Organitzacions i competències professionals Codi:  M0.057    :  5
Consulta de les dades generals   Descripció   L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis   Camps professionals en què es projecta   Coneixements previs   Objectius i competències   Continguts   Consulta dels materials de què disposa l'assignatura   Informacions sobre l'avaluació a la UOC   Consulta del model d'avaluació  
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Tràmits / Matrícula / Horaris de les proves d'avaluació final.
Aquesta assignatura pretén capacitar els estudiants perquè, davant d’una situació en què una organització té un forat que es pot cobrir amb la incorporació d’una persona, sàpiguen identificar correctament, pel que fa a les competències professionals, en què consisteix aquesta necessitat i quina persona reuneix més competències de les que es requereixen per a cobrir el lloc concret i ajustar-s’hi millor. També capacita per a identificar les necessitats a curt i a mitjà termini del mercat laboral en relació amb les competències i les característiques dels llocs de treball.

Amunt

Organitzacions i competències professionals és una assignatura de 5 crèdits que al costat de les assignatures Mètodes i tècniques d'analisi a l'àmbit laboral, Mercat de treball: agents, polítiques i dinàmiques, Nous reptes per a la ocupació i les organitzacions del segle XXI, Cultures de la innovació i l'empreneduria, Ocupació i Tics en la societat del coneixement, Intervenció per a la igualtat i la inserció sociolaboral, Intervenció orientadora i formació al llarg de la vida, Coaching laboral i Coaching Laboral II constitueixen les assignatures del Màster Universitari en Ocupació i Mercat de Treball: Intervenció i coaching en l'àmbit laboral. A més el Màster inclou un Practicum presencial on l'estudiant s'incorporarà i participarà en un context d'intervenció i finalment l'estudiant cursarà un TFM en el qual haurà de realitzar un article científic de natura aplicada.

Amunt

El Màster és de caràcter professional, ofereix una formació avançada a l'àrea del treball i les organitzacions i té com a objectiu formar professionals especialitzats en la anàlisi i la intervenció de la realitat laboral, des de una perspectiva en concordança a les possibilitats del context del mercat de treball i que tingui en compte els interessos dels diferents agents implicats.

Gran part de les activitats en què si especialitza aquest Màster es realitza en serveis d'ocupació i intermediació laboral del sector públic, sector privat i sector social, i es dirigeix a persones que volen especialitzar-se, ampliar coneixements sobre l'ocupació i el mercat laboral i millorar les seves habilitats i actituds per a l'exercici professional en l'àmbit de la intervenció laboral. Per això, se centra a dotar als estudiants d'una forma especialitzada per identificar necessitats de les persones, grups i organitzacions al mercat laboral, dissenyar programes d'intervenció i intermediació laboral i d'acompanyament en diferents processos relacionats amb l'ocupació.

En aquest sentit, el fet d'obtenir el Màster d'Ocupació i mercat de treball: intervenció i coaching en l'àmbit laboral per la UOC facilitarà als seus estudiants la incorporació a un àmbit professional en expansió, però sobretot, a aquells estudiants que estiguin treballant en l'àmbit d'especialització del Màster i els permetrà actualitzar i ampliar les seves competències laborals, perfeccionar i innovar en metodologies d'intervenció laboral, així com possibilitar la seva promoció laboral.

Amunt

El Màster en Ocupació i Mercat de Treball: intervenció i coaching en l'àmbit laboral dóna continuïtat a les persones titulades del Grau en Psicologia que ofereix actualment la UOC i especialment en dues dels àmbits de la psicologia on es troben les principals sortides professionals vinculades a aquests estudi com són el de Treball i Organitzacions i el de la Intervenció social..

 

Es presenta como un Màster professionalitzador i de continuïtat per als graduats de psicologia però també pot ser un Master d'especial interès per a persones amb altres titulacions universitàries de l'àrea de les Ciències Socials i Jurídiques, preferentment aquelles que provenen de Sociologia, Educació Social, Pedagogia, Psicopedagogia, Treball Social, Ciències del Treball, Relacions Laborals, ADE i Empresarials.

Per poder dur a terme un adequada comprensió de l'assignatura és necessari haver cursat prèviament les assignatures del primer semestre del Màster.

Amunt

Competències bàsiques:

  • Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts en contextos més amplis o multidisciplinaris relacionats amb la seva àrea d'estudi.
  • Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, si és incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
  • Pensar i raonar de manera crítica i analítica.
  • Generar i proposar noves idees que responguin satisfactòriament a les necessitats i demandes de persones, grups i/o organitzacions.

Competències transversals:

  • Aprendre i actualitzar-se permanentment (aprendre a aprendre).
  • Capacitat d'iniciativa i esperit emprenedor.

Competències específiques:

  • Identificar, analitzar i comprendre els factors que expliquin el comportament dels individus, grups i organitzacions en relació a l'ocupació, per aplicar aquests coneixements en diferents iniciatives pràctiques lligades a l'àmbit laboral.
  • Dissenyar i implantar estratègies adequades pera fer compatibles les competències i motivacions de las persones i les necessitats que plantegen les noves realitats econòmiques i socials.
  • Comprendre i desenvolupar processos d' acompanyament de les persones en les seves necessitats i etapes de canvi, descobriment i potenciant habilitats personals i professionals, amb l'objectiu de potenciar la seva empleabilitat.

Amunt

El contingut de l'assignatura Organitzacions i Competències professionals: identificació, anàlisis i avaluació, s'agrupa en els següents mòduls didàctics:

Mòdul didàctic 1: Competències: Fonaments teòrics.

  • Introducció
  • Perspectives teòriques.
  • Les competències: un element interdisciplinari.

Mòdul didàctic 2: Competències: Definició i Models

  • Introducció
  • Definint les competències.
  • Els models de competències.
  • Gestió de Recursos Humans per competències.

Mòdul didàctic 3: Competències: La perspectiva de la organització.

  • Introducció.
  • Perfils competencials
  • L' avaluació de competències.
  • El desenvolupament de competències. 

Mòdul didàctic 4: Competències: La perspectiva de la persona.

  • Introducció
  • Balanç de competències.
  • Eines per la empleabilitat.

Amunt

Intervenció en l'àmbit del treball i les organitzacions Audiovisual
Intervención en el ámbito del trabajo y las organizaciones Audiovisual

Amunt

La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.

La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.

L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.

La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).

Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.

D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.

La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.

Amunt

Aquesta assignatura només es pot superar a partir de l'avaluació contínua (AC). La nota final d'avaluació contínua esdevé la nota final de l'assignatura. La fórmula d'acreditació de l'assignatura és la següent: AC.

 

Amunt