• Descripción

Esta asignatura quiere dotar al estudiante con una visión biofísica de la economía. La economía ecológica un campo de estudio transdisciplinario que emerge a finales de los 1980s con el objetivo de contribuir a una mejor comprensión de la relación entre economía humana y ecología. Parte de la premisa que la economía es un subsistema parte de un sistema social más amplio que a la vez se encuentra confinado en los límites de la biosfera. La economía ecológica entiende la economía como un sistema abierto y con pluralidad de valores.

En esta asignatura se muestran cuáles han sido los debates, autores y disciplinas que han marcado el surgimiento de la economía ecológica y cuál es su relación con la economía ambiental o de los recursos naturales (módulo 1).  De hecho se abordan de manera crítica enfoques que asumen la posibilidad de valorar monetariamente elementos del medio ambiente, así como los instrumentos analíticos y de política ambiental vinculados a ellos (módulo 2).  Una vez vistos los métodos monetarios la asignatura trata con profundidad una serie de enfoques e indicadores biofísicos de sostenibilidad así como métodos que informan y apoyan la toma de decisiones, así como métodos deliberativos, en situaciones de pluralidad de valores atribuidos al medio ambiente (módulo 3). Finalmente la asignatura incide en la interpretación que la economía ecológica hace de los conflictos ecológico-distributivos asociados a proyectos extractivos, de transporte o de disposición de residuos (módulo 4).

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

Esta asignatura es una asignatura optativa (6 créditos) del Grado de Economía. Concretamente forma parte de la mención: Equidad y sostenibilidad.

• Campos profesionales en el que se proyecta

Esta asignatura está destinada a dar una visión teórica y una serie de herramientas metodológicas para aproximarse a la cuestión ambiental desde la economía. En este sentido la asignatura se proyecta en todos los campos profesionales de la economía (tanto a nivel de administración pública, empresa privada o tercer sector) en que el medio ambiente sea una variable relevante.

• Conocimientos previos

Para cursar esta asignatura es recomienda haber cursado las asignaturas siguientes: Teoría Económica y Sociedad, Introducción a la Macroeconomía, e Introducción a la Microeconomía.

• Objetivos y competencias

Competencias

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de carácter social, científico o ético. 

CG1-Contribuir a una asignación de recursos eficiente y equitativa, tanto en el ámbito particular como colectivo.

CT1-Adoptar actitudes y comportamientos de acuerdo con una práctica profesional ética y responsable.

CT4-Analizar de manera crítica y sintética.

CE5-Analizar cuál ha sido el origen y la evolución de los grandes problemas económicos. 

CE6-Evaluar la evolución de los grandes problemas de una economía a través del pensamiento económico. 

CE7-Analizar la interacción de los grandes problemas económicos con los factores no económicos y sus consecuencias.

CE8-Evaluar críticamente el marco social, político, institucional y legal en el cual se desarrolla la actividad económica.

CE12-Formular políticas que mejoren la eficiencia y la equidad de la economía.

Resultados de aprendizaje

Entender la evolución de las problemáticas ambientales y del ambientalismo moderno y de su relación con la economía.

Desarrollar la capacidad de definir y analizar críticamente los problemas ambientales, articular los criterios relevantes desde el punto de vista del análisis de políticas económicas ambientales en la toma de decisiones, y evaluar las diferentes soluciones.

Conocer y entender los enfoques heterodoxos sobre la relación entre teoría económica y medio ambiente que fundamentan la economía ecológica.

Conocer las teorías y análisis alternativos (su formación, evolución y resultados) que, a lo largo de las últimas décadas, han formulado los principales economistas ecológicos alrededor de los problemas ambientales que afronta la sociedad contemporánea.

Conocer los instrumentos, tanto teóricos como prácticos de la economía ecológica, tanto de valoración no monetaria del medio ambiente, como de toma de decisiones y deliberación.

Conocer los instrumentos de valoración monetaria del medio ambiente y de internalización de las externalidades más comunes, entender su funcionamiento, saber medirlos, e identificar los trade-offs más habituales que se presentan

Entender la relación entre economía ecológica y economía ambiental.

Desarrollar la capacidad de definir y analizar críticamente los orígenes económicos de los conflictos socio-ambientales.

• Contenidos

1. El surgimiento de la Economía Ecológica: Describe el contexto en que nace el ambientalismo moderno y las obras académicas más relevantes. Se introducen las disciplinas académicas que nutrirán el surgimiento de la economía ecológica en 1980s. Resume los principios fundacionales de la economía ecológica, los autores clave y presenta la relación entre economía ecológica y economía ambiental. 

1.1. El surgimiento del ambientalismo moderno (1960-1980)

1.2. La semilla de la economía ecológica: disciplinas influyentes y autores clave

1.3. El nacimiento de la economía ecológica: principios fundacionales y autores clave

1.4. Algunos debates que abre la economía ecológica

2. Visiones monetarias y basadas en instrumentos de mercado, y sus críticas: ¿Tiene sentido un enfoque de valoración monetaria del medio ambiente? Se explican que son las externalidades ambientales y se describen los mecanismos de internalización de las externalidades. Se exponen las controversias y críticas en la valoración monetaria del medio ambiente. 

2.1. ¿Los problemas ambientales un fallo del mercado?

2.2. La solución: La internalización de las externalidades (sostenibilidad débil)

2.3. ¿Cómo se pueden internalizar las externalidades?

3. Visiones no monetarias que reconocen la economía como sistema abierto y con pluralidad de valores: Describe los principios de la economía ecológica (la economía como subsistema de la biosfera, pluralidad de valores). Presenta la noción de metabolismo social e introduce una serie de indicadores biofísicos de la economía. Describe el análisis multicriterio social así como diferentes enfoques deliberativos de valoración no monetaria del medio ambiente. 

3.1. Fundamentos de la economía ecológica

3.2. Indicadores de flujo de energía y materiales a la economía (metabolismo social)

3.3. La pluralidad del valor, del análisis a la deliberación

4. Economía ecológica y conflictos ambientales: Describe qué son los pasivos ambientales y muestra algunos ejemplos emblemáticos a nivel internacional. Se introduce el concepto de intercambio ecológicamente desigual, de deuda ecológica y de conflicto ecológico-distributivos, mostrando varios ejemplos. 

4.1. Pasivos ambientales

4.2. Comercio e intercambio ecológicamente desigual

4.3. Conflictos ecológico-distributivos

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

• Consulta del modelo de evaluación