|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Camps professionals en què es projecta Coneixements previs Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al primer semestre del curs 2024-2025. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
Aquesta assignatura és un primer contacte amb les eines de representació del contingut dels documents: els llenguatges documentals i el resum. Aquestes eines permeten recuperar documents posteriorment al seu processament. A més, el llenguatges documentals, permeten dissenyar sistemes de classificació per a organitzar el coneixement generat a les organitzacions. Es presenta el concepte d'anàlisi documental a partir de la cadena documental, i la diferència entre l'anàlisi de continguts i l'anàlisi formal, objecte aquest últim de les assignatures Anàlisi Documental I i II. Es fa una breu presentació dels llenguatges documentals per ordre d'evolució històrica, indicant les diferències, avantatges i desavantatges de tots, des dels més clàssics com la CDU fins a les taxonomies, les ontologies, i les folksonomies. Per últim l'estudiant en aquesta assignatura aprendrà la tècnica dels resums i les normes que els donen suport com a segon instrument de representació del contingut dels documents. Es treballarà la teoria i la pràctica de cadascun dels llenguatges, a partir dels programaris implantats a l'aula. Al final del semestre els estudiants de l'assignatura hauran de saber representar el contingut dels documents mitjançant el resum i la indexació d'aquests amb els diferents llenguatges documentals i les normes internes de cadascun d'ells, objecte d'estudi. |
|||||
Llenguatges Documentals I és una de les assignatures obligatòries del Grau en Informació i Documentació, integrada en el mòdul Informació del Grau, concretament en la matèria Representació i recuperació de la informació. Per tant, està directament relacionada amb les assignatures d'aquest mòdul: Anàlisi Documental I, Cerca i recuperació de la informació, Llenguatges Documentals II, Anàlisi Documental, Representació i visualització de la informació, i Gestió del Coneixement. | |||||
El coneixement de Llenguatges Documentals té aplicació en diferents camps professionals. De manera general la projecció professional és cap a la gestió de documents i gestió de continguts tant en àmbits de biblioteques, centres de documentació o empreses de qualsevol sector d'activitat. Atès que els Llenguatges Documentals són una eina d'anàlisi de contingut, la seva funció és útil en qualsevol sector professional on, davant un volum de documents, tant en paper com electrònics, es creï la necessitat de sistematitzar-los i recuperar-los d'una manera exhaustiva i alhora precisa, evitant en tot el possible els sorolls i els silencis documentals. Tanmateix, el coneixement que es desprèn de l'assignatura ajuda a l'estudiant en les seves recerques personals o acadèmiques, permetent-li passar de ser usuari (estudiant que cerca informació sobre un tema) a ser documentalista (analista del contingut dels documental per a ser recuperats per un usuari concret. |
|||||
Per cursar aquesta assignatura no és precís cap coneixement previ. | |||||
Amb l'estudi dels materials didàctics d'aquesta assignatura es pretén que l'estudiant assoleixi els objectius i competències següents: Objectius:
Competències generals del grau: El grau d'Informació y Documentació té definit un reportori de competències generals que conformen el perfil dels seus graduats y estan presents en diferents assignatures al llarg del grau. Les competències generals del grau contemplades en aquesta assignatura Llenguatges Documentals I són les següents:
Competències de l'assignatura
|
|||||
MÒDUL 1: Cadena Documental i processament tècnic dels documents.
MÒDUL 2: Anàlisi de contingut: resum i indexació.
MÒDUL 3: Els sistemes de classificació documentals.
MÒDUL 4: Llistes d'encapçalaments de matèries i llistes d'autoritats.
MÒDUL 5: Tesauros.
MÒDUL 6: Indexació automàtica i descriptors lliures.
|
|||||
|
|||||
L'assignatura es presenta en format Web, per a facilitar la lectura d'aspectes de l'assignatura relacionats entre ells. A l'aula també es disposen els moduls de l'assignatura en format pdf. Aquest material constitueix el recurs principal per a l'aprenentatge. |
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
|