| Economía del trabajo I | Código: 21.414 : 6 |
Desde la transición, las relaciones laborales han experimentado un constante e intenso cambio en la economía española. La aprobación del Estatuto de los Trabajadores, y sus sucesivas reformas, el establecimiento de la negociación colectiva, la flexibilización del mercado de trabajo, el proceso de globalización y, más recientemente, el impacto de la Gran Recesión, son aspectos que condicionan a diario una de las actividades que ocupa más tiempo a lo largo de nuestras vidas, el trabajo. La asignatura Economía del Trabajo I tiene como objetivo dotar de los instrumentos básicos para analizar y describir los aspectos fundamentales de estos cambios.
Así como para situarse y desplazarse en ciudades el visitante puede hacer uso de planos y mapas, la economía del trabajo I se plantea la configuración de mapas -el modelo de oferta y demanda, los modelos sindicales, las teorías del desempleo-, que nos ayude a comprender la complejidad en que se desarrollan las relaciones laborales y su evolución.
La asignatura de Economía del trabajo I es una asignatura obligatoria del Grado en Economía y del Grado en Relaciones Laborales y Ocupación. Posee una carga docente de 6 ECTS, lo cual comporta, aproximadamente, unas 60 horas de estudio y 30 horas de trabajo autónomo.
Esta asignatura tiene como objetivo presentar un conjunto de aportaciones, tanto teóricas como empíricas, y desde diferentes enfoques económicos, en el ámbito de estudio de la economía laboral. Un ámbito de especial interés por los profundas transformaciones que han acontecido en los últimos años y por sus relevantes repercusiones económicas, sociales y políticas.
La asignatura de Economía del trabajo I forma parte de la Materia Economía del trabajo, teoría de las relaciones laborales y políticas sociolaborales, y en ella se presenta la base teórica para, posteriormente, profundizar de una manera más empírica en la Economía del trabajo II, así como también en otras asignaturas relacionadas con esta temática (Mercados de trabajo europeos, Políticas de empleo, etc.)
La asignatura tiene una aplicación inmediata a la realidad económica, social y empresarial pues facilita la comprensión de los mecanismos de funcionamiento del mercado de trabajo. Así, aunque se trata de un curso básico para cualquier persona que quiera tener un conocimiento empírico y teórico de la situación laboral, al mismo tiempo permite tener las herramientas necesarias para poder realizar un análisis global de diversos aspectos relacionados con el mercado de trabajo.
Es importante poseer conocimientos básicos de economía, tanto de microeconomía como de macroeconomía. Ya que el análisis económico que se realiza en esta asignatura tiene un doble carácter: microeconómico y macroeconómico. Por un lado, una parte importante del estudio de la economía del trabajo analiza las decisiones que adoptan las unidades económicas individuales (empresas y familias o trabajadores/es) y el funcionamiento de mercados concretos y específicos como, por ejemplo, el mercado de trabajo de los/las ingenieros/as o peones de la construcción. Este tipo de análisis, de carácter microeconómico, será el que se considerará en los módulos que inciden en la oferta de trabajo, la demanda de trabajo y el funcionamiento del mercado de trabajo.
Por otro lado, el campo de estudio de la economía del trabajo también incluye el análisis de otras cuestiones que afectan al conjunto de la economía, como es el caso del nivel agregado de empleo o desempleo, el salario medio, el papel del estado en el mercado laboral, etc. Algunas de estas cuestiones, más de carácter macroeconómico, se estudiaran en el módulo referido a las causas del paro mientras que otras cuestiones más complejas, serán objeto de estudio en la asignatura Economía del trabajo II.
Grado en Relaciones Laborales y Ocupación: Se aconseja cursar esta asignatura después de haber superado la asignatura de Introducción a la Economía.
Grado en Economía: Se recomienda haber superado las asignaturas de Introducción a la microeconomía e Introducción a la macroeconomía.
Competencias básicas
- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y suele encontrarse a un nivel que, si bien se apoya en libros de textos avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
Competencias generales
- Contribuir a una asignación de recursos eficiente i equitativa, tanto en el ámbito particular como en el colectivo
Grado en Relaciones Laborales
Competencias transversales
- Capacidad para buscar, identificar, organizar y utilizar adecuadamente la información.
