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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | ||||||||||
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final. | ||||||||||
La asignatura se marca el objetivo que, al final del semestre, puedas entender y expresar de forma oral, y leer y producir textos escritos descriptivos básicos del mundo cotidiano alemán. Prestaremos una especial atención a la adquisición de conocimientos de gramática y de vocabulario, entendidos como instrumentos que facilitan la adquisición de competencia comunicativa y avanzaremos en la idea de un aprendizaje interactivo y colaborativo, pero también autónomo, en el que asumas la responsabilidad de controlar tu propio proceso de aprendizaje. |
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La asignatura representa el primer eslabón del proceso de adquisición de la suficiente competencia comunicativa en alemán para poder, después de acabar los estudios, realizar traducciones directas de esta lengua a la lengua A. |
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La asignatura se dirige específicamente a formar profesionales en el ámbito de la traducción y la interpretación. Sin embargo, dado el valor universal que representa el dominio de una lengua extranjera, puede formar parte del currículum en infinidad de ámbitos profesionales. |
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La asignatura no requiere conocimientos previos de alemán a tenor de su carácter introductorio. Sí que requiere habilidades en el manejo de herramientas de interacción a través de Internet, de gestión de archivos audiovisuales y de gestión de archivos de todo tipo en la nube. Archivos y herramientas con las que deberás generar y ordenar tus evidencias de aprendizaje y compartir aquellos elementos que hacen posible un entorno colaborativo de aprendizaje en el grupo. Estas habilidades las podrás ir adquiriendo en el mismo transcurso de la asignatura sin necesidad de una formación expresa sin embargo es recomendable que te hayas familiarizado lo antes posible con:
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El objetivo de la asignatura es que adquieras las bases para poder comunicarte en alemán a un nivel elemental. Las competencias que se trabajan, según la definición estándar para la Educación Superior del Ministerio de Educación, se definen de la siguiente forma:
Competencias específicas:
Competencias básicas:
Competencias generales:
Competencias transversales:
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Para seguir la asignatura, a parte de todos los elementos que se encuentran en esta aula virtual, la UOC te hará llegar a tu domicilio el libro de texto en formato papel: Schritte International 1 y su glosario adjunto de la Editorial Hueber. Sin este material no se puede seguir la assignatura. |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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