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Consulta de los datos generales Descripción Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje que dispone la asignatura Bibliografía y fuentes de información Información sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el segundo semestre del curso 2023-2024. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
La Geografía Urbana se centra en el estudio de los procesos de urbanización y el análisis del contexto que explica cómo, cuándo y porqué crecen (o no), cambian y se transforman las ciudades y el mundo urbano. La etimología de CIUDAD (civitas) nos remite a una organización socio-económica y política determinada. Por otro lado, los términos URBANO/URBANIZACIÓN (Urbe) hacen referencia a la fábrica urbana (el constructo físico y funcional) y al proceso de transformación físico y funcional del espacio, que comportó también unos cambios en las formas de vida. Unas formas de vida urbanas que cada vez más caracterizan a nuestras sociedades y a las de aquellos territorios más vinculados a los procesos de la globalización contemporánea. La globalización se ha convertido en el principal motor y difusor de lo urbano, contribuyendo a la disolución de las ya difusas barreras entre lo rural y lo urbano, la ciudad y el campo. Un proceso de urbanización que ha sido, además, alimentado en las últimas décadas por los procesos de financiarización de la economía. A pesar de las visiones contrastadas y a menudo contrapuestas (filias y fobias) sobre lo urbano y las ciudades, es innegable el hecho que la ciudad es uno de los artefactos más complejos que nunca ha creado la humanidad y que el proceso de urbanización ha sido una de las transformaciones más intensas y espectaculares de las sociedades contemporáneas. El objetivo de la asignatura es ofrecer una introducción completa y transdisciplinar al fenómeno urbano, atendiendo a la dimensión actual y a la génesis histórica de los problemas de la urbanización y de su resultado principal: la ciudad. Se pretende que el estudiante conozca las principales teorías y conceptos en el estudio de lo urbano y sepa utilizar las principales fuentes e instrumentos necesarios para el análisis de la ciudad contemporánea en el contexto europeo. Hay maneras muy diferentes de afrontar el estudio de la urbanización y las ciudades que puede centrar el análisis en: - el estudio de las redes y las relaciones interurbanas; - el estudio de la forma, las funciones y la composición social; - o el estudio de los procesos históricos y los contextos de urbanización. Abordar todos los enfoques posibles (que no son excluyentes) rebasaría el marco de una sola asignatura, así que aquí se decide centrar la atención en el segundo y tercer enfoque. De hecho, en el marco de esta asignatura nos interesa el estudio histórico de los procesos de urbanización para entender y explicar cómo, cuándo y porqué crecen (o no), cambian y se transforman las ciudades y aquello que consideramos urbano. Entendemos la ciudad como uno de los posibles resultados del proceso de urbanización y, por eso mismo, resulta mucho más interesante entender y llegar a explicar los factores que lo explican que fijarse en sus resultados. A esta tarea dedicaremos el tema 1 en el que trataremos además de lograr un vocabulario específico sobre el proceso de urbanización. El segundo de los temas pretende, precisamente, que obtengáis el vocabulario y marco teórico necesario para describir la forma y la estructura urbana de las ciudades occidentales y concretamente de las ciudades de nuestras comarcas. Una buena forma de entender la ciudad contemporánea, especialmente la europea, es a través de la idea de palimpsesto: un cúmulo de capas y capas de historia que configuran un marco lleno de