|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció Camps professionals en què es projecta Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Materials i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Tràmits / Matrícula / Horaris de les proves d'avaluació final. | |||||
Les Pràctiques tenen com a objectiu que l'estudiant conegui com es treballa al món de l'empresa i alhora que apliqui certes competències adquirides en el grau Multimèdia tant si són transversals com si són específiques. |
|||||
Els camps professionals sobre els quals es projecten les pràctiques estaran compresos dins de les empreses que mantinguin el conveni de col·laboració amb la universitat. Les empreses que han realitzat els convenis són diverses i principalment tendeixen a buscar solucions de comunicació visual, màrqueting, jocs, etc, dirigits a una societat plural i amb diferents suports físics i tècnics. |
|||||
Per poder realitzar la matrícula de l'assignatura de Pràctiques és necessari que l'estudiant tingui superats 90 crèdits del Grau en Multimèdia. 1. Pràctiques virtuals en empresa. L'estudiant realitzarà en una empresa pràctiques virtuals en el transcurs d'un semestre. |
|||||
Competències Les competències que es treballen en l'assignatura de Pràctiques dels estudis de Grau Multimèdia són les següents: Les pràctiques en empresa han de permetre posar en pràctica algunes de les competències específiques dels estudis. Les pràctiques hauran de fixar uns objectius generals, uns resultats d'aprenentatge i un pla d'actuació. Entre els resultats bàsics s'ha d'aconseguir: 1. Demostrar els coneixements tècnics per exercir l'activitat professional en l'àmbit de les TIC. |
|||||
El contingut de les pràctiques vindrà marcat pel tipus d'empresa i els projectes que s'hi realitzen en el moment que l'estudiant cursa la assignatura. |
|||||
Les aplicacions que l'estudiant ha d'utilitzar per a la realització de les pràctiques són aquelles que durant els estudis han estat subministrades. En el cas que l'empresa faci ús d'aplicacions diferents o d'entorns adaptats, el tutor de l'empresa i el consultor de l'assignatura de Pràctiques intentaran buscar i facilitar una solució. |
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
|