| Treball final de grau | Codi: 03.537 Crèdits: 6 |
Aquesta assignatura culmina el procés d'aprenentatge dins el Grau de Dret. L'assignatura està doncs pensada per tal que al llarg del semestre els/les alumnes puguin posar en pràctica tant els coneixements com les competències adquirides al llarg del Grau, tot perfeccionant-les, així com acreditant que disposen de les habilitats adequades per a la seva utilització en l'entorn professional.
S'espera doncs que l'estudiant a través del TFG integri i apliqui - amb criteri professional, creatiu i innovador - les competències adquirides al llarg del Grau, incorporant-ne de noves, relacionades específicament amb el TFG (autonomia, iniciativa i pro-activitat), i donant solució eficient als problemes que derivin del mateix TFG.
L'activitat principal del TFG és la recerca científica. Al llarg del Grau l'alumnat no s'ha trobat encara davant la necessitat de preparar un treball de recerca científica. Tot i que a les PACs de les diferents assignatures sempre hi ha un petit treball de recerca informativa i de redacció, el temps del que es disposa per a cada una d'elles no permet un treball de recerca de fons, el qual parteix de la cerca d'un tema d'investigació i culmina amb la redacció d'aquest després de mesos de reflexió i treball.
L'objectiu que ha d'assolir l'estudiant amb aquesta assignatura és el de demostrar la seva capacitat de pilotar un treball de recerca a través de totes les seves fases.
Les aules del TFG són molt reduïdes per tal d'assegurar un bon seguiment de cada alumne, ja que això permet un estret contacte entre el consultor que tutoritza el TFG i l'alumne/a. A més a més, el grup reduït també permet un treball d'equip real, en tant en quant part del procés d'aprenentatge passa per apendre, comentar i fer propostes als companys i companyes en relació a la seva recerca.
L'assignatura culminarà amb la presentació per part de l'alumne dels resultats d'aquesta tasca científica de manera escrita i de manera oral.
El TFG és una assignatura de 6 ECTS que constitueix el punt final del pla d'estudis del Grau de Dret i que té un vincle molt estret amb la resta de matèries estudiades al llarg del programa. Per tant, cal tenir en compte que per desenvolupar el treball final de grau no es necessiten aprendre nous continguts, sinó aplicar en un context determinat, els que s'han après en assignatures prèvies en un àmbit concret.
Per poder cursar el TFG s'han d'haver superat 168 crèdits i és recomanable haver superat determinades assignatures:
- Sistema constitucional i Dret constitucional
- Dret penal I i II
- Dret mercantil I i II
- Dret civil I, II, III i IV
- Dret internacional privat
- Dret administratiu I i II
Es tracta d'utilitzar tots els fonaments teòrics, conceptes i competències que s'han treballat en aquestes assignatures, més els recursos que es posen a l'abast de l'estudiant en aquesta assignatura, per tal de constatar l'habilitat per enllaçar i relacionar aquests coneixements i així donar resposta a uns objectius determinats.
L'activitat formativa pròpia del Treball Final de Grau és la peça d'investigació i innovació més elaborada pels/les estudiants, fet que caracteritza aquesta assignatura i la converteix en peça clau dins el conjunt d'assignatures que composen el Grau de Dret.
Les activitats del TFG suposen una oportunitat per al desenvolupament personal i acadèmic de cada alumne que, sens dubte, pretenen ésser una orientació de cara a la imminent incorporació de les graduades i graduats en el món laboral.
L'oferta docent del TFG aposta pel treball de les competències vinculades a la recerca, tot basant aquesta activitat en el maneig imprescindible dels coneixements i competències adquirides al llarg del Grau. Així doncs, l'alumnat tindrà la oportunitat d'aprofundir en una de les àrees treballades al llarg del grau tot adquirint simultàniament les competències de recerca que li seran requerides en qualsevol investigació en la seva vida laboral. No només s'acostarà a l'alumnat al món de la recerca i la divulgació científiques, sinó que també se'ls donaran aquelles eines necessàries per a la recerca de petit format en l'àmbit de la pràctica del dret.
- Per a cursar el Treball final de grau (tant simultàniament com successivament) és obligatori haver superat un mínim de 168 crèdits del grau.
