries: Les activitats PAC i les activitats de TP. Per a aprovar Francès B1, ambdues notes resultants han de ser positives.
I) Les PAC L'avaluació contínua és formada per tasques o exercicis escrits i orals que s'indiquen per a cada unitat com a obligatoris (les PAC) i que heu de lliurar en les dates indicades a les parts Planificació i Dates clau. Per a aprovar l'AC cal que lliureu TOTES les PAC respectant les dates del calendari, el format de presentació i el lloc de lliurament que es requereixin (exemple: Langblog, RAC,...). La nota final de PAC es calcula sempre segons aquesta proporció: 50% per la producció escrita i 50% per la producció oral, ja que la nota es basa en les competències adquirides. Aquest percentatge es pot veure lleugerament alterat en les PAC en què hi hagi proves específiques de comprensió oral i/o escrita (qüestionaris). En tots els casos, però, hi ha una nota eliminatòria: si la producció oral o la producció escrita és avaluada amb una D, la PAC resultarà suspesa, indepentment de la nota de l'altra producció. Només en cas de força major ben justificat, si no podeu enviar la PAC abans de l'hora límit de la data prevista, escriviu al més aviat possible al vostre professor per a intentar arribar a un acord: sempre abans de la data límit, mai després. Independentment del nivell de llengua, la qualificació de la PAC sempre serà negativa en els casos següents:
Plagi - Originalitat dels textos dels estudiants Tots els textos escrits i orals lliurats per a l'avaluació continuada han de ser originals, obra del propi estudiant. Això vol dir que: - No es pot fer servir un traductor automàtic. - No es poden copiar o traduir passatges o frases d'altres fonts preexistents i presentar-los com a propis. - Quan calgui, sempre s'han de citar les fonts originals. L'estudiant quedarà desqualificat de l'avaluació continuada i suspendrà l'assignatura si es considera que alguna part dels textos orals o escrits que ha lliurat en les diferents tasques d'AC no és original. És clar que us podeu documentar quan calgui i, de fet, és una acció molt correcta. Tanmateix, la redacció ha de ser vostra. Heu d'indicar sempre les adreces dels llocs web on heu trobat la informació i, si citeu textualment una frase, poseu-la entre cometes. Compte! No envieu més d'una versió de la mateixa tasca, ja que només us en corregirem la primera. Tingueu present que és responsabilitat vostra comprovar si el lliurament ha estat correcte i heu adjuntat els documents corresponents o si heu publicat la part oral al Langblog. De TP, n'hi ha de dos tipus: els obligatoris i els voluntaris. El professor us ho indicarà en cada cas. Es tracta d'activitats col·laboratives, d'intercanvis, de construcció col·lectiva de saber i de saber fer, o d'activitats que integren el material d'aprenentatge. A banda dels TP voluntaris proposats pel professor, el fet que participeu espontàniament en els espais de comunicació, que tingueu iniciatives i en sigueu assidus, es valorarà molt positivament. Recordeu que, per a ser avaluats en TP, cal que, com a mínim, hagueu fet tots els TP obligatoris que hi ha a cada PAC dins dels terminis que s'indiquen a la fitxa PAC. La realització correcta dels TP obligatoris garanteix la nota mitjana (C+). Per tal d'obtenir més nota, es tindrà en compte la qualitat i la regularitat de la participació en els TP voluntaris i/o en les intervencions d'iniciativa pròpia. Les tasques obligatòries (PAC) no es consideren TP.
La nota final d'avaluació contínua es basa en els dos tipus d'activitats obligatòries: l'AC i les notes de TP. La mitja final de TP només pot millorar la nota final de les PAC si aquesta és positiva: si la nota final de les PAC és negativa, la nota de TP no en permet la recuperació. Per aprovar l'assignatura, ambdues notes han de ser positives. MOLT IMPORTANT: 1) Per a aprovar Francès B1, cal que tingueu una nota final positiva a treball i participació (TP). 2) Atès el caràcter particular de la nostra matèria i el nombre de PAC, tindreu una nota d'AC a partir del moment en què hagueu lliurat dues PAC. La nota no podrà ser positiva llevat que hagueu lliurat TOTES les PAC. Per tant, la nota final de l'AC dependrà de les PAC lliurades.
No oblideu que el nostre objectiu principal és que aprengueu francès.
|
||||||||||||||||||||||
Avaluació final Els estudiants Francès B1 que hagin obtingut una qualificació d'AC de A, B o C+ s'hauran de presentar, obligatòriament, a la prova de síntesi. Els estudiants que no hagin aprovat l'avaluació contínua hauran de repetir l'assignatura.
La prova de síntesi (PS) consistirà en una redacció breu, d'una extensió mínima de 140 paraules i màxima de 160, a realitzar presencialment en 60 minuts. El dia de la prova es pot portar un diccionario en format paper, però no es permeten diccionaris en format electrònic. La PS serà valorada positivament si: |
||||||||||||||||||||||
Feedback general El fòrum també serà un espai molt actiu, en el qual les vostres intervencions tindran gran importància i rebreu ajut i comentaris del professor. A cada PAC, i en funció de les activitats i els espais, el professor enviarà correccions amb un comentari individual i detallat als estudiants que lliurin les PAC d'acord amb les normes i dins els terminis establerts. |