| Literatura i tradició | Codi: M5.203 : 5 |
El curs s'articula en torn a la tradició literària europea a partir d'una sèrie d'obres del cànon occidental. El marc és el de les relacions literàries, i en particular les relacions de reescriptura i contraescriptura que es produeixen entre diversos textos i manifestacions artístiques de la tradició. En aquesta edició de l'assignatura, analitzarem les relacions intertextuals i interartístiques d'Homer (l'Odissea) i Joyce (Ulisses); Dante (l'Infern) i les il·lustracions modernes i contemporànies de Doré a Barceló; Shakespeare (Macbeth) i les adaptacions cinematogràfiques d'Orson Welles i Akira Kurosawa a Justin Kurzel; i Defoe (Robinson Crusoe) i la contraesciptura d'aquesta novel·la per part de Coetzee (Foe).
"Literatura i tradició" és una assignatura optativa del Màster universitari d'Humanitats: art, literatura i cultura contemporànies. Forma part de l'especialitat de Literatura.
Es recomana tenir coneixements bàsics de literatura clàssica i contemporània.
L'assignatura es basa en l'estudi d'una selecció de lectures de la tradició literària europea, que l'estudiant haurà de llegir parcial o íntegrament. Aquest curs, les lectures obligatòries, que es consignen en l'ordre en què s'analitzaran, seran les següents:
- Homer, Odissea [selecció]
- Joyce, James, Ulisses [selecció]
- Alighieri, Dante, Infern [selecció]
- Shakespeare, William, Macbeth [íntegre]
- Defoe, Daniel, Robinson Crusoe [selecció]
- Coetzee, J. M., Foe [íntegre]
Objectius
- Situar el fet literari en el conjunt de les produccions culturals i saber interpretar-lo a partir de les perspectives teòriques actuals.
- Conèixer i problematitzar la noció de tradició aplicada a l'àmbit literari així com les condicions per a la seva creació, modalitats, usos, etc.
- Analitzar de forma crítica i comparativa produccions literàries en relació amb l'ús que fan d'aspectes de determinades tradicions literàries.
Competències
CB4. Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions -i els coneixements i raons últimes que les sustenten- a públics especialitzats i no especialitzats d´una manera clara i sense ambigüitats.
CE3. Valorar críticament els objectes d'estudi de les disciplines humanístiques i les idees i els judicis, propis i aliens, sobre aquests objectes, a partir del coneixement dels debats i problemàtiques en el si d'aquestes disciplines.
CE5. Analitzar críticament textos de diversa índole, imatges, discursos i pràctiques culturals.
CT2 - Expressar-se per escrit en contextos acadèmics i professionals, produint textos clars, cohesionats, estructurats adequadament, normativament correctes i formalment coherents, argumentant idees complexes de manera persuasiva, utilitzant amb seguretat i precisió la terminologia relativa a les disciplines humanístiques, usant correctament la bibliografia pertinent, integrant les cites en la pròpia argumentació, i a partir del reconeixement del caràcter retòric i dialògic del treball acadèmic.
1. Literatura i tradició
- El concepte de tradició
- El problema dels clàssics
- La constitució d'un cànon
2. El regne de l'aventura: l'èpica
- Homer i la tradició clàssica
- L'Odissea i el tema del viatge
- Ulisses i les dimensions de l'heroisme
- L'Ulisses de Joyce
- L'odissea quotidiana de l'individu modern
3. Viatge al món dels morts: el poema sacre medieval
- Dante i el món dels morts
- L'infern a l'Edat Mitjana
- La lògica del pecat i el seu càstig
- L'ombra d'Ulisses
- La Comèdia en imatges: de Doré a Barceló
4. Destí i subjectivitat: la tragèdia
- Shakespeare, home de teatre
- La tragèdia de Macbeth
- El poder, la mort
- La bruixeria, la bogeria
- Macbeth en pantalla
5. Experiència i narració: la novel·la
- Defoe i el naixement de la novel·la
- Robinson Crusoe, un home particular
- El Robinson i les robinsonades
- La contraescriptura de Coetzee
- De la novel·la moderna a la postmoderna
| L'ABC dels Estudis Literaris. Termes crítics per a l'estudi de la literatura | Audiovisual |
L'assignatura consta de cinc lectures obligatòries, que l'estudiant haurà d'adquirir amb l'antelació suficient. Edicions recomanades:
Homer. Odissea. Trad. Carles Riba. Barcelona: La Magrana, 2001. O bé: Odissea. Trad. Joan Francesc Mira. Barcelona: Proa, 2011/ Labutxaca, 2016.
Joyce, James. Ulisses. Trad. Joaquim Mallafré. Barcelona: Proa, 2004/ Labutxaca, 2013.
Alighieri, Dante. Infern. Dins: Comèdia. Trad. Joan F. Mira. Barcelona: Proa, 2009. O bé: Infern. Dins: Divina Comèdia. Trad. Josep M. de Sagarra. Barcelona: Quaderns Crema, 2000.
Shakespeare, William. Macbeth. Trad. Salvador Oliva. Barcelona: Vicens Vives, 2005.
Defoe, Daniel. Robinson Crusoe. Trad. Josep Carner. Barcelona: La Magrana, 1992. O bé, en castellà: Robinson Crusoe. Trad. Enrique de Hériz. Barcelona: Edhasa, 2012. O: Robinson Crusoe. Trad. Fernando Galván - José Santiago Fernández Vázquez. Madrid: Cátedra, 2000.
Coetzee, J. M. Foe. Trad. Dolors Urdina. Barcelona: Edicions 62, 2004.
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |