| Análisis de datos geoespaciales | Código: M2.857 : 6 |
La asignatura gira en torno a las diferentes técnicas disponibles para el análisis y representación de datos espaciales. Comenzaremos revisando las características y particularidades de éste tipo de datos. A continuación revisaremos las capacidades de los Sistemas de Información Geográfica, focalizando en las funcionalidades de análisis y visualización. Conoceremos algunas de las herramientas más extendidas: PostgreSQL/PostGIS y QGIS o más innovadoras: ArcGIS Online y CartoDB. Para terminar, nos centraremos en las capacidades de R para gestionar información geográfica e implementar y automatizar procesos de analítica de datos espaciales.
- Saber cómo se representan los datos espaciales
- Ser capaz de interpretar y representar datos espaciales en distintas proyecciones y utilizando distintos sistemas de coordenadas.
- Saber escoger el sistema de coordenadas más adecuado para cada tipo de análisis.
- Conocer el funcionamiento básico de los sistemas de información geográficos y cómo utilizarlos para hacer análisis interactivos de datos.
- Conocer los repositorios de datos geográficos más representativos.
- Ser capaz de analizar datos geográficos utilizando los algoritmos más adecuados a cada caso.
- Ser capaz de visualizar los resultados de un análisis mediante mapas.
| Tutorial de análisis espacial con R | Web |
| El entorno estadístico R | |
| Nuevas tendencias en sistemas de información geográfica | Web |
| Geodesia y cartografía | |
| Introducción a PostGIS | |
| Análisis geoestadístico | Web |
Los materiales que se utilizarán en las actividades propuestas en la asignatura están disponibles en el apartado "Recursos". Adicionalmente, se propondrá al estudiante el uso de recursos externos para el desarrollo de las PEC y la PRA.
Algunas de las herramientas que se utilizarán durante la asignatura:
- QGIS: https://www.qgis.org/es/site/
- PostgreSQL: https://www.postgresql.org/
- PostGIS: https://postgis.net/
- ArcGIS Online: https://www.arcgis.com/home/index.html
- Carto: https://carto.com/
- R: https://www.r-project.org/
- RStudio: https://www.rstudio.com/
La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.
El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.
La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).
Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.
Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
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Esta asignatura sólo puede superarse a partir de la evaluación continua (EC). La nota final de evaluación continua se convierte en la nota final de la asignatura. La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC. |