Preservació de recursos d'informació digital Codi:  09.611    :  6
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Camps professionals en què es projecta   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels materials de què disposa l'assignatura   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Tràmits / Matrícula / Horaris de les proves d'avaluació final.

L'explosió de la informació digital en l'àmbit de la informació científica/acadèmica ha aportat molts beneficis, especialment en relació a l'accés, l'emmagatzematge i l'ús d'aquests recursos. No obstant, són molts els aspectes referents a la preservació a llarg termini d'aquests materials que encara no tenen resposta. 

Aquesta assignatura explorarà alguns dels aspectes principals, com ara:

--> la determinació de quines dades cal preservar;
--> les amenaces derivades de l'obsolescència física dels suports i l'evolució tecnològica;
--> les tècniques proposades actualment per a la preservació a llarg termini;
--> l'ús de metadades per a la descripció d'aquests recursos;
--> els reptes econòmics, institucionals i legals;
--> la determinació de la fiabilitat de les institucions que assumeixin la responsabilitat de la preservació a llarg termini.

Amunt

Preservació de Recursos d'Informació Digital és una assignatura optativa que forma part del dos perfils d'optativitat del Grau d'Informació i Documentació, en concret dins de "Biblioteca i centre de documentació" i "Gestió en informació: gestió documental".

Pels seus continguts, té relació amb altres assignatures, com ara Integració digital de continguts  i Documentació audiovisual.

Amunt

Els coneixements impartits en aquesta assignatura seran pertinents per a bibliotecaris, arxivers i altres professionals de la informació, tant els que treballen amb la creació de recursos d'informació electrònica com els responsables de la seva organització, manteniment i difusió, per exemple, als repositoris institucionals a les universitats i centres d'investigació.

Amunt

 Aquesta assignatura pretén que els alumnes puguin: 

  • Conèixer els principals perills per a la longevitat dels documents digitals.
  • Conèixer les principals opcions actuals per aturar la pèrdua de la informació.
  • Entendre les implicacions per a la custòdia dels recursos digitals a llarg termini per garantir que es mantinguin accessibles i utilitzables en el futur.
  • Conèixer com les lleis de drets d'autor poden condicionar les actuacions necessàries per dur a terme la preservació.

Competències tractades en aquesta assignatura:

Compromís ètic.

Orientació a la qualitat.

Aplicació de les tecnologies de la informació a la gestió d'informació i coneixement en l'organització.

Aplicació de programes i components informàtics a productes, serveis i sistemes d'informació.

Definició i aplicació de polítiques, mètodes i tècniques per a, protegir, conservar i preservar documents i el seu contingut informatiu.

Identificació, avaluació i validació d'informació, documents i les seves fonts.

Elaboració i aplicació de criteris de reunió, selecció, adquisició i supressió de documents.

Establiment de polítiques d'informació corporatives.

Aplicació dels aspectes legals i ètics relatius a l'activitat professional.

Disseny i control de polítiques d'adquisició de documents, col·leccions i recursos.


Preservació a llarg termini dels continguts informatius en els formats i suports documentals adequats, tenint en compte el context organitzatiu, legal i tecnològic.

Amunt

Introducció

Crèdits: 0,10

Context i història de la preservació digital a l'entorn de les biblioteques.

  • Entendre el context en el qual s'han desenvolupat les activitats per aturar la pèrdua d'informació digital.
  • Conèixer les principals institucions implicades en aquest moviment.

 

Mòdul 1: Nou paradigma en preservació: la preservació digital

Crèdits: 0,65

Conceptes bàsics de la preservació tradicional a l'entorn de les biblioteques; les diferències entre la preservació de recursos tradicionals i digitals; la digitalització com mitjà de preservació de materials tradicionals; experiències prèvies en respondre a casos de deteriorament col·lectiu i obsolescència tecnològiques.

