Historia de América del Norte Código:  21.637    :  6
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La asignatura de Historia de Norteamérica estudia e interpreta los episodios fundamentales, así como sus presupuestos y consecuencias, de la historia de Norteamérica durante las épocas moderna y contemporánea.

Se prestará especial atención al periodo de formación de las colonias, al proceso de independencia de Estados Unidos, la guerra civil y sus relaciones con el resto del continente y el camino hacia la formación de una nueva potencia del sistema.

En la segunda parte del curso, se analizará el papel de los Estados Unidos durante todo el siglo XX: desde su papel durante la Segunda Guerra Mundial, hasta su papel durante la Guerra Fría. En definitiva, se tratará de su política pendular exterior entre el intervencionismo y el aislacionismo.

Aparte del estudio factual, la asignatura analizará los diferentes debates ideológicos que tienen lugar tanto en los momentos previos a la independencia, como en el período de la República, y la creación de un liberalismo con características propias.

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Objetivos
  • Comprender el origen el sistema político instaurado en la Constitución de 1787
  • Conocer las fases del expansionismo territorial norteamericano, así como las bases de su sistema económico
  • Conocer las fases de la evolución de las relaciones de Estados Unidos con los países latinoamericanos
  • Analizar el papel de los Estados Unidos durante el período de Guerra Fría
  • Comprender el proceso histórico que convierte Estados Unidos en la primera potencia mundial
Competencias
Competencias básicas y generales
  • Profundizar en el conocimiento y aplicación de los conceptos, teorías, temas y procedimientos de la investigación histórica, artística y geográfica.
Competencias transversales
  • Dilucidar las particularidades disciplinarias e interpretar la realidad desde una mirada interdisciplinaria.
Competencias específicas
  • Realizar análisis comparados en el estudio de la historia local, nacional e internacional
  • Formular hipótesis y desarrollar proyectos de investigación que puedan contribuir al conocimiento y debate de problemas actuales o del pasado.

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Módulo 1: La formación de los Estados Unidos: la creación de las Colonias hasta la guerra civil
  1. Introducción a la Historia de los Estados Unidos: debates historiográficos
  2. La formación de las colonias y la administración colonial
  3. Los debates ideológicos previos a la independencia y la formación de la tradición liberales
  4. La Revolución liberal y la independencia de los Estados Unidos: la formación de una Confederación de Estados
  5. La creación del modelo liberal. La constitución federal, y el sistema de partidos. Los primeros presidentes y su huella liberal
  6. La ampliación del territorio de Estados Unidos hacia el Oeste y la democracia jacksoniana
  7. Hacia la Guerra Civil: destrucción y construcción
  8. La formación del capitalismo estadounidense y la revolución industrial. La teoría de la revolución social de Hartz
  9. El conservadurismo en una sociedad liberal: la ilustración reaccionaría. La reforma liberal de finales del siglo XIX
  10. De la doctrina Monroe al Corolario Roosevelt: la formación de una política exterior propia.
Módulo 2: La creación de una superpotencia
  1. Los Estados Unidos como potencia en expansión
  2. El papel de Estados Unidos en la Primera Guerra Mundial
  3. El progresismo político de los años 20: Roosevelt, Taft y Wilson
  4. La Gran Depresión y sus efectos en la sociedad
  5. El New Deal y el triunfo de la reforma liberal
  6. La Intervención en la II Guerra Mundial y la construcción del orden de posguerra fría
  7. Conformación de los movimientos conservadores vs. Liberales.
  8. La Guerra Fría
  9. Los Estados Unidos en un mundo multipolar. Hacia un nuevo liderazgo global

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Wiki de la asignatura Historia de América del Norte Web
El liberalismo y la formación de los Estados Unidos Audiovisual

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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados.

La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves.

El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular.

La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente).

Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso.

Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda.

La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo.

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Esta asignatura se puede superar por una doble vía: por un lado, a partir de la evaluación continua ( EC) y una prueba de síntesis (PS) y ,por otro lado, con la realización de un examen final (EX) .
- Para hacer la PS hay que haber superado la EC.
- Para hacer el EX no hay que haber superado la EC.
- En caso de haber superado la EC existe la opción de optar por el EX en vez de la PS .
La fórmula de acreditación de la asignatura es la siguiente: EC + PS o EX.

 

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