cambios y permanencias. Por eso, también, en los temas 3 y 4 trataremos, a pesar de que de forma general, la historia de las ciudades y de las principales teorías urbanísticas especialmente desde la Revolución industrial, momento a partir del cual estalla el fenómeno urbano. Finalmente, en el último de los temas, el tema 5, plantearemos algunos de los retos y enfoques innovadores sobre la ciudad contemporánea. Se hará especial referencia a los procesos de segregación social urbana y los efectos de la financiarización de la economía sobre el espacio urbano. Pero al mismo tiempo incidiremos sobre las reivindicaciones de los diferentes movimientos sociales, el derecho a la ciudad y algunos de los discursos emergentes sobre la ciudad colaborativa y el urbanismo de código abierto. En la presentación de cada una de las PACS os iremos introduciendo algunas ideas sobre cada uno de los temas y las diferentes actividades. Hemos añadido, además, al final de cada PAC algunas otras actividades que podéis hacer (éstas no evaluables), para aquellos que os intereseprofundizar en el tema. Disfrutad....la ciudad es sin ningún tipo de duda la creación humana más compleja y completa...... |
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Competencias básicas y generales:
Competencias transversales:
Competencias específicas:
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1 - El estudio del hecho urbano. La ciudad, lo urbano y los procesos de urbanización - La definición de lo urbano y la cuestión de la delimitación de la ciudad. - Propuesta de marco de estudio sobre el proceso de urbanización y sus resultados. - El proceso de urbanización. Urbanización, suburbanización y desurbanización. - El fenómeno de la dispersión urbana en el territorio. - El proceso actual de urbanización a escala global : ¿hacia un mundo de ciudades? - Fuentes para el estudio de las ciudades y la urbanización.
- El análisis dinámico del plano de la ciudad. - Elementos que inciden en la diversidad morfológica del paisaje urbano. - Las formas de crecimiento y los tejidos de las ciudades: el barrio histórico, el ensanche, el crecimiento suburbano, la ciudad jardín, los polígonos de vivienda. - Modelos explicativos de la estructura urbana - Los actores y los agentes urbanos que inciden en el proceso de producción del espacio urbano.
- El proceso de urbanización en la historia. - El factores de la urbanización. Industrialización y urbanización en Europa y España. - La ciudad industrial - La planificación y la construcción de los ensanches del XIX y comienzos del XX. El caso del ensanche de Barcelona - La ciudad y el urbanismo a comienzos de siglo XX: las visiones de Le Corbusier y el funcionalismo
- La ciudad y el urbanismo a mediados de siglo XX - Ciutat y urbanismo en la España de la Posguerra hasta los años 70s. - La construcción de la ciudad contemporánea desde los 80s. Políticas, producción y forma urbana - Lectura socioespacial sobre las consecuencias y alcance territorial del boom inmobiliario en España (2001-2008).
- Los principales conflictos en la ciudad occidental contemporánea - Segregación social urbana, desplazamientos y gentrificación en la ciudad. - La financiarización de la economía en la ciudad - El derecho a la ciudad y los discursos emergentes: la ciudad colaborativa y el urbanismo de código abierto |