Competencias específicas
- Capacidad para analizar y explicar el comportamiento del mercado de trabajo y de los agentes implicados en las relaciones laborales.
- Capacidad para explicar la relación entre los procesos sociales y la dinámica de las relaciones laborales.
Grado en Economía
Competencias transversales
- Analizar de manera crítica i sintética
- Argumentar, negociar e intervenir
Competencias específicas
- Aplicar las principales técnicas instrumentales propias del análisis económico
- Manejar los principales conceptos, modelos, técnicas de representación y de análisis de la realidad económica
- Analizar el funcionamiento de los mercados en diferentes escenarios de interrelación y en diferentes horizontes temporales
Resultados de aprendizaje
Los resultados de aprendizaje asociados a los objetivos establecidos son los siguientes:
- Familiarizar al estudiante con los principales modelos de análisis de las relaciones laborales.
- Conocer los principales métodos de cuantificación de las variables laborales.
- Entender el significado del concepto de equilibrio en el mercado de trabajo.
- Entender las causas que hay detrás de la existencia de las diferencias salariales.
- Conocer el rol de las organizaciones sindicales.
- Dar explicaciones fundamentadas del paro en las economías industrializadas.
La asignatura de Economía del trabajo I se estructura en seis temas
Tema 1. Introducción a la economía del trabajo
1.1. Actividad económica y mercado de trabajo. El estudio de la economía del trabajo
1.2. Conceptos relacionados con el mercado de trabajo: población activa, empleo, desempleo y salarios.
Estadísticas existentes en España
Tema 2. La oferta de trabajo
2.1. La teoría de la oferta: el modelo básico de oferta individual
2.2. La oferta de trabajo desde la perspectiva de los hogares
2.3. La teoría de la inversión en capital humano. Análisis y críticas
Tema 3. Demanda de trabajo y empleo
3.1. La función de producción
3.2. La demanda de trabajo
3.3. Demanda de trabajo y productividad del trabajo. Los costes de ajuste
3.4. De la fuerza de trabajo al trabajo efectivo
Tema 4. El mercado de trabajo
4.1. Equilibrio del mercado de trabajo y determinación de los salarios. Distintas estructuras de mercado
4.2. La estructura y las diferencias salariales
4.3. Las segmentaciones del mercado de trabajo y las diferencias salariales
4.4. La teoría de la discriminación salarial en el mercado de trabajo. Especial referencia a la discriminación entre sexos
Tema 5. Los sindicatos y la negociación colectiva
5.1. ¿Por qué existen los sindicatos? Una perspectiva histórica
5.2. El sindicato como agente de la oferta en el mercado de trabajo
5.3. El sindicato como monopolio
5.4. Los sindicatos y la negociación colectiva
5.5. Los efectos económicos de los sindicatos
Tema 6. El desempleo
6.1. El problema del desempleo en las economías actuales
6.2. Vacantes y desempleo. La duración del desempleo
6.3. El desempleo y la rigidez de los salarios
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| Economía del trabajo I - Material complementario | Web |
El material docente principal de la asignatura son los módulos didácticos. En concreto, la asignatura de Economía del trabajo I dispone de 6 módulos, cada uno de los cuales trata una temática concreta de la economía laboral, con excepción del primero que incluye los conceptos introductorios de la disciplina. Todos los módulos, a parte del contenido didáctico propio, contiene una introducción y una enumeración de los objetivos de aprendizaje que persigue, una presentación del tema para situar al lector, un resumen de los elementos más importantes analizados en el material y una síntesis de las principales conclusiones. En la bibliografía se especifica tanto las referencias básicas como referencias complementarías necesarias para profundizar en algunos de los aspectos concretos del módulo. Adicionalmente, se acompaña de unos ejercicios de autoevaluación con solucionario. Finalmente, hay unas actividades que combinan ejercicios con la propuesta de visitar diferentes páginas web de interés para la economía laboral y el análisis del mercado de trabajo español.
Hay que tener presente que el conjunto del material didáctico está formado por el material en formato papel y por el material en formato electrónico, al cual tenéis acceso desde el aula de la asignatura. Los dos tipos de material son objeto de estudio y, por lo tanto, su contenido es susceptible de ser incluido a las actividades de evaluación continua.
La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.
La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.
El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.
La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).
Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.
Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.
La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.
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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX) . |