Intervenció orientadora i formació al llarg de la vida Codi:  M0.056    :  5
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Camps professionals en què es projecta   Coneixements previs   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels materials de què disposa l'assignatura   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Tràmits / Matrícula / Horaris de les proves d'avaluació final.

Es tracta d'una assignatura optativa del Màster d'Ocupació i Mercat de Treball, que té 5 crèdits ECTS.

L'assignatura pretén mostrar als estudiants la relació i el vincle existent entre el món del treball i l'orientació professional, entenent el treball com un be social en el qual interaccionen treballadors, empreses i organitzacions. Trobar significat al treball, organitzar-lo i racionalitzar-lo és un repte personal a aconseguir, juntament amb el del desenvolupament professional. L'orientació professional és el recurs per ajudar a les persones a aconseguir-los.

Aquesta assignatura aprofundeix sobre els orígens i evolució de l'orientació fins als nostres dies, així com les actuals estratègies d'intervenció orientadora i els enfocaments actuals de l'orientació i l'aprenentatge al llarg de la vida (Lifelong Guidance i Lifelong Learning), així com les funcions i noves competències dels professionals de l'orientació.

Amunt

Aquesta assignatura és optativa en el Màster d'Ocupació i Mercat de treball. Forma part  del mòdul d'Intervenció Socio-laboral Aplicada. Els continguts d'aquesta assignatura tenen relació amb les assignatures de Mètodes, tècniques i anàlisis en l'àmbit laboral i Mercat de treball: agents, polítiques i dinàmiques. 

Amunt

Aquesta assignatura contribueix a completar la formació dels següents perfils professionals:

  • Tècnic d'ocupació i inserció laboral
  • Orientador professional i laboral
  • Formador ocupacional o per a l'ocupació
  • Agent d'inserció sociolaboral
  • Agent d'igualtat d'oportunitats
  • Agent de desenvolupament local
  • Assessor de persones en actiu i en atur
  • Assessor d'organitzacions.

Amunt

En aquesta assignatura no es requereixen coneixements previs específics.

Amunt

Competències genèriques:

  • Pensar i raonar de manera analítica i crítica
  • Reconèixer, comprendre i respectar la complexitat de la diversitat.
  • Adaptar-se a noves situacions i entorns canviants i respondre a noves funcions i responsabilitats.
  • Generar i proposar noves idees que responguin satisfactòriament a les necessitats i demandes de persones, grups i/o organitzacions.
  • Actuar de forma ètica en el desenvolupament de les activitats professionals de la intervenció en àmbit laboral.

Competències específiques:

  • Saber impulsar i dinamitzar oportunitats d'ocupació  i  assessorar a organitzacions, grups i/o persones per emprendre aquestes oportunitats.
  • Dissenyar i implantar estratègies adequades per fer compatibles les competències i motivacions de les persones i les necessitats que plantegen les noves realitats econòmiques i socials.
  • Comprendre i desenvolupar processos d'acompanyament a les persones en les seves necessitats i etapes de canvi, descobrint i potenciant habilitats personals i professionals, amb l'objectiu de potenciar la seva ocupabilitat.
  • Dissenyar, desenvolupar i avaluar projectes orientats a la intervenció en l'àmbit laboral amb objectius plausibles que atenguin a les demandes de persones, grups i organitzacions.

Objectius:

  • Conceptualitzar l'orientació professional i l'orientació ocupacional.
  • Conèixer teòricament les competències de l'orientador i saber quines s'han de desenvolupar en cada situació concreta.
  • Saber aplicar les estratègies per a orientar en situacions de canvi i transició tant professional com laboral.
  • Utilitzar les potencialitats que ofereixen les tecnologies per a promoure l'orientació en situacions de canvi o transició acadèmica o professional.

Amunt

  • Orientació ocupacional i orientació professional. 
  • L’orientació professional en contextos de canvi i transició. 
  • Accions individuals i grupals d’orientació per a l’ocupació (i itineraris d’inserció).
  • Orientació i aprenentatge al llarg de la vida. 
  • Competències del personal orientador amb l’ús de les TIC i noves praxis: e-orientació, e-learning, etc.

Amunt

Intervenció en l'àmbit del treball i les organitzacions Audiovisual
Intervención en el ámbito del trabajo y las organizaciones Audiovisual

Amunt

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

Amunt

Aquesta assignatura només es pot superar a partir de l'avaluació contínua (AC). La nota final d'avaluació contínua esdevé la nota final de l'assignatura. La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: AC.

 

Amunt