• Descripción

La asignatura de Geografía Física forma parte del bloque de materias básicas del Grado de Humanidades de la UOC y tiene asignados 6 créditos ECTS equivalentes a una carga lectiva de 150 horas.

La asignatura se centra en el estudio de los fundamentos teóricos y prácticos de la Geografía Física, en el conocimiento de los principales elementos y procesos del medio natural y de sus recursos asociados, y su relación con la actividad humana y su distribución al territorio, así como en el aprendizaje y la aplicación de las técnicas y métodos para la caracterización del medio físico y su aplicación a casos reales.

Palabras claves: medio ambiente, clima, agua, relevo, usos del suelo, ríos, cambio global

• La asignatura en el conjunto del plan de estudios

La asignatura de Geografía física se encuentra directamente relacionada con el resto de asignaturas del bloque de Geografía, ayudando a interpretar las interacciones humanas con el medio ambiente desde una amplía perspectiva espacio-temporal.     

El estudio de estas relaciones resulta indispensable no sólo para la generación de conocimientos básicos, sino también de conocimiento aplicado a la organización espacial de las actividades humanas, la planificación ambiental y la toma de decisiones para la gestión de los recursos naturales.

• Campos profesionales en el que se proyecta

• Investigación y divulgación geográfica.
• Docencia a la enseñanza secundaria y universitario.
• Análisis y gestión del medio físico, recursos naturales y medio ambiente.
• Ordenación del Territorio y desarrollo territorial.
• Estudios y análisis de ámbitos regionales.
• Análisis y gestión, y prevención de riesgos naturales.

• Conocimientos previos

No se requieren conocimientos previos específicos de Geografía para cursar esta asignatura. Sin embargo, el estudiante tiene que ser capaz de realizar sencillos cálculos matemáticos sin trabas y saber trabajar los cambios de unidades métricas para resolver algunos ejercicios. 

• Objetivos y competencias

Objetivos

• Formación en contenidos básicos sobre los diferentes campos de la Geografía Física
• Visión naturalista del Territorio
• Conocimientos sobre la distribución mundial de los procesos naturales elementales
• Conocimientos sobre distribución de los recursos naturales y su aprovechamiento
• Nociones sobre impactos ambientales y riesgos naturales

Competencias básicas y generales:

• Que los estudiantes pueden transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• Profundizar en el conocimiento y aplicación de los conceptos, teorías, temas y procedimientos de la investigación geográfica
• Adquirir un marco conceptual y estructural para plantear y discutir los diferentes problemas del mundo actual, desde una perspectiva espacial

Competencias transversales:

• Comprender materiales académicos, textos históricos, artículos científicos, audiovisuales y cartografía, y comunicarse correctamente por escrito y / u oralmente en una lengua extranjera

Competencias específicas:

• Aprender a combinar las dimensiones temporal y espacial en la explicación de los procesos socioterritorials.
• Profundizar en la diversidad y complejidad de los territorios en que se desarrolla la actividad humana, y de diferenciar y caracterizar los diferentes espacios regionales

• Contenidos

• La asignatura está formada por 7 módulos.

  1. Introducción a la Geografía Física (5 horas)
  2. Hidrología (45 horas)

              H1. Introducción

              H2. El ciclo hidrológico

              H3. Evaporación, transpiración y humedad del aire

              H4. Precipitación

              H5. Agua en el suelo: Infiltración y escorrentía

              H6. Flujo concentrado y fluvial

             

  3. Climatología (45 horas)

              C1. Introducción

              C2. El sistema climático

              C3. La atmósfera

              C4. La energía del sistema atmosférico

              C5. Estabilidad e inestabilidad atmosférica

              C6. La presión atmosférica y el viento

              C7. Masas de aire, borrascas y frentes

              C8. Clasificación de los climas

   

  4. Hidroclimatología Ambiental ( 15 horas)

              A1. Introducción          

              A2. Recursos hídricos

              A3. Riesgos hidroclimáticos

              A4. Cambio global

              A5. El agua

   

  5. Geomorfología Estructural (10 horas)

              G1. Estructuras y discordancias

              G2. Minerales y rocas

               

  6. Geomorfología Climática (10 horas)

              D1. Introducción          

              D2. Dominios morfoclimáticos

              D3. Los Climas cuaternarios

   

  7. Geomorfología de Procesos (20 horas)

              P1. Introducción          

              P2. Meteorización

              P3. Procesos erosivos

              P4. Dinámica fluvial

• Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura

• Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo

Material

El contenido de esta asignatura se presenta en formato Web (no hay módulos en apoyo papel). Ahora bien, para facilitar el acceso y la lectura de estos materiales, estos también se encontrarán en formato .pdf a las direcciones web indicadas. Por lo tanto, todos los materiales que utilizaremos en esta asignatura están accesibles en linea, y para facilitar la consulta se puede acceder desde las actividades del aula.

Por lo tanto, si alguien prevé que habrá épocas en las cuales le será más difícil seguir el ritmo del curso, se puede descargar desde el comienzo del semestre, todos los materiales de trabajo, lecturas y construcción de las PECs.

Herramienta de apoyo

COLOMER, R., FRANQUEZA, E. (2003). Diccionario de Geografía Física, Termcat, Barcelona (disponible para consultar por internet a http://www.termcat.cat/ca/diccionaris_en_linia/124 )

• Informaciones sobre la evaluación en la UOC

La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

• Consulta del modelo de evaluación