  • Conèixer els conceptes bàsics relacionats amb la preservació en general i, específicament la digital, per facilitar el seguiment dels temes introduïts en els següents mòduls.
  • Entendre la manera en què la preservació de recursos digitals difereix de la dels materials tradicionals i la seva implicació per a les biblioteques.
  • Reconèixer com les experiències anteriors de deteriorament col·lectiu i l'obsolescència tecnològica ajuden a enfrontar els perills actuals.

 

Mòdul 2: La preservació digital des de la perspectiva tècnica

Crèdits: 1,5

Els elements de les dades digitalitzades que cal preservar i els principals perills que enfronten; les estratègies actuals per aturar la pèrdua de la informació digital; els dipòsits digitals, el model OAIS i la gestió dels materials custodiats.

  • Conèixer els principals perills per a la longevitat dels documents digitals.
  • Entendre la importància de la selecció dels materials que cal preservar i la identificació de les seves propietats essencials.
  • Conèixer les principals opcions actualment --tant els seus avantatges com els inconvenients-- per aturar la pèrdua de la informació
  • Entendre la problemàtica de garantir l'accés als recursos digitals en el futur, tot garantint la seva integritat i l'autenticitat.


Mòdul 3: La preservació digital des de la perspectiva dels processos bibliotecaris

Crèdits: 1,5

La selecció i ingrés de material com a primer pas cara a la seva preservació; les metadades de preservació; la gestió de la preservació i els recursos econòmics i humans necessaris; les polítiques institucionals; els implicats en el procés de la preservació (stakeholders).

  • Entendre la interrelació entre les decisions preses per adquirir un document i la seva preservació.
  • Reconèixer la importància de les metadades per garantir l'accés permanent al document.
  • Conèixer els elements que poden afectar el cost de la preservació d'un fons digital.
  • Entendre quins factors institucionals es consideren necessaris per garantir un servei de preservació viable i sostenible.
  • Reconèixer tots els implicats en el procés de la preservació i els nous papers que cadascú jugarà.

 

 Mòdul 4: La preservació digital des de la perspectiva legal
 
Crèdits: 0,75

El marc legal i els drets d'autor; les llicències comercials; la responsabilitat de la preservació. 

  • Entendre els punts bàsics entre els drets intel·lectuals, el dret del públic a la informació i el dipòsit legal, i la relació entre ells. 
  • Reconèixer com les diferències fonamentals entre els documents tradicionals i els digitals afecten la interpretació i l'aplicació de les lleis de drets intel·lectuals.
  • Entendre la relació entre els drets intel·lectuals i la responsabilitat de la biblioteca de donar accés als documents digitals i preservar-los.  

 

 Mòdul 5: La preservació digital segons la tipologia 

Crèdits: 1,5

Les dades científiques; el material en web; les noves formes de comunicació en la Xarxa; els objectes d'aprenentatge digitals.

  • Conèixer les tendències recents a l'entorn de recerca i operacions que intenten assegurar la preservació de determinats tipus de recursos digitals. 
  • Entendre la complexitat legal que dificulta la gestió de les noves formes de comunicació científica i social.
  • Reconèixer la necessitat de la planificació curosa i de la presa d'accions previsores, sistemàtiques i contínues per part del sector bibliotecari per tal de poder garantir que els recursos digitals puguin estar a la disposició de les generacions futures.

Amunt

Preservació de recursos d'informació digital Web
Preservació de recursos d'informació digital PDF

Amunt

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

Amunt

Aquesta assignatura es pot superar per una doble via: d'una banda, a partir de l'avaluació contínua (AC) i una prova de síntesi (PS) i, d'altra banda, amb la realització d'un examen final (EX).
- Per a fer la PS cal haver superat l'AC.
- Per a fer l'EX no cal haver superat l'AC.
- En cas d'haver superat l'AC hi ha l'opció d'optar per l'EX en comptes de la PS.
La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: AC+PS o EX.

 

Amunt