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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
ATENCIÓN: Esta información recoge los apartados del plan docente de la asignatura durante el último semestre con docencia. Al iniciar el periodo de matrícula, podrás consultar el calendario y modelo de evaluación para el siguiente semestre en Trámites / Matrícula / Horarios de las pruebas de evaluación final. | |||||
"Técnicas de trabajo y comunicación en las ciencias sociales" es una asignatura del grado en Gestión y Administración Pública, ubicada en el segundo semestre de la titulación y con una carga lectiva de 6 créditos ECTS. Sus contenidos pertenecen, por un lado, en el área de conocimiento de la metodología de las ciencias sociales y, de la otra, al ámbito de la información y documentación. Esta asignatura se complementa con "Competencias TIC para la Gestión y la Administración Pública". El objetivo general de esta asignatura es que los alumnos conozcan las principales fuentes de información y recursos documentales en el ámbito de las ciencias sociales, adquiriendo las habilidades necesarias para buscar y gestionar la información mediante las herramientas más adecuadas y actualizadas en cada momento. Un objetivo más específico de la asignatura es conseguir que los estudiantes dispongan de los instrumentos esenciales para realizar trabajos académicos de manera solvente y con la metodología adecuada. Por este mismo es una asignatura muy aplicada y con marcado carácter instrumental.
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La asignatura se imparte durante el segundo semestre del Grado. Es muy recomendable que los estudiantes la matriculen a lo largo del primer año de sus estudios de GAP, puesto que se adquirirán unos conocimientos y unas habilidades que fácilmente se podrán proyectar en la otras asignaturas de carácter más sustantivo. | |||||
Al tratarse de una asignatura marcadamente instrumental, se puede afirmar que se proyecta sobre un multitud de campos profesionales. De hecho, las habilidades que conforman la parte central de la asignatura son aplicables fácilmente a muchas actividades profesionales, tanto del campo de las ciencias humanas, sociales y jurídicas como también en otros. | |||||
No son necesarios conocimientos previos especializados, pero si un nivel de usuario estándar de ofimática y de navegación web. En cambio es importante disponer de un nivel correcto de expresión escrita en la lengua que elija el estudiante para realizar las actividades. Una expresión correcta en los dominios ortográficos, sintáctico, léxico y en la puntuación es imprescindiblel para superar los ejercicios. | |||||
Competencias: Transversales
Específicas
Objetivos de Aprendizaje: Los principales objetivos de aprendizaje de la asignatura pueden articularse según los ítems siguientes:
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Contenidos básicos:
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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