|
|||||
Consulta de les dades generals Descripció L'assignatura en el conjunt del pla d'estudis Objectius i competències Continguts Consulta dels recursos d'aprenentatge de què disposa l'assignatura Recursos d'aprenentatge i eines de suport Informacions sobre l'avaluació a la UOC Consulta del model d'avaluació | |||||
Aquest és el pla docent de l'assignatura per al segon semestre del curs 2023-2024. Podeu consultar si l'assignatura s'ofereix aquest semestre a l'espai del campus Més UOC / La universitat / Plans d'estudis). Un cop comenci la docència, heu de consultar-lo a l'aula. El pla docent pot estar subjecte a canvis. | |||||
Des dels seus orígens la Criminologia ha estat considerada una ciència multidisciplinar en què les diferents aportacions conflueixen en un interès comú: explicar les raons últimes de la conducta delictiva dels éssers humans. Una de les aportacions més rellevants prové de la Psicologia ja que aquesta disciplina s'ocupa d'estudiar la conducta i l'acció humana, que és l'element central del comportament delictiu. A més d'aquest interès comú, ambdues disciplines comparteixen altres molts elements que van des dels seus orígens històrics, les seves bases epistemològiques, diversos aspectes de la metodologia i la seva visió aplicada. Per a la Psicologia, l'anàlisi de la conducta delictiva té una sèrie de reptes que posen a prova la potència de la mateixa en un plànol explicatiu i en un plànol professional. En el primer, perquè com a conducta complexa que és, el delicte requereix de nombroses variables psicològiques per a comprendre'l. Començant per les característiques individuals del criminal, la seva biografia, personalitat, motivacions, actituds i creences, seguint per les circumstàncies socials en les que viu, des de les familiars a les laborals i socials, així com per les transicions que pateix al llarg de la seva vida com l'adolescència, joventut i maduresa. Totes aquestes variables, que agrupem sota l'etiqueta "variables psicosocials", tenen una influència nítida i fonamental en les conductes delictives que hi ha per descobrir. Una vegada conegut el "mapa" d'aquestes variables s'han d'adequar al cas particular per tal que aquest coneixement serveixi de pauta en la intervenció, la principal faceta de la Psicologia aplicada al món professional de la Criminologia. |
|||||
Bases psicosocials en criminologia és una assignatura obligatòria de segon curs. Es recomana haver cursat i superat prèviament l'assignatura d'introducció a la psicologia. |
|||||
1. Presentar l'actualitat de les relacions entre Psicologia i Criminologia |
|||||
Mòdul 1 Mòdul 4 Socialització, desenvolupament i delinqüència. 1.Educació i socialització a)La família b) L'escola, feina i desocupació c) Els "iguals" i el grup d'amics d) Els mitjans de comunicació social e) Nivell socioeconòmic, pobresa i classe social 2. Continuïtat i canvi en el desenvolupament delictiu a) Els estudis longitudinals de delinqüència b) Trajectòries i carreres delictives: canvi i continuïtat c) Una visió integrada de la socialització 3. La dimensió clínica i patològica a) Delinqüència i malaltia mental b) Els trastorns de personalitat i la delinqüència c) Drogues i comportament delictiu |
|||||
|
|||||
Els materials docents han estat elaborats pel Dr. Antonio Andrés Pueyo, Catedràtic de la Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona. Format Paper : MÒDUL 2: Actituds antisocials i delinqüència MÒDUL 3: Personalitat i delinqüència MÒDUL 4: Socialització, desenvolupament i delinqüència
|
|||||
La Normativa acadèmica de la UOC disposa que el procés d'avaluació es fonamenta en el treball personal de l'estudiant i pressuposa l'autenticitat de l'autoria i l'originalitat dels exercicis fets. La manca d'originalitat en l'autoria o el mal ús de les condicions en què es fa l'avaluació de l'assignatura és una infracció que pot tenir conseqüències acadèmiques greus. L'estudiant serà qualificat amb un suspens (D/0) si es detecta manca d'originalitat en l'autoria d'alguna activitat avaluable (pràctica, prova d'avaluació contínua (PAC) o final (PAF), o la que es defineixi al pla docent), sigui perquè ha utilitzat material o dispositius no autoritzats, sigui perquè ha copiat textualment d'internet, o ha copiat d'apunts, de materials, de manuals o d'articles (sense la citació corresponent), d'altres estudiants, o per qualsevol altra conducta irregular. La qualificació de suspens (D/0) en les qualificacions finals d'avaluació contínua pot comportar l'obligació de fer l'examen presencial per a superar l'assignatura (si hi ha examen i si superar-lo és suficient per a superar l'assignatura segons indiqui el pla docent). Quan aquesta mala conducta es produeixi durant la realització de les proves d'avaluació finals presencials, l'estudiant pot ser expulsat de l'aula, i l'examinador farà constar tots els elements i la informació relatius al cas. D'altra banda, aquesta conducta pot donar lloc a la incoació d'un procediment disciplinari i l'aplicació, si escau, de la sanció que correspongui. La UOC habilitarà els mecanismes que consideri oportuns per a vetllar per la qualitat de les seves titulacions i garantir l'excel·lència i la qualitat del seu model educatiu. |
|||||
|