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Bibliografía y fuentes de información BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: AMENDOLA, G. (2000), La ciudad posmoderna, Madrid, Celeste, pp. 347 BENEVOLO, L. (1993) La ciudad europea, Barcelona, Crítica BORJA, J.; MUXI, Z. (2003), El espacio público: ciudad y ciudadanía, Barcelona : Electa CAPEL, H. (2002) La morfología de las ciudades. Vol.1 Sociedad, cultura y paisaje urbano, Barcelona, El Serbal, p.554 CAPEL, H. (2013) La morfología de las ciudades. Vol.3 Agentes urbanos y mercado inmobiliario, Barcelona, El Serbal, p.461 CARTERO, H. (1983), Lo estudio de la geografía urbana, Madrid, IEAL. CORION,B.; CORNA,G; DEMATTEIS,G.; PIEROTTI,P (1993), Geografía urbana, Torino, UTET Libreria. ESTEBANEZ ALVAREZ, J. "Los espacios urbanos", dentro de PUYOL,R; te alter. (1992), Geografía Humana , Madrid, Cátedra. HALL, P. (1996), Ciudades del mañana, Barcelona, Ed Serbal. HARVEY, D. (2000) Megacities lecture: Posible Urban Worlds, Archivo PDF. disponible en https://progressivegeographies.com/2014/05/01/david-harvey-megacities-lecture-4-possible-urban-worlds-pdf-online Páginas 122 JACOBS, J. (2011) Muerte y vida de las grandes ciudades, Madrid, Capital Swing (traducción del original de 1961) KNOX, Paul, L. (1994), Urbanization. An introduction tono urban Geography, Englewood Cliffs, Prentice Hall. LOIS, R.; GONZALEZ, J.M; ESCUDERO, LA (2012), Los espacios urbanos. Lo estudio geográfico de la ciudad y la urbanización, Biblioteca nueva, Madrid. LÓPEZ DE LUCIO, R. (1993), Ciudad y urbanismo a finales del siglo XX, Valencia, Universidad de Valencia. MARTIN RAMOS, A.; NOGUERA ESTEBAN, J. (2010) Lo efecto Cerdà. Ensanches mayores y menores, Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona - Iniciativa Digital Politécnica, UPC , Barcelona, https://upcommons.upc.edu/handle/2099.3/36871 MONCLUS, J. (Ed), (1998), La ciudad dispersa, Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona, Barcelona. MUÑOZ Francesc (2008), Urbanalización. Paisajes comunes, lugares globales, Barcelona, Gustavo Gili, pp. 215 NEL.LO, O (2015) La Ciudad en movimiento. Crisis social y respuesta ciudadana, Madrid, Diaz&Pons, p. 205. PRECEDO LEDO, A. (1996), Ciudad y desarrollo urbano, Madrid, Ed. Síntesis.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: AAVV - Observatorio metropolitano (2013), Paisajes devastados. Después del ciclo inmobiliario: impactos regionales y urbanos de la crisis, Madrid, Traficantes de Sueños.p. 474. En formato digital: https://www.traficantes.net/sites/default/files/pdfs/paisajes%20Devastados-TdS.pdf BORJA,J.; CASTELLS, M. (1997), Local y global. La gestión de las ciudades en la era de la información, Ed.Taurus- UNCHS, Madrid. CAPEL, H. (2005) La morfología de lasciudades . Vol.2 Aedes facere: técnica, cultura y clase social en la construcción de edificios, Barcelona, El Serbal, p.656. CLARK,D. (1996), Urban world, global city, Routledge, London. DAVIES, Mike (2008), Planeta de ciudades miseria, Foca, Madrid FERNÁNDEZ DURÁN, R. (1993), La explosión del desorden, Madrid, Ed. Fundamentos. FERNANDEZ, M. (2016), Descifrar las smart cities. ¿Qué queremos decir cuando hablamos de las smart cities?, 260 pp. ISBN 9788491126409, GEHL, Jan, (2014), Ciudades para la gente , ed. Infinito, 280 p. GUARDIA, M; MONCLÚS, F.J.; OYÓN, J.L., decir. (1994) Atlas histórico de ciudades europeas.Península Ibérica, Barcelona, Centro de Cultura Contemporánea. HARVEY, D. (2013) Ciudades rebeldes, Madrid, Ed. Akal.pp. 238 JOHNSON , J. H. (1974), Geografía Urbana, Barcelona, Oikos Tau. RONCAYOLO, M. (1990), La ville te sesterritoires , París, Gallimard. SORKIN, M (Ed) (1992) (2004 en la versión castellana) Variaciones sobre un parque temático. La nueva ciudad americana y el fin del espacio público, Barcelona, Gustavo Gili, pp. 258 UNITED NATIONS CENTRO FOR HUMAN SETTLEMENTS (HABITADO) (1996), An urbanizing world. Global Report donde Human Settlements, Oxford, Oxford University Press. UNITED NATIONS (2015) World Urbanization report. 2014 revision, New York. https://esa.un.org/unpd/wup/publications/files/wup2014-report.pdf ZARATE MARTIN (1991) , El espacio interior de la ciudad, Madrid, Ed. Síntesis.
