|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Materials i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Tràmits / Matrícula / Horaris de les proves d'avaluació final. | |||||
Teaching English as a Foreign Language (Ensenyament de Llengua B- anglès) és una assignatura optativa del grau de Traducció, Interpretació i Llengües Aplicades amb una càrrega lectiva de 6 crèdits ECTS. L’objectiu d’aquesta assignatura és proporcionar als estudiants les eines i la formació necessàries per poder ensenyar l’anglès de forma efectiva a l’aula. L’assignatura posa l’èmfasi a la pràctica de l’ensenyament de l’anglès com a llengua estrangera però també es tractaran teoria i recerca a l’àmbit de l’adquisició de llengües així com l’evolució dels mètodes d’ensenyament i principis pedagògics a l’aula. Aquesta assignatura només es pot superar a través de l'avaluació continuada i la prova de síntesi final, cosa que implica un ritme de feina constant i regular. En cap cas serà possible superar l'assignatura estant absent durant les tres primeres setmanes del semestre, o sense participar activament en les activitats d' avaluació continuada durant un període de 3 setmanes consecutives o més. L’assignatura s’imparteix en anglès i requereix l’ús d’aquesta llengua tant a l’aula com a les tasques d’avaluació continuada i la prova de síntesi. Es recomana un nivell mínim de B2. |
|||||
Es recomana que els estudiants que es matriculen en aquest curs tinguin un nivell de competència en l’anglès equivalent a un B2 segons el MECR. |
|||||
L’objectiu d’aquesta assignatura és proporcionar als estudiants les eines i la formació necessàries per poder ensenyar l’anglès de forma efectiva a l’aula. En finalitzar el curs, els estudiants podran:
|
|||||
L’assignatura consta de cinc unitats: 1. Theories of first and second language learning. 2. Teaching methods, methodological principles and pedagogic procedures. 3. Individual differences in second language learning. 4. Assessment and evaluation. 5. The lesson plan. |
|||||
|
|||||
Els materials d'autoaprenentatge son en format web, i es troben a l'espai de l'aula Recursos > Materials i fonts. El material del curs consta de les 5 unitats recollides en l'apartat anterior. Cada unitat inclou continguts teòrics i exercicis autocorrectius, que ajuden a entendre els conceptes presentats. Cada unitat requereix aproximadament 4 hores d'estudi. |
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
|