Si heu superat els 168 crèdits, aquestes assignatures us apareixeran directament en el potencial de matrícula i us en podreu matricular des de l'espai Secretaria / Matriculació / Formalització de la matrícula. Les assignatures que computen per al càlculs dels 168 crèdits són les assignatures de què us heu matriculat i que heu superat, i les assignatures convalidades, encara que no les hagueu incorporat a l'expedient.
- És recomanable tenir superades les següents assignatures:
- Introducció al Dret
- Sistema constitucional Espanyol
- Dret civil I
- Dret constitucional
- Dret penal
- Dret internacional públic
- Dret civil II
- Introducció al Dret de la Unió Europea
- Dret penal II
- Dret administratiu I
- Dret civil III
- Dret administratiu II
- Dret civil IV
- Dret financer i tributari I
- Dret mercantil I
- Dret mercantil II
- Dret financer i tributari II
- Dret processal I
- Dret del Treball I
- Dret processal II
- Dret internacional privat
Amb la presentació de l'assignatura hem pogut destacar a grans trets els objectius i algunes de les competències que es treballen al llarg del TFG:
Objectius d'aprenentatge
- Desenvolupar de manera simultània el conjunt de competències que caracteritzen el Grau de Dret.
- Potenciar les habilitats de l'estudiant per a desplegar raonaments jurídics complexos enfront de casos reals.
- Potenciar la capacitat d'anàlisi científica dels alumnes, així com la seva autonomia enfront la innovació en el camp jurídic.
- Consolidar la capacitat d'argumentar jurídicament tant a l'hora de crear un discurs jurídic individual com a l'hora de fer-ho en grup.
Competències específiques
- Recerca, obtenció i ús de les fonts jurídiques (legals, jurisprudencials i doctrinals)
- Comprensió de les diferents formes de creació del dret, la seva evolució històrica i la seva realitat actual.
- Identificació dels principis jurídics, així com les institucions jurídiques específiques per a cada àmbit disciplinari.
- Interpretació dels textos jurídics des d'una perspectiva interdisciplinària i utilitzant els principis jurídics com eina d'anàlisi.
- Aplicació dels principis del dret i la normativa jurídica a supòsits fàctics.
- Interpretació i aplicació de l'ordenament jurídic d'acord amb els valors ètics.
- Negociació, argumentació i mediació en l'entorn professional.
- Desenvolupament d'un discurs jurídic correctament estructurat, tant de forma oral com escrita.
- Anàlisi crítica de l'ordenament jurídic.
- Anàlisi de la realitat social des de la perspectiva del dret com sistema regulador de les relacions socials.
Competències transversals
- Ús i Aplicació de les TIC's.
- Analitzar, organitzar i planificar l'activitat professional de manera òptima.
- Resoldre situacions conflictives o problemàtiques amb decisió i criteris clars.
- Comunicar-se correctament, oralment i per escrit, tant en les llengües pròpies com en una llengua estrangera.
- Treballar en equip i en ambients multi-disciplinars, així com per a les relacions inter-personals.
- Liderar equips de treball de manera creativa.
- Innovar en el si de les organitzacions.
- L'aprenentatge autònom i l'adaptació a noves situacions.
A diferència de les assignatures que heu cursat fins ara, no tindreu aquí un llistat de continguts. Ja hem destacat que no es tracta d'aprendre nous coneixements teòrics, sinó de viure de manera directa l'aplicació dels coneixements que ja teniu per tal de trobar un tema de recerca. Així mateix, caldrà posar en marxa un nou projecte innovador sobre la base dels coneixements adquirits, tot seguint la tasca de l'estudi des de la perspectiva legal, jurisprudencial i doctrinal, part essencial de l'exercici de les professions jurídiques.
| Material | Suport |
| Com presentar un Treball final de grau | Audiovisual |
Belmonte Nieto, M. Enseñar a investigar : libro del alumnado, Bilbao : Mensajero, 2011.
Cassany Comas, D. La Cuina de l'escriptura, Barcelona : Empúries, 2002.
Eco, U. Cómo se hace una tesis : técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura, Barcelona : Gedisa, 2001.
López Borrull, A. i Sort Serra, M. Treball final de grau I. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya, 2012 (llibre electrònic).
Quivy, R. i Campenhoudt, L.V. Manual de recerca en ciències socials, Barcelona : Herder, 1997.
Sierra Bravo, R. Tesis doctorales y trabajos de investigación científica : metodología general de su elaboración y documentación, Madrid : Paraninfo, 1999.
