• Descripció

L'objectiu és que els alumnes coneguin de forma pràctica les particularitats del mitjà digital a l'hora d'exercir el periodisme. Per fer-ho, l'assignatura situa els estudiants en el marc de producció d'un web informatiu sobre aquest àmbit. Els continguts d'aquest mitjà, que constitueixen les pràctiques dels alumnes, se centraran sobre l'estat del periodisme des de les següents grans àrees temàtiques: la professió, les xarxes i les noves eines narratives . Per tant, l'assignatura té un enfoc molt pràctic, on des dels requeriments de la creació de continguts d'un mitjà, es reflexionarà i s'aprofondirà en els temes de l'assignatura.

• L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis

• Camps professionals en què es projecta

• Coneixements previs

S'aconsella que els estudiants hagin cursat prèviament les assignatures Redacció periodística i Teoria i pràctica del muntatge audiovisual. Donat que haurà de muntar peces audiovisuals a partir de fotografies i àudio enregistrat amb equip propi, també serà necessari que tingui instal·lat un programa d'edició de vídeo propi per muntar una peça audiovisual, ja sigui Windows Movie Maker, iMovie o qualsevol altre. Per l'edició d'àudio, recomanem la instal·lació del software lliure Audacity.

L'estudiant ha de tenir en compte que les pràctiques es fan en català i que, per tant, aquesta no és una llengua només vehicular sinó que també s'avalua el seu ús al crear i editar continguts periodístics.

• Informació prèvia a la matrícula

• Objectius i competències

Aquesta assignatura té com a objetiu l'assoliment d'una sèrie de competències específiques i el desenvolupament dels següents resultats d'aprenentatge:

• Crear i editar continguts periodístics textuals i audiovisuals.
• Utilitzar eines tècniques i tecnològiques pròpies del sector (bancs d'imatges i continguts audiovisuals; recursos d'edició d'àudio i vídeo; eines de visualització d'informació, social media, narrativa multimèdia).
• Analitzar com els nous formats trenquen amb les barreres tradicionals dels gèneres periodístics.

Competències específiques:

• Capacitat de cercar, seleccionar i filtrar informació fidedigna així com a contrastar fonts.
• Capacitat de crear i editar continguts periodístics textuals i audiovisuals.
• Coneixement general dels mitjans de comunicació i dels canvis que la irrupció d'internet ha implicat en el sector i en la manera d'informar.

• Continguts

UNITAT 1: Professió
Els objectius d'aquesta primera unitat són, d'una banda, reflexionar sobre l'estat actual del periodisme i les seves perspectives de futur; i de l'altra, debatre sobre les oportunitats que es presenten en aquest context de crisi. Quines alternatives hi ha als models tradicionals de mitjans? Hi ha nous models periodístics? Quins són els reptes dels joves professionals i dels veterans? Com combatem les 'fake news'? Com recuperem la minvada credibilitat del periodisme?

UNITAT 2: Xarxes
El periodisme s'ha d'adaptar a tots aquests canvis. En aquesta unitat aprendrem a produir continguts periodístics ajustats a aquests nous estàndards de consum, tenint sempre en consideració que respondre a les exigències del públic no implica desviar-se dels principis que regeixen l'exercici del periodisme: divulgar informacions rellevants, veraces, contrastades i formalment rigoroses .

UNITAT 3: Noves eines narratives
A la xarxa hi ha programes o serveis en línia de fàcil ús que ens poden servir a la nostra tasca periodística i que ajuden a la narració. La pràctica de l'ofici en el món digital no pot prescindir d'aquestes noves eines. A més, noves fórmules narratives se sumen a les tradicionals. Farem un repàs a com s'està innovant en la forma periodística mitjançant la hibridació de formats i gèneres.

• Consulta dels materials de què disposa l'assignatura

• Materials i eines de suport

L'assignatura compta amb els següents materials i eines:

UocPost.cat 

Mitjà digital de l'assignatura on els estudiants trobaran un llistat de recursos útils per a qualsevol periodista. Tots els estudiants podreu accedir des del link que trobareu a l'aula. Aquest bloc servirà per publicar les vostres PACs, seguint els passos que us indicarà el consultor a través del Taulell de l'aula i els enunciats de la PACs. Addicionalment, en aquest bloc trobareu part dels materials de l'assignatura (a la columna dreta: Vídeos imprescindibles, Tutorials bàsics i guies, Com redactar millor) i podreu consultar algunes de les PAC s que van publicar els vostres companys a edicions anteriors d'aquesta assignatura.

Selecció d'articles

Relació de lectures o continguts obligatòris i complementàris que permetràn conèixer noves singularitats del periodisme digital.

Twitter de l'aula

Els temes sobre els quals elaborareu les vostres PACs s'hauran de consensuar amb el consultor de l'assignatura. Això es farà mitjançant el mòdul de Twitter que estarà integrat a l'aula. És important que el tema objecte d'estudi en cada PAC hagi estat proposat amb antel.lació per l'alumne i validat pel consultor a través d'aquesta via, atès que un error o una confusió a l'hora de definir l'abast d'una PAC afectaria en gran mesura al conjunt de l'exercici. Farem servir el hashtag #uocpost en els missatges.

• Informacions sobre l'avaluació a la UOC

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

• Consulta del model d'avaluació