• Descripción

Las innovaciones tecnológicas aplicadas al territorio han ejercido un papel catalizador en el desarrollo social y económico de nuestras ciudades. Las infraestructuras de transporte han permitido reducir tiempos y costes de desplazamiento, facilitando la integración de mercados. Las redes de agua potable y saneamiento han sido responsables de mejoras en la higiene y la salud. También las redes de transporte y comunicaciones han permitido romper la fricción espacial, pudiendo transmitir horizontalmente la información a lo largo del planeta. De su entendimiento y correcta implantación, por tanto, depende buena parte del potencial de cada ciudad.
Sin embargo, el desarrollo de estas redes no ha estado exento de polémicas. Grandes impactos en la ciudad y en el territorio, políticas de desarrollo mal enfocadas o situaciones de monopolio en la gestión de las mismas, son sólo algunos ejemplos que evidencian la importancia de entender esta compleja terna.
Por ello, el curso pretende introducir al alumno en las diferentes infraestructuras de servicios urbanos y hacerle entender su importancia territorial y urbana.

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

• Campos profesionales en el que se proyecta

• Administración pública en el ámbito de la ciudad y el urbanismo, tanto del cuadro técnico como político;

• Consultorías privadas, organizaciones o entidades del tercer sector que gestionan, atienden, o diseñan soluciones a problemas inherentes a las ciudades;

• Investigación o docencia que tienen como foco las realidades urbanas

• Conocimientos previos

Los conocimientos básicos que se requieren para cursar la asignatura son los que corresponden a la formación académica y la práctica profesional descritas en el perfil de ingreso preferente.

• Objetivos y competencias

Competencias específicas 

1. Analizar, evaluar e interrelacionar los diferentes elementos y variables que componen las realidades urbanas, con criterios ético-políticos que orienten propuestas de intervención, el diseño de políticas y la toma de decisión.
2.  Exponer y argumentar en un entorno pluridisciplinar y de participación ideas propias relacionadas con la gestión de la ciudad, los procesos urbanos y el urbanismo, de forma lógica y estructurada y desde una perspectiva integral y transdisciplinar.
3.  Incorporar en positivo propuestas de otros agentes y colectivos que actúan en la gestión y construcción de la ciudad con el fin de promover una mejor participación y avanzar en el proceso de toma de decisiones.
4.  Elaborar y gestionar con éxito propuestas o informes dirigidos a la resolución de problemas, proyectos, programas de actuación, estrategias o políticas urbanas, que respondan de forma integral a las necesidades emergentes derivadas de los cambios económicos, sociales y culturales del contexto urbano actual.
5.  Aprovechar  de forma crítica las oportunidades que ofrece la revolución digital para la elaboración de propuestas dirigidas a la construcción de ciudades abiertas, colaborativas y sostenibles. 

      Resultados de aprendizaje de la asignatura:  

1. Identificar la influencia que tienen las redes de infraestructuras en la organización del territorio y valorar la discriminación espacial y social inducida
2.  Valorar la idoneidad de los instrumentos de planificación como herramienta para gestionar los sectores marginales y asentamientos informales.
3.  Identificar los niveles de urbanización a partir de la lectura de sus redes, detectando sus deficiencias de acuerdo con los mínimos exigibles para una ciudad formal e informal.
4.  Definir las bases de un proyecto a nivel básico de redes de infraestructuras desde una óptica integral y eficiente, con visión pluridisciplinar, incorporando criterios de sostenibilidad e innovación y siendo consciente de los modelos de financiación y gestión de las mismas.

• Contenidos

Módulo 1: La planificación infraestructural del territorio
1. El papel de las infraestructuras en la organización del territorio
2. Hacia un nueva visión retística del territorio
3. Evolución de los instrumentos de planificación en relación con el territorio de las redes
4. El poder de atracción de las redes: constatación empírica
5. Referencias bibliográficas

Módulo 2: Evolución de la ciudad desde la óptica de las redes de servicios
1. Tipificación de períodos de desarrollo de la ciudad moderna desde la perspectiva de la construcción de sus redes de infraestructuras
2. Los tipos de infraestructuras y sus funciones. Variables significativas e interrelaciones
3. Construcción de redes de infraestructuras: los conceptos de gradualidad, complementariedad y acumulación
4. Referencias bibliográficas

Módulo 3: Diseño y gestión de las infraestructuras
1. Detección de oportunidades, justificación, diseño y concepción de nuevas infraestructuras
2. Instrumentos de valoración de alternativas y decisión participativa
3. Instrumentos de viabilidad económica de proyectos
4. Promoción infraestructural y sistemas de gestión
5. Referencias bibliográficas

Módulo 4: Innovación en pro de la sostenibilidad
1. Impactos de las infraestructuras sobre el territorio
2. Hacia una nueva urbanidad: Infraestructuras, sostenibilidad y tecnología
3. Innovaciones tecnológicas y requerimientos infraestructurales asociados
4. Desafíos a la penetración y oportunidades de cambio
5. Referencias bibliográficas

• Consulta de los materiales de los que dispone la asignatura

• Informaciones sobre la evaluación a la UOC

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

• Consulta del modelo de evaluación