|
||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Materials i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Tràmits / Matrícula / Horaris de les proves d'avaluació final. | ||||||
Conèixer el que es pot fer i el que nos es pot fer en publicitat, és a dir, les normes que conformen el dret de la publicitat i les possibles responsabilitats derivades de l'incompliment de la normativa és (o hauria de ser!) una eina bàsica pels professionals de la publicitat. En l'assignatura Règim Jurídic de la Comunicació vau conèixer i aplicar a supòsits pràctics els límits jurídics derivats de l'anomanada part general del dret de la publicitat. Ho recordeu? En el mòdul 4 dels materials de l'assignatura Règim Jurídic de la Comunicació vam treballar els diferents supòsits de publicitat il·lícita recollits en la Llei General de Publicitat i en la Llei de Competència Deslleial. Ara, en l'assignatura optativa Dret de la Publicitat, ampliarem aquests coneixements i ens endinsarem en l'anomenada part especial del dret de la publicitat. Per tant, en els propers mesos, treballarem els límits jurídics específics de la publicitat que s'emet a la televisió, a la ràdio, a Internet i ampliarem els coneixements en matèria de protecció de dades personals per tal de conèixer els límits jurídics de les accions de publicitat o màrqueting directe. En la segona part de l'assignatura, com a exemple de la importància de conèixer i consultar la legislació específica que regula alguns sectors d'activitat, ens centrarem en l'estudi dels límits jurídics de la publicitat de productes farmacèutics, del tabac i de la publicitat institucional. I, com que la majoria de vosaltres sou o sereu professionals de la publicitat, pensem que el millor mètode per a comprendre el dret és aplicar-lo en l'anàlisi i en la resolució de casos pràctics. I això és el que farem a l'aula, mitjançant debats més o menys informals i la resolució de les dues PACs avaluables de l'assigantura. Així, quan us trobeu al món professional i hagueu de valorar si una peça o campanya publicitària s'justa a la normativa, tindreu els coneixements bàsics per evitar el risc d'una posterior retirada o sanció econòmica i, sobretot, sabreu quines lleis heu de consultar per trobar els detalls dels límits jurídics de la publicitat. |
||||||
|
||||||
Les competències generals i específiques que es treballen en aquesta assignatura són: - Capacitat d'anàlisi crítica i interpretació de l'entorn. - Capacitat d'aprendre i d'actualització permanent. - Capacitat d'aplicar les normatives legals que afecten el sector de la comunicació. - Capacitat d'exercir la professió d'acord amb els principis ètics i el codi deontològic. Els resultats d'aprenentatge que s'esperen aconseguir són: o Conèixer les diferents normes jurídiques específiques que regulen l'exercici de la publicitat en funció del mitjà de comunicació i / o atenent les característiques del servei i producte. |
||||||
Límits jurídics de la publicitat segons el mitjà de difusió
1. Regulació de la publicitat audiovisual
2. Regulació de la publicitat a Internet
3. Publicitat i protecció de dades de carácter personal
Límits jurídics de la publicitat sectorial
1. Regulació de la publicitat de productes farmacèutics
2. Regulació de la publicitat del tabac
3. Regulació de la publicitat institucional
|
||||||
|
||||||
El material bàsic per a l'estudi i seguiment de l'assignatura són els mòduls didàctics consultables en format web mitjançant l'espai de recursos de l'aula a més de la lectura de la següent normativa i l'article que completa i actualitza el contingut del mòdul 1 i que també trobareu a l'aula: Martínez-Martínez, S. "Privacitat, dades personals i empreses de comunicació, en la voràgine". En: COMeIN. Revista dels Estudis de Ciències de la Informació i de la Comunicació, Número 77 (maig de 2018). ISSN 20142226. Reglament (UE) 2016/679 del Parlament Europeu i del Consell, de 27 d'abril de 2016, relatiu a la protecció de les persones físiques pel que fa al tractament de dades personals i a la lliure circulació d'aquestes dades i pel qual es deroga la Directiva 95/46 / CE (Reglament General de Protecció de Dades) |
||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||
|