Veit, R. Research : the student's guide to writing research papers, New York : Pearson/Longman, 2004.
Walker, M. Cómo escribir trabajos de investigación, Barcelona: Gedisa, 2000.
Les diferents etapes del TFG: Etapes de recerca
La peça clau del TFG la composa l'activitat de recerca.
Aquesta activitat està composta principalment per un treball individual de recerca, reflexió i escriptura que es farà amb l'acompanyament del consultor/a de l'aula. Dit això, el treball també vol posar èmfasi en la vessant grupal de la recerca, i és que gràcies a la posada en comú amb els companys i companyes de recerca (al retorn o "feedback" i a les idees que ens proposen i discutim plegades, a l'encoratjament i al suport que podem rebre) la pròpia investigació esdevé de més qualitat.
Tot seguit detallem un calendari que persegueix reflectir el ritme metodològic de la recerca. Les setmanes són aproximades ja que cada semestre l'assignatura té un nombre variable de dies de docència degut a els particularitats de cada calendari acadèmic. Recomanem que es segueixi el ritme pautat. Així mateix, cal recordar que tot i que cada alumne és el líder del seu projecte (cal que sigueu autònoms i pro-actius), en cada una de les fases sempre compteu amb el recolzament i tutorització del vostre consultor/a:
1. Introducció (duració: 1 setmana): Al llarg de la primera setmana l'alumnat ha de llegir i entendre sense reserves aquest Pla Docent. Tots els dubtes sobre el funcionament de l'assignatura han de plantejar-se en aquest moment inicial ja que això permetrà seguir els tempos marcats per a la recerca.
2. Fase 1 - determinar tema de recerca i posada en comú en grup - (duració: 4 setmanes): Al llarg de les primeres 3 setmanes l'alumne treballarà amb una proposta de tema. L'alumne té plena llibertat per a escollir el tema però cal tenir el vist-i-plau del consultor/a. A finals de la tercera setmana de la Fase 1, l'alumne ha de ser capaç d'enregistrar un petit vídeo per a presentar als seus companys el seu tema de recerca. Aquesta presentació es centrarà en presentar el tema (perquè l'hem escollit?) així com presentar l'objectiu que ens plantegem amb aquesta recerca. Aquest petit vídeo també permetrà a l'alumne poder assajar l'eina de presentació que utilitzarà de cara a la defensa del TFG. Al llarg de la setmana 4, cada company de l'aula farà un retorn, per escrit, a cada un dels seus companys. És a dir, a través del RAC, entregareu un document on hi consti per a cada company de l'aula el vostre retorn (què us ha semblat la presentació? què us ha semblat el tema? i els objectius? què li recomanaríeu? etc.). El dia de publicació de les notes d'aquest vídeo i del retorn, la consultora/or penjaran a l'aula els documents que heu entregat. D'aquesta manera a la setmana 5 ja tindreu tema, ja haureu fet un primer simulacre d'exposició i, sobretot, ja comptareu amb opinions, orientacions i consells tant de la consultora/or com de tots els companys de l'aula. No cal dir, com es farà destacar a l'aula, que aquests retorns seran sempre respectuosos i constructius. Aquesta activitat permet una sinergia grupal pròpia dels grups de recerca que ajudarà a tots els alumnes a comparar el seu tema i mètode, així com a rebre el retorn dels companys.
3. Fase 2 - Investigació, reflexió i escriptura - (duració 9 setmanes): Aquesta fase començarà amb un retorn del consultor sobre el tema de recerca i els objectius establerts. Aquest contacte serà també el moment per a decidir l'iter a seguir per tal de pilotar al llarg de les següents setmanes les fases de lectura, reflexió i escriptura que conduiran a l'estudiant a realitzar aquest TFG. Al llarg d'aquestes setmanes seran cada alumne i els seu consultor/a els que pactaran possibles entregues parcials o altres maneres de seguir el desenvolupament del treball.
4. Fase 3 - Redacció final - polir, revisar, formalitats bibliogràfiques ( 2 setmanes ): Partint de la base que el TFG està majoritàriament redactat, aquestes setmanes ens permeten revisar la seva correcta escriptura, que la bibliografia i les cites corresponents estan ben redactades, així com inserir qualsevol informació addicional de darrer minut. TINGUEU EN COMPTE QUE EL TREBALL FINAL NO HAURÀ DE SUPERAR LES 30 PLANES (No es es tindran en compte per avaluar el TFG les planes que excedeixin aquest límit). És important tenir doncs en compte que us demanem un feina de treball qualitatiu (concentrat i de qualitat).
