|
||||||||
Consulta de les dades generals Descripció Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | ||||||||
ATENCIÓ: Aquesta informació recull els apartats del pla docent de l'assignatura durant el darrer semestre amb docència. En iniciar el període de matrícula, podràs consultar el calendari i model d'avaluació per al següent semestre a Tràmits / Matrícula / Horaris de les proves d'avaluació final. | ||||||||
L'etnografia és una mirada cap a la diversitat de les formes de vida i d'entendre el món que trobem a les societats humanes; una mirada que busca comprendre com viuen, pensen i senten les persones, dones i homes. Una mirada que vol explicar com aquest donar sentit a l'experiència està lligat a les pràctiques socials i culturals que són compartides, col·lectives i que fem pròpies o modifiquem a través de l'aprenentatge i la comunicació. Hi ha dues maneres d'enfocar l'etnografia: com a procés de recerca i exploració empírica, sobre el terreny, dels aspectes socials i culturals de la vida humana; i com a producte, és a dir, com a descripció teòricament orientada de la vida d'un poble, d'una comunitat, d'un grup social o d'un procés de l'activitat humana. L'assignatura d'Etnografia aplicada a l'Educació Social és una aproximació a aquestes dues vessants de la pràctica etnogràfica. Com a procés ens introduirem a la pràctica del treball de camp etnogràfic. I com a producte, donarem importància a la presentació de les diferents formes d'escriptura etnogràfica. La finalitat última és millorar la nostra pràctica professional.
|
||||||||
Es recomanable haver cursat Antropologia Pedagògica, Educació Intercultural i Mètodes i Tècniques. |
||||||||
COMPETÈNCIES BÀSIQUES CB3 - Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica COMPETÈNCIES GENERALS CG1: Anàlisi y síntesi CG7: Reconeixement de la diversitat i la multiculturalitat CG10: Compromís étic amb les persones, les institucions i la pràctica professional COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES CE4. Diagnòstic de situacions complexes que fonamentin el desenvolupament d'accions socioeducatives CE8: Aplicació de metodologies específiques CE11: Iniciació i desenvolupament d'una relació professional amb persones i grups en un context social concret. |
||||||||
El manual en paper de l'assignatura està dividit en quatre mòduls: Mòdul 1. L'etnografia com a mirada a la diversitat social i cultural. Aquest primer mòdul és introductori i serveix per situar l'etnografia dins del pensament antropològic. Pel bon funcionament de l'assignatura també farem servir la següent Bibliografia: Celigueta, G. y Solé, J. (2014). Etnografía para educadores. Barcelona: Editorial UOC. Jociles, M.J; Franzé, A. y Poveda, D. (eds.) (2011). Etnografías de la infancia y de la adolescencia. Madrid: Los libros de la Catarata Velasco, H., García, FJ. y Díaz, A. (1993). Lecturas de antropología para educadores. Madrid: Trotta. |
||||||||
|
||||||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
||||||||
|