Análitica y Rendimiento Web Código:  M1.923    :  6
Consulta de los datos generales   Descripción   Campos profesionales en el que se proyecta   Objetivos y competencias   Contenidos   Consulta de los materiales de los que dispone la asignatura   Informaciones sobre la evaluación a la UOC   Consulta del modelo de evaluación  
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Secretaría/ Matrícula / Horarios pruebas de evaluación final.

Hoy en día en la web, si queremos que nuestros contenidos lleguen al público de manera eficaz, es imprescindible que nuestros sitios se muestren a los usuarios lo más rápidamente posible. Existen múltiples estudios que demuestran que una página es mucho más utilizada si presenta sus contenidos rápidamente al usuario.

Es por ello que en esta asignatura aprenderemos, primero, a utilizar las herramientas disponibles para analizar el rendimiento de nuestras páginas web y localizar sus potenciales cuellos de botella y, posteriormente, a mejorar en la medida de lo posible estos cuellos de botella para hacer que la página se muestre más deprisa y mejorar la percepción de los usuarios.

El manual que utilizaremos como recurso principal de la asignatura es Designing for Performance, de Laura Callender Hogan, editado por O'Reilly Media. Completaremos la información del libro con múltiples lecturas de actualidad. Como sucede con el libro, la inmensa mayoría de estas lecturas recomendadas son en inglés, el idioma predominante en este campo profesional. Es por eso que es muy importante para la asignatura contar con la capacidad para leer textos técnicos en inglés (aunque todas las actividades del aula se desarrollarán en castellano).

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La asignatura es esencial para todos los interesados ¿¿en el desarrollo web y en los campos asociados al SEO (search engine optimization u optimización para motores de búsqueda, la disciplina en la que se trabaja para mejorar el posicionamiento de una web a resultados de búsqueda en los buscadores).

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Las competencias del máster que se trabajan especialmente en esta asignatura son:

  • Capacidad para proponer, diseñar, desarrollar e implantar aplicaciones y contenidos multimedia
  • Capacidad para estudiar y valorar propuestas de proyectos que traten sobre aplicaciones y contenidos multimedia teniendo en cuenta los recursos, las alternativas disponibles y las condiciones de mercado

El estudiante, al superar la asignatura, será capaz de:

  • Analizar qué impacto tienen sobre el rendimiento de una página web sus diferentes componentes y las tecnologías que se utilizan para distribuirla
  • Aplicar las mejores técnicas y herramientas para reducir el peso de una página web y aumentar su rendimiento
  • Aplicar las mejores técnicas y herramientas para mejorar la percepción del usuario de la velocidad de carga de una página web
  • Lograr un compromiso de equilibrio entre los requisitos (funcionales y visuales) de una página web y su peso y rendimiento

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  • El rendimiento como experiencia de usuario
  • Fundamentos de page speed
  • Optimización de imágenes
  • Optimización del marcado y los estilos
  • Diseño web responsive y rendimiento web
  • Medición del rendimiento. iteración
  • Equilibrio entre estética y rendimiento

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC.

 

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