|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Materials i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Tràmits / Matrícula / Horaris de les proves d'avaluació final. | |||||
L'assignatura obligatòria 10.558 Tècniques d'intervenció i tractament psicològic II de 3 crèdits ECTS és una continuació natural de l'assignatura Tècniques d'intervenció i tractament psicològic I. En aquesta assignatura es treballarà amb l'objectiu d'oferir als alumnes eines per a fer una correcta formulació clínica dels problemes de salut mental més freqüents; i criteris que els permetin triar i dissenyar la intervenció que millor s'adapti a cada persona, d'entre l'amplia gama d'enfocaments i tècniques d'intervenció disponibles. L'assignatura s'orienta des d'una perspectiva d'intervenció basada en la evidència, oferint una visió amplia sobre els tractaments més eficaços per a la intervenció en diferents problemes, sempre sobre la base de les dades disponibles a la literatura científica més actual. Malgrat això, també s'ofereix a l'alumne un espai de reflexió i autoformació al voltant de la realitat de la intervenció psicològica, els reptes als que s'enfronta (en un món en constant canvi a molts nivells), i la realitat del treball de les psicòlogues i psicòlegs en diferents àmbits. |
|||||
Després d'haver cursat assignatures amb un contingut més teòric, i alhora imprescindibles per l'assoliment de les competències d'aquesta, l'assignatura de Tècniques d'intervenció i tractament psicològic II pretén ser un pont entre assignatures obligatòries i optatives en l'àmbit de la Psicologia Clínica. En aquest sentit, en aquesta assignatura no només s'ofereixen continguts teòrics sinó que s'exigeix a l'alumne un procés d'anàlisis de la situació i de reflexió crítica, i presa de posició en relació a temes com l'eficàcia i efectivitat de les intervencions, els models i tècniques d'intervenció en un món molt diferent al que existia quan es van desenvolupar algunes tècniques, i en definitiva sobre el rol de psicòleg en la societat TIC de principis del segle XXI. Amb tot, es vol que, a partir de la formulació clínica, l'estudiant pugui proposar un programa d'intervenció amb continguts que pot haver treballat en assignatures obligatòries (com tècniques d'intervenció i tractament psicològic I) o optatives (com Avaluació i intervenció clínica en adults, Avaluació i intervenció clínica en nens i adolescents, Teràpia de conducta, Teràpia psicoanalítica i/o Teràpies humanistes i sistèmiques). Però també, com dèiem, a partir de recursos que pugui trobar a partir dels criteris que es proporcionen en aquesta assignatura. |
|||||
Aquesta assignatura es projecta bàsicament en el camp de la psicologia clínica i de la salut, ja que tracta principalment de l'abordatge de la malaltia mental i de les tècniques específiques que se'n deriven d'aquesta, però també s'abordarà el "patiment" en el seu sentit més ampli. També s'ofereixen nous enfocaments terapèutics i ens atrevim a dir que filosòfics del rol del psicòleg en una societat desenvolupada. |
|||||
Es recomana haver cursat prèviament les següents assignatures: Tècniques d'intervenció i tractament psicològic I; Psicopatologia d'adults, Psicologia de les diferencies individuals, Avaluació psicològica, Psicologia de la personalitat, Psicopatologia infantil, i Principis d'avaluació en clínica i salut. |
|||||
Els objectius de treball bàsics i generals de l'assignatura són:
Competències bàsiques:
Competències transversals:
Competències generals UOC:
Competències específiques:
|
|||||
Unitat 0: Els tractaments psicològics en el context de la psicologia contemporània
Unitat 1: Formulació clínica
Unitat 2: Tractaments psicològics de l'humor alterat
Unitat 3: Tractament psicològic de la psicosis
Unitat 4: Tractaments psicològics pels trastorns d'ansietat, obsessions i estrès
Unitat 5: Tractaments psicològic eficaços en Trastorns de la Personalitat
|
|||||
|
|||||
El material central de l'assignatura és el manual "Formulación y tratamiento psicológico en el siglo XXI". En aquest manual trobareu el procediment bàsic per a l'anàlisi de situacions clíniques, tot tenint en consideració les variables més rellevants. A la vegada, també trobareu, de manera molt esquemàtica, algunes pistes entorn als tractaments disponibles per als diversos trastorns que treballarem a l'assignatura. Amb tot, aquells que vulguin aprofundir i obtenir un millor rendiment en l'assignatura hauran de buscar i revisar fonts bibliogràfiques actuals per tal de resoldre les PACS. |
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
|