Algunas páginas web y blogs interesantes La Ciudad Viva (LCV) se una iniciativa de la Consejería de Fomento y Vivienda de la Junta de Andalucía que se inscribe dentro de un proyecto político de mejora de la habitabilidad urbana y territorial, a través del diseño social, sostenible y productivo de los espacios públicos y domésticos de nuestras ciudades, reflexionar sobre el alcance de las nuevas dinámicas complejas de las ciudades, valorar y analizar las iniciativas que responden de manera más adecuada a estos Nuevos requerimientos, sueño tareas de vital importancia y que nos incumben a todos en estos momentos. http://www.paisajetransversal.org/ Paisaje Transversal se una OFICINA que impulsa, coordina, diseña y asesora procesos de transformación y análisis urbano desde la participación, la ecología y la creatividad, siempre adaptados a la realidad local. Además, Paisaje Transversal leva funcionando desde 2007 como PLATAFORMA de pensamiento e investigación sobre la ciudad y lo territorio. Esta plataforma sirve como apoyo teórico a la oficina y su imagen más visible es este blog www.paisajetransversal.org. Uno de los blogs más influyentes de arquitectura en castellano en el mundo desde hace más de 4 años. Web del grupo de Geografía Urbana de la Asociación de Geógrafos Españoles. http://www.cafedelasciudades.com.ar/carajillo/ Esta revista tiene padre y madre, el Área de Gestión de la Ciudad y Urbanismo de la UOC y la revista on-line que publica en Buenos Aires el arquitecto Marcelo Corti. http://www.observatoriometropolitano.org/que-es-el-observatorio-metropolitano/ Observatorio Metropolitano, un proyecto que reúne a varios colectivos multidisciplinares en un espacio de reflexión sobre los fenómenos de transformación que caracterizan hoy a las metrópolis contemporáneas partiendo del caso de Madrid http://juanjosenaterarivas.blogspot.com.es/ Un blog sobre diferenciación residencial, y otros temas afines. http://www.ciudadesaescalahumana.org/ Ciudades a escala humana. Blog de Manuel Fernandez, consultor independiente especializado en pensamiento urbano estratégico y diseñador de acciones innovadoras. http://oriolnello.blogspot.com.es/ Blog de Oriol Nel.lo Colom. Nomada. Blog del pensador Juan Freire sobre la sociedad y el conocimiento abiertos http://cadaveresinmobiliarios.org/ Cadaveres inmobiliarios. Base de Datos Tabla-burbuja. Localizar y documentar en una base de datos abierta todos los desarrollos que murieron antes de tiempo. http://towardsthehumancity.org/ Financiarización de la economía - urbanismo - https://vimeo.com/220950799?t=1&cn=ZmxleGlibGVfcmVjc18y&iid=4822dcf10db14abd966818439508a4ea&uid=1201182474&nid=244+272699400 |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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Ponderación de las calificaciones
Opción para superar la asignatura: EC + PS
Nota final de asignatura: EC + PS EC = 70% PS = 30% Notas mínimas: · PS = 3,5 Cuando la nota obtenida en la PS sea inferior a los mínimos establecidos para cada fórmula, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en la PS.
Opción con EX: EX + EC
Nota final de asignatura: EX + EC EX = 65% EC = 35% Notas mínimas: · EX = 4 Esta fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en el EX. Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4 o la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en el EX, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en el EX. En el caso de asignaturas con prácticas (Pr) que cruzan con el examen (EX), la fórmula de ponderación sólo se aplicará cuando la nota resultante mejore la obtenida en FE (FE=EX+Pr). Cuando la nota obtenida en el EX sea inferior a 4, la calificación resultante de la asignatura será la nota obtenida en el EX. Cuando la calificación resultante de la fórmula de ponderación no permita mejorar la nota obtenida en FE, la calificación final de la asignatura será la nota obtenida en FE. |