|
||||||||||||||||||||||||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Informació prèvia a la matrícula Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||||||||||||||||||||
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Tràmits / Matrícula / Horaris de les proves d'avaluació final. | ||||||||||||||||||||||||||
L'assignatura Introducció a les Ciències Socials pertany a les Matèries bàsiques de la branca de Sociologia dins el Grau d'Educació Social. Com a tal, l'assignatura és entesa com a un dels pilars principals dins els fonaments teòrics de l'educació social.
En el camp de les pràctiques educatives i socials són moltes les disciplines de les ciències socials que hi conflueixen. Per una banda, algunes de les qüestions fonamentals que suposen el treball en l'educació social, ho són també d'altres disciplines dins la família de les ciències socials. Per altra banda, la seva incorporació al pla d'estudis del Grau d'Educació Social respon a la necessitat de conèixer nocions bàsiques de sociologia, antropologia i de pensament polític.
En el cas concret d'aquest assignatura es treballaran les grans tradicions de les ciències socials, així com l'anàlisi i reflexió al voltant de dos dels temes més característics: la distinció cultura - natura en l'estudi de l'ésser humà, i el paper de les relacions de poder en l'estructuració de la societat i en la definició dels agents educatius i socials també com a agents polítics.
|
||||||||||||||||||||||||||
Introducció a les Ciències Socials és una assignatura molt relacionada amb Psicologia Social, Antropologia Pedagògica, Acció Col·lectiva i educació social, Sociología de l'exclusió i Globalització i moviments migratoris. |
||||||||||||||||||||||||||
Aquesta assignatura fonamenta teòricament moltes de les assignatures que preparen a l'estudiant per a esdevenir un professional del sector "social" |
||||||||||||||||||||||||||
No calen coneixements previs |
||||||||||||||||||||||||||
L'educació social posa en pràctica coneixements bàsics de les ciències socials. Aquesta assignatura pretén donar una breu introducció a algunes d'aquestes disciplines mare com la sociologia o l'antropologia. Es treballen competències vinculades a la lectura i discussió crítica de textos i es treballa especialment l'anàlisi de casos quotidians relacionats amb fenòmens socials actuals que s'han d'interpretar a partir de conceptes de l'antropologia, la sociologia i el pensament polític. |
||||||||||||||||||||||||||
Objectius:
Competències Transversals:
Competències específiques:
|
||||||||||||||||||||||||||
Els continguts d'Introducció a les Ciències Socials s'estructura en torn a dos grans blocs:
A. Els mòduls didàctics de l'assignatura
Mòdul didàctic 1: Sorgiment i fonaments bàsics de les ciències socials
Mòdul didàctic 2: Entre cultura i naturalesa
Mòdul didàctic 3: Contracte, sobirania i poder
B. Els materials i recursos d'ampliació (optatiu)
|
||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||
El material d'Introducció a les Ciències Socials és un manual que transcendeix els objectius docents de l'assignatura. En cap cas s'ha de llegir com els apunts de classe o allò que serà avaluat. El material és un recurs per l'aprenentatge i per tant cada semestre establirem quins són els continguts del material que s'hauran de treballar. Per aquesta raó, els crèdits d'aquesta assignatura no tenen una correspondència directa en l'extensió del material sinó que representen el treball que haureu de fer per assolir els objectius docents que us proposem. El material serà la principal eina d'aprenentatge durant l'assignatura però també vol ser un manual de consulta que us sigui útil i d'interès en si mateix. |
||||||||||||||||||||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||||||||||||||||||||
|