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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los materiales de los que dispone la asignatura Materiales y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación a la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | ||||||
La asignatura Sistemas de información en la organización, de 6 créditos ECTS, forma parte del bloque de materias de formación obligatoria del grado de Información y Documentación.
La asignatura se enfoca hacia la creación / revisión del Sistema de información ya existente en una organización.
La asignatura intenta transmitir la idea de que el mundo de las tecnologías de la información y de los sistemas de información no es estático ni rígido sino que siempre ofrece varias alternativas como solución a un problema. Podemos afirmar que en sistemas de información hay tantas soluciones a un problema como personas lo afrontan. Ello le confiere incertidumbre e inseguridad que combate con reflexión, argumentación y conocimiento. Aquí es donde la asignatura puede ser útil: en la toma de decisiones.
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La asignatura de Sistemas de Información en la Organización es una asignatura obligatoria que se sitúa en el conjunto de asignaturas que tratan la planificación, la organización y la evaluación de unidades, servicios y sistemas de información. Entre las menciones (itinerarios de optatividad) del grado, las dos con una relación más directa con esta asignatura son: Gestión de Sistemas de Información y Gestión de Información: Arquitectura de la Información. |
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La asignatura de Sistemas de información en la organización se orienta al trabajo en unidades de información, en consultorías o asesorías, en empresas dedicadas a la creación o difusión de contenidos, o en departamentos dedicados a proporcionar sistemas de información, en organizaciones del sector público o privado. Da pautas para la interacción del usuario con sistemas de información (portal, intranet, extranet, base de datos, etc.) y servicios asociados, con el fin de garantizar la actualización, visibilidad, recuperación y uso de los contenidos informativos. |
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Se recomienda haber cursado previamente la asignatura Competencias TIC en información y documentación, la cual aporta conocimientos necesarios porque el estudiante pueda afrontar con éxito la asignatura de Sistemas de información en la organización. |
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Competencias generales del grado El grado de Información y Documentación tiene definido un repertorio de competencias generales que conforman el perfil de sus graduados que quedan distribuidas en comunes y transversales. Competencias comunes del grado: - Aplicación de los sistemas de información y de las tecnologías de la información (TICs) a la gestión de información y conocimiento en la organización. - Análisis, diseño i planificación de productos, servicios y sistemas de información. Competencias transversales: - Capacidad de uso y aplicación de las TIC en los ámbitos académico y profesional. Competencias propias de la asignatura La asignatura Sistemas de información ( SI ) en la organización tiene como objetivo ofrecer al estudiante un conocimiento detallado de los sistemas de información apoyada en las TICs. Por este motivo, teniendo en cuenta las competencias generales del grado previstas en esta asignatura, a continuación se define el conjunto de competencias específicas que se trabajarán en la asignatura. Comprender la Utilidad de los Sistemas de información ( SI ) y de las TICs en una organización / empresa Relación entre las decisiones SI y TICs i las ventajas competitivas y de valor que proporcionan Evolución del departamento TICs, del perfil de su director y su importancia Los factores de viabilidad de un proyecto SI y TICs y lo que ofrecen a la organización / empresa Adquirir la habilidad de Analizar una organización con un enfoque SI y TICs: integrado Esbozar el desarrollo estratégico y táctico de una empresa: alinear el corporativo, el informacional y el TICs Identificar las necesidades de información en la empresa y relacionarlas con les herramientas disponibles |
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El temario de la asignatura se estructura en cuatro módulos. Su equivalencia con el libro de Sieber es: Módulo 0: capítulos 1 y 2. Introducción y terminologia. Módulo 1: capítulos 3, 8, 10 y 11. El método de planificación de SI y TICs. Módulo 2: capítulo 4. Gestión integrada de recursos de información. Módulo 3: capítulos 5, 6 y 7. La cadena de suministro. El módulo 0 es de lectura, no de estudio. Se aconseja su lectura antes de iniciar las PECs. Si no, estas no tendran la 'calidad' esperada. No se desarrollarà en ninguna PEC. El capítulo 9 NO se estudia. |
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El material docente de la asignatura es el libro: Los sistemas de información en la empresa actual En cada una de las PEC se indicará el material complementario de la asignatura, en relación a las actividadess respectivas. Los casos prácticos que se puedan trabajar en las PECs NO se consideran material de la asignatura. Si las muestras de interés que se publiquen en el Aula. |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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