|
||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | ||||||||
El terme 'gestió de continguts' s'utilitza en contextos i amb interpretacions diverses. Això ve donat perquè amb la digitalització de la informació, qualsevol tractament de les dades acaba implicant alguna gestió de continguts. A través d'un cas pràctic audiovisual, centrat en La Vanguardia, es farà un itinerari sobre els diferents aspectes que la gestió de continguts té en una empresa que fa de la creació, publicació i gestió de la informació el seu negoci. |
||||||||
Amb la digitalització i gestió de sistemes de publicació, els coneixements en gestió de continguts digitals són fonamentals per als professionals de la informació de qualsevol àmbit. La seva importància es veu reflectida en el pla d'estudis al considerar-se com a bàsica a l'itinerari de l'estudiant. |
||||||||
Professionals de la comunicació en qualsevol suport i de la documentació en l'àmbit de les publicacions digitals. |
||||||||
En tractar-se d'una assignatura bàsica no es precisen coneixements previs sobre el tema, tot i que seran importants les competències en l'ús de les eines de cerca d'informació a Internet. |
||||||||
Es recomana haver cursat prèviament l'assignatura Competències TIC en informació i documentació. |
||||||||
L'assignatura dóna una visió global del terme, de les tecnologies i processos que implica, així com el canvi de rols que significa en el món dels informadors i documentalistes. El material inclou un cas d'estudi audiovisual i unes lectures obligatòries que permetran reflexionar i entendre molts dels aspectes i implicacions de la gestió de continguts en una societat digitalitzada.
|
||||||||
Els continguts de l'assignatura tractaran els següents temes:
El material està integrat per un recull d'articles de lectura obligatòria i l'estudi de cas sobre la gestió de continguts a La Vanguardia que es compon d'una sèrie de videos i un mòdul que actua com a marc referencial d'aquest l'estudi. |
||||||||
|
||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||
|