Escritura académica Código:  21.904    :  6
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ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final.
Para los profesionales de las Humanidades resulta básico dominar el arte de escribir, que es mucho más que acumular datos más o menos conexos. Los textos persiguen objetivos concretos y su éxito depende en gran medida de la habilidad del autor para dosificar y distribuir la información, así como de su dominio de las técnicas argumentativas y retóricas.

Este seminario pretende familiarizar al estudiante con la escritura académica, mediante la corrección de textos y la reflexión que se deriva. Se trata de desarrollar una serie de estrategias destinadas a perfeccionar la tarea de escribir y, sobre todo, de tomar conciencia de la importancia capital de la revisión en el proceso de redacción.

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Objetivos
  • Conocer la escritura académica y explorar sus características
  • Profundizar en la tarea de producir textos argumentativos y ensayísticos
  • Producir textos escritos normativamente correctos y formalmente coherentes (que sigan las convenciones estilísticas más conocidas y aceptadas)
  • Reconocer y saber corregir los errores más frecuentes en este tipo de escritura

Competencias
Competencias básicas y generales
  • Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
  • Actuar de manera ética y honesta en el trabajo académico respetando la pluralidad y diversidad de enfoques teóricos, metodológicos y morales
  • Identificar, seleccionar y organizar fuentes de información de tipos diversos, para hacer un uso significativo de las mismas en un contexto específico.
Competencias transversales
  • Producir textos orales y escritos claros, precisos, estructurados, correctos y adecuados en los diversos contextos académicos y/o profesionales propios de la especialidad

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  • Precomposición: planificación del texto y documentación
  • Propiedades textuales (coherencia, cohesión y progresión temática) y tipos de textos
  • Corrección gramatical y estilo
  • Citas bibliográficas
  • Revisión

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Competencia comunicativa para profesionales de las TIC PDF

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.
 

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