|
||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Tràmits / Matrícula / Horaris de les proves d'avaluació final. | ||||||
Es tracta d'una assignatura optativa del Màster d'Ocupació i Mercat de Treball, que té 5 crèdits ECTS. L'assignatura pretén mostrar als estudiants la relació i el vincle existent entre el món del treball i l'orientació professional, entenent el treball com un be social en el qual interaccionen treballadors, empreses i organitzacions. Trobar significat al treball, organitzar-lo i racionalitzar-lo és un repte personal a aconseguir, juntament amb el del desenvolupament professional. L'orientació professional és el recurs per ajudar a les persones a aconseguir-los. Aquesta assignatura aprofundeix sobre els orígens i evolució de l'orientació fins als nostres dies, així com les actuals estratègies d'intervenció orientadora i els enfocaments actuals de l'orientació i l'aprenentatge al llarg de la vida (Lifelong Guidance i Lifelong Learning), així com les funcions i noves competències dels professionals de l'orientació. |
||||||
Aquesta assignatura és optativa en el Màster d'Ocupació i Mercat de treball. Forma part del mòdul d'Intervenció Socio-laboral Aplicada. Els continguts d'aquesta assignatura tenen relació amb les assignatures de Mètodes, tècniques i anàlisis en l'àmbit laboral i Mercat de treball: agents, polítiques i dinàmiques. |
||||||
Aquesta assignatura contribueix a completar la formació dels següents perfils professionals:
|
||||||
En aquesta assignatura no es requereixen coneixements previs específics. |
||||||
Competències genèriques:
Competències específiques:
Objectius:
|
||||||
|
||||||
|
||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||
|