| Dret penal I | Codi: 03.522 : 6 |
La matèria Dret Penal I s'aborda a través del mètode dogmàtic, amb el qual es pretén sistematitzar el que de general i comú presenten les diverses figures delictives, per obtenir així un entramat conceptual que permeti raonar amb major seguretat en cada cas concret. Aquest mètode, de caràcter sistemàtic, és el que dóna vida a la denominada Teoria Jurídica del Delicte, que constitueix la part central de l'assignatura de Dret Penal I. L'esmentada Teoria Jurídica del Delicte té l'avantatge fonamental de la seguretat jurídica que és capaç de proporcionar, la qual cosa la converteix en necessària. El "desavantatge", si es vol, des del punt de vista de l'estudiant, rau en què segurament es tracta de la teoria general més elaborada i complexa del Dret, la qual cosa obliga a un esforç suplementari, diferent del "memorístic", a causa de l'alt grau d'abstracció que comporta, en acudir, com s'ha dit, a allò que de general i comú poden presentar les diverses infraccions penals. La recompensa des del punt de vista formatiu resideix en què el coneixement de la mateixa proporciona al futur jurista un conjunt d'eines teòriques fonamentals, que permeten aprofundir en la manera d'afrontar i resoldre els problemes, manera de raonar i argumentar propi de la jurisprudència, entesa com a ciència del Dret.
La càrrega docent d'aquesta assignatura, fixada en sis crèdits, evidencia la importància, extensió i complexitat del seu contingut en el marc del Pla d'Estudis.
Del Dret Penal, com es tindrà ocasió d'estudiar, es diu que és autònom en l'establiment dels seus pressuposts i en la fixació de les seves conseqüències jurídiques. Tanmateix, això no significa, que visqui aïllat de la resta de l'ordenament jurídic, sinó que, formant part d'ell, guarda estretes relacions amb les altres branques del mateix. Per la seva intensitat, s'ha de destacar la seva relació amb el Dret Constitucional, podent afirmar-se que el Dret penal és, sens dubte, la branca més directament sensible als principis constitucionals. En aquesta aproximació pot esmentar-se així mateix, en particular, i a més del Dret processal penal (únic a través del que es realitza el Dret penal substantiu, a diferència de que succeeix amb el Dret privat), la seva íntima connexió amb el Dret administratiu (sancionador), com tindrà ocasió d'estudiar-se.
Per a completar aquesta ràpida visió de l'assignatura en el conjunt del Dret, s'ha tenir present des del principi que d'ella es diu, també, que constitueix (i ha de constituir) la ultima ratio (l'últim recurs) de l'ordenament. Això significa que, per la contundència dels instruments que empra (penes, bàsicament) i per la importància dels béns que pot afectar (privacions de llibertat), la seva utilització ha de quedar restringida a la protecció dels béns jurídics més importants i davant els atacs més greus, reservant-se per a aquells conflictes que no poden ser resolts per altres branques del dret "menys agressives". Es tracta, en definitiva, de l'últim recurs del Dret, limitat als supòsits en els quals resulten insuficients altres mecanismes de control.
La ja destacada importància del Dret penal en el conjunt del Dret converteix els seus coneixements en pressupost indispensable per a l'exercici de les més variades professions jurídiques. La seva projecció s'adverteix, així, tant en l'exercici lliure de la professió (ja sigui amb caràcter general o especialitzat en camps concrets, com pot ser el Dret penal econòmic o de l'empresa) com en l'accés als més diversos cossos jurídics, a més d'oposicions més o menys específiques (jutges, fiscals).
Competències específiques:
- Identificació dels principis jurídics així com les institucions jurídiques específiques per cada àmbit disciplinari - Interpretació dels texts jurídics des d'una perspectiva interdisciplinària i utilitzant els principis jurídics com a eina d'anàlisi.
- Aplicació dels principis del Dret i la normativa jurídica a supòsits fàctics.
- Interpretació i aplicació de l'ordenament jurídic d'acord amb valors ètics.
- Desenvolupament d'un discurs jurídic correctament estructurar, tant de forma oral com escrita.
Competències transversals:
- Resoldre situacions conflictives o problemàtiques amb decisió i criteris clars.
