|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels materials de què disposa l'assignatura Materials i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
L'assignatura de seminari de recerca pretén acostar a l'estudiant al procés que es segueix al realitzar recerca, típicament dins d'una universitat. En aquesta assignatura, l'estudiant treballa al costat d'un investigador en actiu del món universitari o empresarial. El tema de recerca és un tema real de recerca del propi investigador. L'estudiant, a part de tractar el propi tema de recerca, veurà més d'aprop què acompanya al procés de recerca i podrà experimentar i adquirir competències pràctiques de recerca. |
|||||
Aquesta assignatura és obligatòria de l'itinerari de recerca del Màster en Aplicacions Multimèdia. |
|||||
El desenvolupament de competències de recerca té aplicació directa dins del sector de R+D+I de qualsevol empresa i també dins del món universitari. |
|||||
És molt convenient haver realitzat abans les assignatures de metodologies de recerca i tècniques de recerca. |
|||||
Al semestre 2017-1 (setembre 2017), l'assignatura Seminari de Recerca II canviarà per ser la continuació del Seminari de Recerca I i, per tant, no es podrà fer el Seminari de Recerca I en paral·lel amb el Seminari de Recerca II. Si algun estudiant es vol matricular de Seminari I i II alhora, ho ha de fer aquest semestre 2016-2 (febrer 2017), ja que el semestre 2016-2 serà un semestre transitori. Els propers semestres no es podran fer alhora els dos seminaris. En canvi, sí es podran fer alhora el Seminari de Recerca II i el Treball Final de Màster (TFM). Al semestre 2016-2, l'estudiant del Seminari de Recerca II proposarà, els primers dies de curs, el tema de recerca que desitgi i el desenvoluparà durant el semestre. A diferència de semestres anteriors, no hi haurà cap llistat d'àmbits a on apuntar-se. |
|||||
Aquesta assignatura treballa les següents competències: 2. Ús de l'anglès dins de l'àmbit de les TIC 3. Capacitat per actualitzar les competències professionals, aconseguint una adaptació contínua en l'ús i aplicació de les tecnologies de la informació en entorns futurs 4. Capacitat per resoldre problemes en entorns nous o poc coneguts, dins de contexts més amplis i multidisciplinaris 7. Capacitat per exercir l'activitat professional d'acord al codi ètic i als aspectes legals actuals en l'entorn de les TIC i en la societat xarxa 11. Capacitat per dissenyar i desenvolupar una investigació d'acord a les regles del coneixement científic en l'àmbit multimèdia
També presenta els següents objectius específics: - Capacitat de treballar dins d'un equip de recerca real - Capacitat de realitzar un treball de recerca dins de l'àmbit multimèdia - Capacitat de discusió, crítica constructiva i intercanvi d'idees amb l'equip de recerca |
|||||
El contingut de l'assignatura variarà en funció del seminari concret que l'estudiant agafi. |
|||||
Els materials i les eines de suport depenen de cada seminari en concret. L'estudiant tindrà accés a tots els materials necessaris per dur a terme la recerca associada al seminari. |
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
|