5. Fase 4 - Entrega i presentació oral (1 setmana): L'alumne entregarà el TFG mitjançant el RAC així com penjarà un vídeo al Langblog amb la presentació del seu TFG. Podreu accedir al LangBlog des del menú esquerra de l'aula. Pot triar entre gravar una intervenció d'àudio o bé gravar una intervenció de vídeo. Les instruccions per fer-ho les trobareu a dins del mateix LangBlog, a l'apartat "Ajuda" (es troba a l'esquerra de la pantalla), entrant després a "Com enregistrar un àudio" o a "Com enregistrar un vídeo".
El temps màxim d'enregistrament no ha de superar els 5 minuts.
Tingueu en compte que és cada alumne qui lidera el seu projecte de recerca, ja que és el propi procés de lideratge en la recerca el que dóna un gran valor pedagògic a aquesta activitat.El/la consultor/a motivarà i orientarà, però no liderarà, en l'elaboració del TFG. Aquest guiatge es realitzarà de manera individualitzada per mitjà de correu electrònic tot i que totes les qüestions d'interès general seran abordades al Taulell i/o al Fòrum de l'aula.
Per tal que l'alumne/a tingui autonomia a l'hora d'abordar aquesta tasca trobarà a l'aula i a l'apartat de "bibliografia" d'aquest pla docent la documentació específica sobre els aspectes metodològics a tenir en compte a l'hora d'abordar una activitat de recerca.
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets.
La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus.
L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular.
La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent).
Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas.
D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui.
La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu.
|
L'assignatura només es pot aprovar amb el seguiment i la superació de l'avaluació contínua (AC). La qualificació final de l'assignatura és la nota obtinguda a l'AC. |
Nota final d'assignatura: AC
Aquesta assignatura és estrictament d'Avaluació continuada.
Seran objecte d'avaluació:
1. La presentació del tema de recerca i el retorn als companys que es duran a terme al llarg de les setmanes 3/5 des de l'inici de curs.
La presentació del tema puntua un 5% de la nota final.
El retorn als companys puntua un 15% de la nota final.
2. El TFG, puntua un 70% de la nota final.
3. La defensa oral del TFG, que puntua un 10% de la nota final.
L'entrega de les activitats d'avaluació seran:
1. A través del Registre d'Avaluació Continuada (RAC), en el cas dels documents (el relatiu al retorn i el propi TFG).
2. A l'aplicatiu LangBlog en el cas de la presentació del tema i de la defensa del TFG.
Plagi / Còpia
La realització de les diferents activitats d'avaluació és responsabilitat personal de cada alumne/a. La còpia literal de textos o part de textos extrets de qualsevol font d'informació (internet, llibres de text, etc.) així com el lliurament d'una activitat copiada o duplicada d'altres estudiants, del mateix grup o d'un altre diferent, comportarà directament el suspens de l'assignatura per a tots els estudiants implicats. La UOC disposa de mecanismes i eines eficients de detecció de plagi i de còpia entre estudiants.
La UOC disposa de mecanismes i eines eficients de detecció de plagi i de còpia entre estudiants. Per ajudar-vos a citar correctament i evitar aquests problemes, podeu consultar la "Guia d'elaboració de les PAC", disponible a l'apartat de "Materials i fonts" de l'aula.
Amb independència de qui sigui l'estudiant que hagi estat causant de la còpia/plagi, l'amonestació acadèmica per mal ús del sistema de l'avaluació continuada recaurà, per igual, sobre tots els estudiants implicats, i d'aquestes conductes s?en podran derivar les sancions disciplinàries corresponents per infracció de la Normativa de drets i deures.
La possibilitat de qualificar una conducta com a còpia/plagi i l'eventual imposició d'una amonestació acadèmica i/o sanció disciplinària pot produir-se en qualsevol moment de l'Avaluació Continuada del semestre en curs respecte de totes les Proves d'Avaluació, encara que ja hagin estat avaluades i/o estigui posada la nota final de l'Avaluació Continuada".
Per superar l'assignatura és requisit imprescindible lliurar totes les activitats dins del termini indicat. No cal dir que és normal que tingueu errades. L'important és treballar amb rigor i saber aprendre dels propis errors.