|
||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Materials i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||||||
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Tràmits / Matrícula / Horaris de les proves d'avaluació final. | ||||||||||||||||||
Aquesta assignatura forma part del nou grau d'Arts, que vam estrenar ara fa un any: aquest és el tercer semestre. Els continguts que s'hi tracten i les competències que s'hi treballen pretenen donar eines als professionals dels diversos camps artístics perquè puguin comunicar per escrit d'una manera atractiva i eficient qualsevol missatge que hagin de transmetre, des de la presentació d'una obra pròpia a un resum sobre la trajectòria d'una personalitat del món de l'art, passant per una invitació, l'expressió d'una emoció creativa o la valoració d'una obra aliena. El Taller d'escriptura i comunicació està pensat essencialment com un espai de pràctica o experiència d'escriptura, tant creativa com tècnica o acadèmica. A partir d'una sèrie de nocions bàsiques sobre l'acte comunicatiu i el procés de composició d'un text, i sobre les propietats textuals i els diversos tipus i gèneres de text, la professora col·laboradora (o consultora) acompanyarà l'estudiant en exercicis intensius d'escriptura vinculada a la creació i a la presentació i difusió de la pràctica artística. Com sabem, la llengua és present en tots els camps del coneixement perquè, oral o escrita, n'és el principal vehicle de transmissió, al costat dels vehicles específics de cada disciplina. Per això un professional de qualsevol àmbit no pot desatendre la manera com selecciona les idees, estructura el missatge i construeix el text, posant més o menys èmfasi en el vessant creatiu o en el tècnic segons la necessitat comunicativa. |
||||||||||||||||||
Es tracta d'una assignatura obligatòria de 12 crèdits que pretén cobrir des de l'inici del grau les necessitats expressives dels estudiants des del punt de vista lingüístic. Per la càrrega docent que té, el Taller exigeix una feina no exhaustiva però sí constant, habitualment individual però puntualment en grup, que es concretarà en un breu exercici setmanal i un projecte final de més envergadura. |
||||||||||||||||||
Aquesta assignatura no té com a objectiu cobrir un camp professional concret de l'itinerari del grau, sinó acompanyar l'estudiant en la producció de textos al llarg de tota la seva etapa acadèmica i professional. Atesa la importància que té la comunicació oral i escrita en l'expressió artística, les competències que s'hi treballen són útils per als diferents àmbits professionals del món de les arts. |
||||||||||||||||||
No hi ha cap requisit previ per cursar aquesta assignatura. Se sobreentén que l'estudiant que ha triat el català com a llengua vehicular té uns coneixements mitjans-alts d'aquesta llengua, adquirits en etapes formatives anteriors o de manera autodidacta. |
||||||||||||||||||
En aquesta assignatura es treballen els objectius següents, que també són objecte d'avaluació per mitjà de les diferents activitats proposades al llarg del semestre:
Aquests objectius estan relacionats d'una manera o altra amb les següents competències: Competències bàsiques i generals:
Competències transversals:
Competències específiques:
|
||||||||||||||||||
Atès el caràcter de taller (pràctic, aplicat) que té l'assignatura, no hi ha uns continguts teòrics que s'aniran presentant per ordre, sinó que es treballarà sobre múltiples propostes concretes a partir de breus introduccions teòriques que els consultors facilitaran sobre la marxa, basats en els materials i recursos de l'aula. En aquest sentit, l'aprenentatge es construeix a partir d'activitats. Així doncs, a partir de les diverses activitats anirem desgranant la base teòrica, que cobreix aspectes com aquests:
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
Els estudiants rebreu a casa el llibre Sobre el dibuix del crític d'art John Berger. Aquest material, juntament amb altres arxius als quals accedireu des de l'aula, constitueixen la base teòrica per poder fer bona part de les activitats. A l'aula també hi trobareu enllaços a alguns recursos i pàgines web, com a "Fonts d'informació" dins de l'apartat "Materials", que us seran útils en la vostra tasca. La relació d'aquestes fonts d'informació amb les activitats, la trobareu explicada oportunament a l'aula, atès que, per a cada activitat, tindreu indicats els diversos materials docents que haureu de consultar. |
||||||||||||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||||||||||||
|