- L'aprenentatge autònom i la adaptació a noves situacions.
METODOLOGIA D'AVALUACIÓ
La metodologia d'avaluació que es seguirà en aquesta assignatura pot consistir, depenent dels objectius d'aprenentatge i de les competències que persegueix, en la realització, entre d'altres, d'exercicis i/o preguntes teòrico-pràctiques, enregistrament de vídeos i/o àudios, realització de qüestionaris amb un temps limitat i/o participació en debats, wikis, blogs i/o vídeoblogs. En aquest sentit, l'estudiant ha de disposar dels dispositius necessaris pel correcte seguiment de totes aquestes metodologies d'avaluació (particularment d'eines que permetin l'enregistrament de vídeo i/o so).
El contingut de l'assignatura es correspon amb la Part General del Codi penal, que es divideix en dos parts, les quals donen lloc als dos blocs en els que dividim el programa, amb la distribució per mòduls següent:
Bloc 1: Integrat exclusivament pel Mòdul I: Introducció al Dret penal i principis generals.
Bloc 2: Teoria del delicte. És la part més extensa i tracta d'una anàlisi dels elements necessaris per a l'existència d'un fet delictiu. Inclou els següents mòduls:
Mòdul II: El delicte. L'Antijuridicitat: El concepte de delicte. Consideracions generals sobre l'antijuridicitat. El concepte d'acció. La tipicitat. L'adequació del tipus, relació de causalitat i imputació objectiva. L'omissió. El dol i la imprudència. L'error.
Mòdul III: Autoria i participació. Iter criminis.
Mòdul IV: La justificació: Qüestions generals sobre la justificació. La legítima defensa. L'estat de necessitat. El compliment d'un deure o exercici legítim d'un dret, ofici o càrrec. El consentiment.
Mòdul V: La culpabilitat: La culpabilitat. La imputabilitat. Coneixement de l'antijuridicitat. L'exigibilitat de la conducta adequada a la norma.
Bloc 3: Integrat exclusivament pel Mòdul VI: Les conseqüències jurídiques del delicte
| Sparknotes: Hamlet | |
| Dret penal, part general | |
| Dret penal, part general | Web |
Els materials bàsics per preparar l'assignatura són els Mòduls de la UOC. Ja saben, però, que aquests són més aviat una guia exhaustiva que no pas un manual complet on es pugui trobar desenvolupat en l'extensió adient el contingut d'allò que serà objecte d'examen presencial i que ha d'integrar la formació mínima de l'estudiant.
És per tant imprescindible el complement d'un manual de la matèria, que poden triar entre els diversos existents en el mercat i que poden trobar a través de les llibreries especialitzades, tot assegurant-se però que estiguin convenientment actualitzats.
És també imprescindible la utilització d'una edició del Codi penal, degudament anotat i concordat. Aquesta eina, que els ha d'acompanyar sempre en el seu estudi, els servirà també en el futur per a la resta d'assignatures de Dret penal. Qualsevol dels existents en el mercat pot ser suficient, sempre que estigui actualitzat (l'última modificació és de desembre de 2015).
Poden accedir a la versió actualitzada en català del Codi penal a través de l'enllaç següent:
http://administraciojusticia.gencat.cat/ca/serveis_als_professionals/lexcat_normativa_en_catal/
D'altra banda, els proporcionarem material complementari de cada mòdul a través, principalment, de jurisprudència relacionada amb els continguts treballats en el mòdul, però també en forma de treballs i altres recursos treballats pels propis consultors o per altres autors.
A més d'aquests materials, l'orientació bibliogràfica que tanca cada mòdul pot servir per facilitar un millor aprofundiment dels temes. Recordeu que els consultors estem a la vostra disposició per orientar-vos dins d'aquesta bibliografia complementària i que fins i tot durant el curs us podem indicar lectures i activitats complementàries pels qui voleu accedir a més informació o a endinsar-vos més en la complexitat dels diversos temes.
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
Aquesta assignatura es pot superar per una doble via: d'una banda, a partir de l'avaluació contínua (AC) i una prova de síntesi (PS) i, d'altra banda, amb la realització d'un examen final (EX). |