| Análisis y visualización de datos | Código: M1.556 : 5 |
- Comprender y analizar críticamente los cambios sociales, políticos, económicos y cómo repercuten en la comunicación.
- Obtener un conocimiento crítico y en profundidad de las fuentes informativas: evolución, funciones y formas de explotación.
- Desarrollar el espíritu de investigación y la capacidad de analizar problemas con los nuevos instrumentos de propios del periodismo, razonando de manera rigurosa y sistemática.
- Aplicar técnicas avanzadas para la explotación, interpretación, visualización y representación de los datos periodísticas
- Dominar y aplicar las TIC en el ámbito académico y profesional.
- Comunicar de manera eficaz, integrando ideas complejas y argumentando de manera persuasiva.
- Desarrollar habilidades narrativas adaptadas a diferentes tipos de contenido y canales de distribución especializados.
Fundamentos y conceptos básicos del análisis de datos: el proceso analítico
Técnicas y metodologías de análisis de la información: casos prácticos
Estadística descritptiva y multivariante: descriptores básicos y su representación gráfica
Introducción a la infografía y a la visualización de la información
Tecnologías para la visualización de la información
Casos prácticos en el ámbito del periodismo
| Visualizar | |
| Diseño e información | Audiovisual |
| Tutoriales. Análisis estadístico y visualización | Audiovisual |
| Limpiando datos con excel | Audiovisual |
| Toolkit de género | Web |
La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.
El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.
La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).
Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.
Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
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La asignatura solo puede aprobarse con el seguimiento y la superación de la evaluación continua (EC). La calificación final de la asignatura es la nota obtenida en la EC. |