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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los materiales de los que dispone la asignatura Materiales y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación a la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final. | |||||
La Dirección Estratégica en las organizaciones es un aspecto clave en el ámbito empresarial, donde los recursos de información y del conocimiento son la base para la toma de decisiones y el diseño de las actuaciones necesarias para llevarlas a cabo.
En esta asignatura queremos que estos conceptos no se queden en el ámbito teórico, sino que queremos llevarlos a la práctica, para que los estudiantes analicen y profundicen tanto en la toma de decisiones, como en su repercusión en la organización y en la empresa.
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Esta asignatura de estrategia y organización debe permitir al alumno aplicar los conocimientos teóricos de estrategia, cambio organizativo, análisis de información y toma de decisiones. |
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La toma de decisiones estratégicas, aunque a menudo se aplica en el ámbito de la dirección general, también es conveniente para la toma de decisiones departamentales o aquellas que puedan afectar a las personas que trabajan.. |
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A pesar de que en la asignatura se facilitan los apuntes y contenidos que guían el aprendizaje, es muy recomendable haber cursado alguna asignatura de economía o dirección y gestión de empresas. |
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Los objetivos de la asignatura son los siguientes:
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La asignatura de Estrategia y Organización consta de cinco módulos didácticos en los que se presentan los siguientes contenidos: 1. La dirección estratégica en organizaciones. Introducción a la asignatura como aplicación práctica de los conceptos de estrategia ante los retos de organizaciones, ya sean con o sin ánimo de lucro. 2. Análisis del entorno interno y externo. Evaluación de la viabilidad de la estrategia, tanto desde el punto de vista interno como externo. 3. Planteamiento de la/ las solución/ es Entender las repercusiones internas y externas de diferentes soluciones. 4. Diseño funcional Entender las diferentes dimensiones a tener en cuenta en la implementación de una estrategia. 5. Implementación de la estrategia Determinación de cada una de las actuaciones necesarias para implementar la estrategia definida. |
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Estrategia y Organización se estructura a partir de un material en apoyo web que es imprimible en formato pdf (papel).
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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