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Consulta de los datos generales Descripción La asignatura en el conjunto del plan de estudios Campos profesionales en el que se proyecta Conocimientos previos Objetivos y competencias Contenidos Consulta de los recursos de aprendizaje de los que dispone la asignatura Recursos de aprendizaje y herramientas de apoyo Informaciones sobre la evaluación en la UOC Consulta del modelo de evaluación | |||||
Este es el plan docente de la asignatura para el primer semestre del curso 2024-2025. Podéis consultar si la asignatura se ofrece este semestre en el espacio del campus Más UOC / La universidad / Planes de estudios). Una vez empiece la docencia, tenéis que consultarlo en el aula. El plan docente puede estar sujeto a cambios. | |||||
La asignatura "Psicología del testimonio" pretende aportar al estudiante de Criminología toda una serie de conocimientos y técnicas desarrolladas dentro del ámbito de la Psicología de la Memoria y la Psicología Forense en las últimas décadas. El objetivo último es que el criminólogo, sea cual sea el papel que desarrolle dentro del sistema legal, colabore con el resto de profesionales implicados en la administración de justicia en la obtención y valoración del testimonio en las mejores condiciones posibles. Para ello es importante que el criminólogo, y el resto de profesionales de la justicia, se formen en los conocimientos científicos y técnicos relacionados con el testimonio para superar el marco actual de actuación, basado exclusivamente en una psicología popular. Así, la asignatura repasa los desarrollos de la psicología del testimonio relacionados con las dos tareas de memoria que habitualmente desarrollan los testigos: por un lado, explicar lo que pasó en un delito o accidente y, por otro lado, describir la apariencia física de las personas implicadas. También prestaremos atención a las implicaciones que respecto a estas tareas tiene el hecho de que el testigo sea un niño, una persona mayor o una persona discapacitada. |
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"Psicología del testimonio" es una asignatura optativa que se imparte bisemestralmente y que se recomienda cursar una vez superadas las asignaturas "Introducción a la Psicología" y "Bases psicosociales en Criminología". Sus contenidos están relacionados, y en cierto sentido complementan, los de la asignatura "Psicología jurídica". |
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La "Psicología del Testimonio" introduce conocimientos y técnicas relevantes en ámbitos profesionales como la criminología, la psicología forense y el derecho. |
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Para cursar "Psicología del testimonio" es imprescindible haber cursado antes "Introducción a la Psicología" y revisar los conocimientos sobre los procesos atencionales y de memoria. |
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También debe permitir el logro de las siguientes competencias transversales:
Estas competencias transversales, se concretarían en la capacidad del estudiante para:
A la vez, la asignatura debe permitir al estudiante alcanzar las siguientes competencias específicas:
Estas competencias específicas se concretarían en la capacidad del estudiante para:
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Los contenidos que trabajaremos a lo largo de la asignatura se agrupan en cuatro módulos: MÓDULO 1 - La Psicología del testimonio y la memoria humana
MÓDULO 2 - Memoria para los sucesos: el testimonio como relato
MÓDULO 3 - Memoria para las personas
MÓDULO 4 - Los niños como testigos y otros testigos especiales
Los tres primeros módulos se presentan en el espacio "Materiales de la asignatura" del aula. El cuarto módulo se trabajará a partir de las lecturas que se encuentra en el apartado "Fuentes de información" del aula. |
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Tal como explicamos en el apartado "Contenidos" de este plan docente, los materiales para trabajar los tres primeros módulos los podrá encontrar en el espacio "Materiales de la asignatura", tanto en formato web como en formato pdf. El cuarto módulo se trabajará a partir de un conjunto de lecturas que también están disponibles en el aula. Además, a lo largo del semestre los consultores podrán aportar otros artículos, materiales y fuentes de información adecuadas para trabajar las actividades y complementar el material básico de la asignatura. |
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La Normativa académica de la UOC dispone que el proceso de evaluación se fundamenta en el trabajo personal del estudiante y presupone la autenticidad de la autoría y la originalidad de los ejercicios realizados. La falta de originalidad en la autoría o el mal uso de las condiciones en las que se hace la evaluación de la asignatura es una infracción que puede tener consecuencias académicas graves. El estudiante será calificado con un suspenso (D/0) si se detecta falta de originalidad en la autoría de alguna actividad evaluable (práctica, prueba de evaluación continua (PEC) o final (PEF), o la que se defina en el plan docente), ya sea porque ha utilizado material o dispositivos no autorizados, ya sea porque ha copiado de forma textual de internet, o ha copiado de apuntes, de materiales, manuales o artículos (sin la citación correspondiente) o de otro estudiante, o por cualquier otra conducta irregular. La calificación de suspenso (D/0) en la evaluación continua (EC) puede conllevar la obligación de hacer el examen presencial para superar la asignatura (si hay examen y si superarlo es suficiente para superar la asignatura según indique este plan docente). Cuando esta mala conducta se produzca durante la realización de las pruebas de evaluación finales presenciales, el estudiante puede ser expulsado del aula, y el examinador hará constar todos los elementos y la información relativos al caso. Además, esta conducta puede dar lugar a la incoación de un procedimiento disciplinario y la aplicación, si procede, de la sanción que corresponda. La UOC habilitará los mecanismos que considere oportunos para velar por la calidad de sus titulaciones y garantizar la excelencia y la calidad de su modelo educativo. |
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